教師信息技術(shù)能力培訓心得體會[五篇材料]-展示頁
2024-11-04 23:08本頁面
【正文】 要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。四、矯正了一些有偏差的想法。三、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。“教育技術(shù)能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張只有兩天的時間,但過得很充實，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。很慶幸縣教育局為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授和技術(shù)指點。第一篇：教師信息技術(shù)能力培訓心得體會教師信息技術(shù)能力提升培訓心得體會六盤水市第二十中學 姚滟時代在不斷進步，我們作為是一名一線教師,也要不斷給自己充電，否則將跟不上社會的發(fā)展。去年那套班班通多媒體還沒全學會，新的又開始學習，于2014年8月2930日，在市七中參加了無塵教學系統(tǒng)的學習，這對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)。通過學習，我在原來的基礎(chǔ)上學會了一些簡單操作，同時明白了什么叫三通兩臺。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：一、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。二、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。第二篇：教師信息技術(shù)能力培訓心得體會（精選）信息技術(shù)能力培訓心得體會過去的半年里，我參加了教育部中移動中小學教師信息技術(shù)能力國家級培訓。經(jīng)過一段時間的
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