【正文】 上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｒ岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。第二篇：一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)李麗華本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。總之，情境教學(xué)是一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中一個十分有效的手段，它符合兒童的思維特點。……利用兒歌創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，既集中了學(xué)生的注意力，解除了學(xué)生的身心疲勞，又能把歡樂帶進(jìn)課堂，教學(xué)愉快教學(xué)，使平時學(xué)生感到難記的知識點，通過幾分鐘的歌謠，就掌握了，收到了事半功倍的效果?？上攵?，同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，積極性高，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然立竿見影。強(qiáng)化感性認(rèn)識創(chuàng)設(shè)一個特定的情境，能強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識。根據(jù)兒童的這種心理特點，我經(jīng)常采用游戲教學(xué)，讓小朋友高高興興地進(jìn)入數(shù)學(xué)王國。這樣教學(xué)，還可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練。這種情境在兒童的記憶里留下的不僅有表象、概念，而且有思想、情感和內(nèi)心感受。下面就如何在一年級數(shù)學(xué)課中創(chuàng)設(shè)“情境”進(jìn)行教學(xué)，談?wù)剮c做法。第一篇：20162017第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)20162017學(xué)年度第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)“情境教學(xué)”在一年級數(shù)學(xué)課教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，它是符號數(shù)字，推理與運(yùn)算的結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意力往往易于分散。所以教師在講課時更要善于創(chuàng)設(shè)情境，以引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)其深入探究的興趣。增強(qiáng)求知欲望一年級的小朋友一見到色彩艷麗的數(shù)學(xué)圖片、實物，或一聽到語言生動的描述，思維會一下子興奮起來，小腦筋想這想那，猶如打開了思維的閘門。我在進(jìn)行應(yīng)用題啟蒙教學(xué)時，就是利用圖片、多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練的。不僅使學(xué)生逐步掌握應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，而且培養(yǎng)了學(xué)生清晰的數(shù)學(xué)語言。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一年級學(xué)生的注意特點是：不穩(wěn)定的，有意注意的時間短，持久性較差，注意的范圍也有局限性。如：鉆山洞、開火車、找朋友、摘蘋果、當(dāng)向?qū)?、奪金牌、走迷宮……寓數(shù)學(xué)教學(xué)于游戲之中，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果甚佳。在教學(xué)《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》時，我仿照課本在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個真實的情境，我先找出三名喜歡跳繩的小朋友，在教室的前面舉行一次跳繩比賽，讓同學(xué)們記下他們各自跳的個數(shù)，然后讓學(xué)生對他們跳的個數(shù)作出比較，并提出問題，再進(jìn)一步再解決問題。，提高學(xué)習(xí)效果兒歌深受一年級小朋友的喜愛，因為，它文字簡練，通俗易懂，便于記憶，能使兒童的思維活動在最佳的心理狀態(tài)下進(jìn)行。通過直觀演示和講解，使學(xué)生初步形成數(shù)位概念。運(yùn)用得好，使學(xué)生仿佛身臨其境，創(chuàng)造一種輕松愉快的教學(xué)氣氛，不但能有效地培養(yǎng)學(xué)生的情感，啟迪思維，發(fā)展想象，開發(fā)智力，而且能不斷地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》 的時候，這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。同時，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言