【摘要】中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的總體趨勢(shì):曲折發(fā)展19世紀(jì)六七十年代1895年1912年1919年1927年1952年1949年時(shí)間民族工業(yè)發(fā)展水平1937年二、民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展(1912年——1949年)課程標(biāo)準(zhǔn):
2024-11-29 17:42
【摘要】材料一右圖是農(nóng)民申請(qǐng)加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。在農(nóng)業(yè)合作化的過(guò)程中,一些干部滋長(zhǎng)了急于求成的情緒,在合作社的發(fā)展上盲目求多求快,強(qiáng)迫農(nóng)民入社。結(jié)果出現(xiàn)了一些農(nóng)民殺豬砍樹,賣羊賣牛,不積極生產(chǎn),甚至破壞農(nóng)具的現(xiàn)象?!种緢?jiān)《新中國(guó)要事紀(jì)述》材料二大包干,大包干,直來(lái)直去不拐彎,交夠國(guó)
2024-11-29 19:57
【摘要】專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義一、《自由放任的美國(guó)》【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與能力:①學(xué)生分小組課外收集文字、圖片、影片等多種資料,個(gè)人撰寫材料,運(yùn)用多媒體技術(shù)在課堂上展示,比較真實(shí)地再現(xiàn)1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的過(guò)程,使學(xué)生如臨其境,了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響等基礎(chǔ)知識(shí)。②通過(guò)學(xué)生課外知識(shí)的搜集,提高學(xué)生多種途徑獲取
2024-12-01 01:24
【摘要】二、血與火的征服與掠奪學(xué)習(xí)內(nèi)容分析第一部分:教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】教材內(nèi)容分析:本課是第一課的延續(xù),西歐列強(qiáng)進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪和掠奪的失實(shí)。教材介紹了兩個(gè)典型的資本主義國(guó)家荷蘭和英國(guó)的發(fā)展,用它們發(fā)展的史實(shí)說(shuō)明資本主義發(fā)展與海外殖民掠奪緊密相關(guān);接著教材講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國(guó)和英國(guó)進(jìn)行殖民爭(zhēng)奪的過(guò)程,結(jié)果英國(guó)成為最大
2024-12-26 22:59
【摘要】民國(guó)年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí),探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素?!局R(shí)與能力】(1)了解民國(guó)初年興辦實(shí)業(yè)潮的史實(shí)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么一些資本家和地主在向近代工業(yè)投資的同時(shí),并不放棄土地和其他封建剝削?從而培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史表象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。(2)通過(guò)分析民國(guó)初年興辦實(shí)
2024-12-01 09:13
【摘要】第2課民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、民國(guó)初年的民族工業(yè)的迅速發(fā)展1.出現(xiàn)原因(1)辛亥革命推翻了封建專制統(tǒng)治,為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙。(2)的建立提高了民族資產(chǎn)階級(jí)的政治地位,南京臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)的法令,激
2024-11-29 05:12
【摘要】第二課:發(fā)展的亞太經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán):是指在一定區(qū)域范圍內(nèi),地理位置鄰近的若干國(guó)家,通過(guò)一系列協(xié)議和條約建立的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織。亞太經(jīng)濟(jì)合作組織北美自由貿(mào)易區(qū)東盟一、擴(kuò)大的東盟(自主閱讀)第二課發(fā)展的亞太1、背景:世界冷戰(zhàn)、大國(guó)角逐2、東盟的擴(kuò)大:(1)1961年?yáng)|南亞聯(lián)盟成立;
2024-11-22 01:08
【摘要】偉大的歷史性轉(zhuǎn)折一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開放決策的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。(2)講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。(3)概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實(shí),分析我國(guó)對(duì)外開放格局
【摘要】1.20世紀(jì)70年代,中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。其主要促成因素不.包括()A.中美兩國(guó)建立外交關(guān)系B.第三世界國(guó)家的支持C.中國(guó)國(guó)際地位的提高D.中國(guó)政府長(zhǎng)期的外交努力解析:選A。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位是在1971年,中美兩國(guó)建立外交關(guān)系是在1979年,所以A項(xiàng)不
2024-12-15 21:20
【摘要】二、人民教育事業(yè)的發(fā)展專題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí),理解“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義。課標(biāo)要求討論思考:教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系怎樣?百年大計(jì),教育為本。教育為本,在于育人。江澤民同志曾說(shuō):“要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo),必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó),
2024-11-29 05:23
【摘要】課標(biāo)了解我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的史實(shí),理解“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義.第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展閱讀思考問(wèn)題:1、新中國(guó)成立后,黨和政府重視教育的措施有哪些?取得哪些成就?2、“文革”對(duì)教育事業(yè)有哪些嚴(yán)重沖擊和破壞?3、科教興
2024-11-29 11:39
【摘要】人民版專題五第二課《人民教育事業(yè)的發(fā)展》說(shuō)課說(shuō)課提綱一、課型與授課對(duì)象二、主題與三維目標(biāo)?1、主題及確立依據(jù)?2、三維目標(biāo)?3、重難點(diǎn)三、教學(xué)過(guò)程四、設(shè)計(jì)特色1、主題及確立依據(jù)(1)本課主題:國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。(2)確立依據(jù):①課程標(biāo)準(zhǔn):了解我國(guó)教育發(fā)展的史
【摘要】專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第三節(jié)“蒸汽”的力量測(cè)試一、選擇題1、下列不屬于工業(yè)革命后英國(guó)政府為發(fā)展經(jīng)濟(jì)而采取的的措施的是()A、政治方面進(jìn)行民主化改革B、運(yùn)用自由主義經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展經(jīng)濟(jì)C、進(jìn)行法制化建設(shè)D興辦教育,傳播科學(xué)技術(shù)2、
2024-12-15 08:20
【摘要】二、 血與火的征服與掠奪 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 第一部分:教案內(nèi)容 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教材內(nèi)容分析: 本課是第一課的延續(xù),西歐列強(qiáng)進(jìn)行殖民霸權(quán)爭(zhēng)奪和掠奪的失實(shí)。教材介紹了兩個(gè)典型的資本主義國(guó)家荷...
2024-10-10 14:20
【摘要】高中人民版必修2歷史教案 高中人民版必修2歷史教案1 《戊戌變法》 一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 。 、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容,分析其特點(diǎn)。 ,探討中...
2024-12-07 02:29