【正文】 幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃二以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑?；顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)隨意性大。但是，在區(qū)域活動(dòng)開展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參與度不高，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。第二篇：幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃（第三周星期三）三月份：慶祝三八婦女節(jié)，孩子、媽媽、幼兒共同參加全體教師參加鎮(zhèn)組織的科研講座中一班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)組織骨干教師到深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)四月份：幼兒園數(shù)學(xué)研討活動(dòng)各級(jí)組家長(zhǎng)開放日 五月份：青年教師說(shuō)課賽課比賽幼兒園藝術(shù)節(jié)幼兒園招生工作 六月份：六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)幼小銜接工作主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。為創(chuàng)建等級(jí)的民辦幼兒園提供指導(dǎo)和幫助。繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。（3）、要求教師每學(xué)期上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。（1）、不斷豐富教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容。3月份，結(jié)合三八婦女節(jié)開展第三屆菊花藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，4月份完成課題的結(jié)題工作。（四）加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。開展優(yōu)秀教案評(píng)比。為了加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到菊城幼兒園觀摩英語(yǔ)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，到明德幼兒園觀摩音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。提高分區(qū)活動(dòng)效能。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。開展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。如，春游、各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、故事會(huì)、幼小銜接等系列活動(dòng)。每月評(píng)選“推普先進(jìn)班級(jí)”。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。要求每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育著作，每月撰寫一篇讀書筆記。提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。三、具體措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2012年下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃2012年下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)民辦幼兒園的發(fā)展。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。組織教師開展讀書活動(dòng)，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。園、級(jí)組、班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)鎮(zhèn)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選出優(yōu)秀課例參加鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)研討。為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)，30歲以下年輕教師參加，比賽分二部分進(jìn)行，首先，在幼兒園開展一次青年教師的說(shuō)課比賽，然后評(píng)選出三至四名青年教師參加賽課比賽。本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。加強(qiáng)園本特色課程的研究。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。開展園際交流活動(dòng)。我園小小一班將承擔(dān)互動(dòng)分享閱讀現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，屆時(shí)，將由孔小明老師組織一個(gè)教學(xué)活動(dòng)與專家及各姐妹園的老師們進(jìn)行研討，相信通過(guò)各種交流活動(dòng)的開展會(huì)給我園的園本教研活動(dòng)注入新的力量。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比，再選送優(yōu)秀教案參加鎮(zhèn)的優(yōu)秀教案評(píng)比。省級(jí)課題《兒童菊花會(huì)》。省級(jí)課題《以園本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究》。（2）、級(jí)組開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。（4）、做好研究資料（特別是研究過(guò)程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。（五）、發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，促進(jìn)片區(qū)民辦幼兒園的發(fā)展。3月份，在中一班開展班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。四、具體安排： 二月份：召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。教研工作總結(jié)。下面是瑞文小編整理的幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考！幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃一一、狀況分析上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑：。，對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。二、教研的目標(biāo)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，