高三地理教學工作總結[定稿]-展示頁
2024-11-05 04:37本頁面
【正文】 有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：用發(fā)展的觀點看學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變”要我學”為”我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。(二)調動學生的積極性。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點，突破難點。注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新課程改革浪潮的”洗禮”。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。第二篇：地理教學工作總結高三地理教學工作總結地理教學工作總結高三地理教學工作總結一學期以來，本人能按”教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究班級學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。由此我聯想到了我們之前做的所有的練習題，都不可能達到或者超越高考水平，這也就說明題海戰(zhàn)術已經行不通了，時間上也不允許，那么我們能做的就是給學生有效地引導，引導學生關注生活中的地理現象，引導學生運用地理原理解決實際問題。學科知識：今年高考試卷的一大特點：注重結合生活中的地理現象，考查運用地理原理知識解決實際問題的能力。三、對今后教育教學工作的改進注重課堂上與學生的交流：除了知識上的更重要的是情感上的交流，所謂親其師信其道，拉近與學生的距離，才能更好的教育他們，影響他們?！半p優(yōu)課”使我更加成熟比賽使我感受到集體的力量，沒有強大的集體，任何人都不可能走完整個賽程；提升專業(yè)，鉆研教材；認識自我缺陷，明確努力方向。教學方法 得: 與以前相比，現在講課更加細致了，節(jié)奏慢下來了，能夠從學生的角度出發(fā)看問題，如在講解習題時，注重圖片的穿插使用，增強學生的感性認識，有助于對知識的理解，如風化與侵蝕、山麓沖積扇、地貌類型、噴灌滴灌漫灌等等。對于知識的掌握有局限性，尤其是講題的時候容易就題論題，對于知識之間的關聯不夠。失：當然這個完整是加引號的，距離真正的完整我還有很大的距離。第一篇：高三地理教學工作總結[定稿]高三地理教學工作總結忙碌的高三已經結束了，這一年雖然辛苦但也收獲頗多，我主要從三個方面來總結這一年的得失。一、專業(yè)知識與技能方面學科知識 得：今年是我第一年擔任高三教學工作，伴隨著學生的學習過程也是我自己的學習過程，俗話說沒教過高三的教師不是完整的教師，今年最大的收獲是在學科基礎知識方面感覺自己“完整”了。如我對有些知識的重難點把握不準，赤道無臺風這個知識點在備課的時候沒關注到，致使學生在一?？荚嚂r失分。這也是我今后在業(yè)務上仍需努力的方面。失：雖然講課細致了，但對學生的關注仍然不夠，啟發(fā)性不強，不能及時發(fā)現學生的疑問，講題時對于題目的取舍不夠，從頭講到尾，做了很多無用功。二、態(tài)度對待學生更加有耐心，對待工作和生活更加積極樂觀，這主要來自我們文綜教師這個和諧的團隊，用三個詞來概括這個團隊：樂觀創(chuàng)新投入，這種團隊精神是我受到很大感染。夯實基礎知識：尤其是地球運動、大氣、水、地殼等原理性較強的部分，做到精選案例，講透原理，打好基礎，一勞永逸。如北京西山、佛羅倫薩小鎮(zhèn)、天津地
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