【正文】 發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。攜帶管制刀具：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。自我預(yù)防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。三、合作交流： 問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。法律詞典：違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔法律責任的行為。二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？說出你所知道的法律法規(guī)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。第二篇：法治主題班會教案法制教育主題班會教案課時1 教學目的：培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。，辱罵他人，講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。（5）小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。（3）從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。 青少年違法犯罪的自身原因還有什么？（1）平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（2）攜帶自制刀具，屢教不改；（3）攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（4）傳播淫穢讀物或音像制品等；（5）偷竊；（6）參與賭博，屢教不改；（7）吸毒、注射毒品；（8）其它危害社會行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯。愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴。誘騙中小學生吸煙?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識?；顒有问剑翰捎糜懻?、交流方式。主要內(nèi)容：，引導(dǎo)學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。第一篇：法治進校園主題班會教案法治進校園主題班會教案活動主題：法治進校園 活動時間：2017年9月8日 活動地點：一（2）班教室 活動班級：一（2）班 活動目標：，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪?；顒舆^程：一、引入，宣布主題班會開始。有人跳窗入室去偷東西。向別人強行借錢，不借就找人打。二、合作交流——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當承擔法律責任的行為?！竾乐匚：ι鐣?，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。（2）欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，干壞事。（4）從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人?；顒有〗Y(jié)： ，勿以善小而不為，防微杜漸大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。，非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動手打人，出口罵人的不良行為。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。、故意損壞財物，偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣任其發(fā)展就會演變成盜竊。增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。教學過程：一、導(dǎo)入 觸目驚心：據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應(yīng)認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。師總結(jié)并出示課件。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。問題青少年違法犯罪的自身原因還有什么？1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。如果從小養(yǎng)成了這種不