【正文】 的英語教師!好在，我做了十多年的教師，有著多年的工作經(jīng)驗，所以雖然累了一點，但還是圓滿地完成了這一學期的教學，就要迎來了假期，終于可以放松這根緊繃的弦了。這種旁敲側(cè)擊的引導方式，如今也取得了很大的用處。我會通過在課后的時間給學生播放一些有意義的國外影片，并通過影片的精彩部分為學生進行講解，并通過這一系列的努力引導學生自主學習英語。三、激發(fā)學生學習英語的興趣。當他們把英語形成一種習慣后，自然而然的就會形成一種自主學習的能力。通過每天督促學生進行口語練習外，我還會有效地培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過這一次一次的練習，如今學生已經(jīng)開始在日常生活中用英語來進行溝通，這是一個非常好的進步。只干小聲的練習。一、培養(yǎng)學生大膽的開口讀英語。如今一個學期過去了，我也整體的了解了班上學生的個人情況以及他們的學習天賦。剛接觸學生的時候，我首先了解的是學生的英語基礎情況。高一英語教師期末工作總結(jié)2時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。并根據(jù)本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。重視引導學生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。因此，要特別注意循循善誘，由淺入深。三、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)：重視基本概念的教學。輔導課余時間對所學知識尚未理解和掌握的一些學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。上課時堅持每天不超過10分鐘講解，力求抓住重點，突破難點，將學生引到到導學案的探究內(nèi)容中。導學案引領下高效課堂教學模式，課前預習和對于各學習小組長進行培訓是上好的關鍵。備課積極參加教研活動，在備課組長帶領下進行集體備課，認真打磨導學案，領會精神實質(zhì)，然后根據(jù)自己所教班級實際情況，提前寫好執(zhí)行案。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。正文：高一英語教師期末工作總結(jié)高一英語教師期末工作總結(jié)高一英語教師期末工作總結(jié)1一學期的時光就這樣過去了，以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、思想方面：以嚴肅認真態(tài)度完成學校布置的一切任務。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。二、課堂教學：制定計劃為了落實學校實行的高效課堂教學，開學初，設計了詳細的計劃，并在實踐時進行了補充。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。課前認真批改每份導學案，并進行總結(jié)分類，及時發(fā)現(xiàn)學生預習中的問題，有針對性的對個學習小組長進行培訓。學生探究時，密切觀察或積極參與，把握時間和動態(tài)，保證重點和難點特破。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性概念是逐步發(fā)展的39。加強化學用語的教學。針對我校大部分新招學生化學基礎知識比較薄弱的實際情況，在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。重視元素化合物知識的教學。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。本人教學中，對演示實驗現(xiàn)象十分重視，效果良好。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，取得了良好的效果。本學期我擔任的是高中一年級一班的英語老師教學工作。只有知道學生的底子有多厚，我才能有效地規(guī)劃教學方法跟進度?，F(xiàn)在我對本學期做的工作進行如下總結(jié)。英語這門課程跟其他的課程并不一樣，必須要學生大膽的開口進行朗讀，并不斷地通過口語的練習，讓他們能夠掌握這門語言。對于這種方法我是非常不贊成呢，所以我每天都會組織學生進行一次早上的朗讀訓練。二、培養(yǎng)學生的自主學習能力。主要的培養(yǎng)方法是每次跟學生見面我都會用英語跟學生進行溝通，通過這種不斷的口語練習，讓他們形成一種習慣，在日常生活中也能用口語進行交流。通過這種方法，如今全班的學生口語成績飛速上升，這證明這種高效的學習方法是正確的。有的學生對英語非常不愿意學習，覺得這門外語對他們并沒有什么作用。當他們對某部國外影片感興趣的時候，想要弄明白其中的對話以及對白就必須要自己會英語。高一英語教師期末工作總結(jié)3又是一個新的假期即將來臨，高一上學期的教學工作又要結(jié)束了。一、這一學期的主要工作上一學期我們英語教研組這邊，有位英語老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語老師跳槽去了別的學校，所以學校的英語老師一下子就人手不足了起來，我們剩下的老師都是擔子一下子就重了，基本都是一個老師帶兩三個班，我因為教學資歷比較豐富的原因，承蒙領導的看重，帶了三個班。對于教學工作，雖然三個班的基礎不盡相同，但是我都是一視同仁，沒有什么偏愛成績好的班級、忽視成績差的班級現(xiàn)象存在。也正是課程安排的原因，有時候有的39。這一個學期，總的來說，我的教學工作還是做