班級(jí)“墻文化”建設(shè)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-05 00:52本頁(yè)面
【正文】 的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)化墻進(jìn)行化著裝。正如有評(píng)委開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們班的墻真白！”班級(jí)文化建設(shè)體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，著力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，有利于良好班風(fēng)的形成，有助于學(xué)生審美能力的提高，是素質(zhì)教育的重要舉措，祝愿我校的這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。二、總體情況：整體而言，我校的班級(jí)“墻文化”建設(shè)各班主任重視程度高、能集中精力投入、充分規(guī)劃設(shè)計(jì)、發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，建設(shè)效果也比較理想，可喜可賀。優(yōu)秀獎(jiǎng)：初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。一、班級(jí)“墻文化”建設(shè)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)：初一2班、初一1班、初三2班。在班級(jí)“墻文化”建設(shè)方面學(xué)校正在不斷思考、不斷創(chuàng)新。第一篇：班級(jí)“墻文化”建設(shè)總結(jié)畢郭初中班級(jí)“墻文化”建設(shè)總結(jié)為了進(jìn)一步提高班主任工作的積極性與獨(dú)創(chuàng)性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。我校于2012年10月—12月開(kāi)展 班級(jí)“墻文化”建設(shè)活動(dòng)。我校要求班主任發(fā)揮班級(jí)墻面的作用，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，讓教室里的每一塊墻面都會(huì)說(shuō)話，力爭(zhēng)班班都有獨(dú)創(chuàng)，班班都有特色。二等獎(jiǎng)：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元、優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。整體效果方面尤為優(yōu)秀，整體布局方面較好，手工制作等匠心獨(dú)到，很多班級(jí)都突出了濃郁的文化氛圍，肯定地說(shuō)，絕大多數(shù)班級(jí)都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有個(gè)別班級(jí)敷衍塞責(zé)，馬虎應(yīng)付，草草了之，不把這項(xiàng)工作當(dāng)一回事。我校班級(jí)“墻文化”建設(shè)攝影：第二篇：班級(jí)文化墻建設(shè)方案班級(jí)文化墻建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)化墻建設(shè)是校園化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。二、實(shí)際意義抓特色，出亮點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。三、建設(shè)內(nèi)容班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。中年級(jí)：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。校園化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。四、下面以低年級(jí)段為例化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。）我的風(fēng)采（班級(jí)學(xué)生的生活照）作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話）快樂(lè)園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）再加上主題、邊
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