【正文】 福。為了慶祝第XX個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師。甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師，節(jié)日快樂(lè)!”乙:[老師，您辛苦了!“合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ處熯@首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。乙:其實(shí)，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。自己制作一個(gè)賀卡，送給老師見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜。甲:同學(xué)們，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?乙:想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:甲:給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。甲:也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。乙:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。乙:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹。乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，咱們下次再見(jiàn)！教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文4歌曲:甲:老師們，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四，20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。女：老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫(xiě)出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！男：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！Ｍ瑢W(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。男：我是馬鵬。四、二年級(jí)：詩(shī)歌朗誦五、一年級(jí)：給老師的一句話六、四年級(jí)：歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》七、三年級(jí)：詩(shī)歌朗誦八、六年級(jí)，和老師之間感人的故事女：在教師節(jié)這天里，你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，向老師表達(dá)我們的敬意！九、《好大一棵樹(shù)》響起，33秒漸弱女：一天又一天，您用如歌的聲音，教會(huì)我領(lǐng)悟生命的真諦男：一年又一年，您用如詩(shī)的旋律，帶領(lǐng)我走過(guò)歲月的迷惘女：您是最好的歌者，卻從不曾為自己喝彩男：您是最好的舞者，卻從不曾把自己頌揚(yáng)男：老師，是您用生命中全部的能量，為我們鋪墊出通向成功的道路女：老師，是您用智慧里所有的構(gòu)想，讓我們成就了開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的理想男：大地用泥土養(yǎng)育生命，綠葉用燦爛回報(bào)陽(yáng)光女：學(xué)校用知識(shí)撫育我們，我們用成功報(bào)答爹娘男：面對(duì)人生的風(fēng)塵，您教會(huì)我們跋涉的信念女：面對(duì)歲月的洗禮，您給予我們穿越的力量男：今天我們用真情為老師祝福祈禱健康女：明天我們用行動(dòng)向老師致敬書(shū)寫(xiě)輝煌合：老師，您辛苦了！教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文3女：：：這里是（合）靈馨廣播站教師節(jié)特別欄目女：尊敬的老師,!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。女：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。女：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”，我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身鋪路。因?yàn)?，埋頭苦干早已是家常便飯。男：也許，你們?cè)诳紤]，班里的計(jì)劃，怎樣才能制定的全面周詳。女：19xx年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日，從此，老師們便有了自己的節(jié)日。女：當(dāng)我為挫折而彷徨，您總是像兄長(zhǎng)一樣，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚(yáng)帆起航！男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦女：您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮音樂(lè)漸弱，直到結(jié)束。女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶，您總是循循善誘，解我憂傷。二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起，20秒后漸弱。女：我是中隊(duì)的，男：我是中隊(duì)的，女：您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第XX個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目，希望您能喜歡。女：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。女：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。我就成了你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴?！竞稀吭诮處煿?jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。他們甘為人梯。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙?！九坷蠋熡檬篱g最崇高的愛(ài)孕育著我們?！灸小坷蠋熓菢?shù)根。【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們?！灸小坑腥苏f(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版整首【合】 “老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。桃李下、成蹊自不言。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛?！九繜o(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。第一篇：教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿大全教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文，歡迎大家分享。教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文1【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)【男】辛酸苦辣您咽下【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。插播歌曲：《感恩的心》【男】耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春？園丁頌》沁園春？園丁頌華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。樹(shù)人端品為先。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔?！灸小坷蠋熓瞧椒捕鴤ゴ蟮穆殬I(yè)。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰?！竞稀看盒Q雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》整首【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿范文2一、音樂(lè)響起：《學(xué)好本領(lǐng)去回答》，40秒后漸弱。男：又是碩果累累，又是桃李芬芳。男：在這里，我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲：合：節(jié)日快樂(lè)！男：尊敬的各位老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，男：大家下午好。音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。男：教師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田女：教師節(jié)，似一首贊歌，唱響美麗的校園男：沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，沒(méi)有華麗的衣裝，三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章女：優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳，您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方男：當(dāng)我為難題而搔首，您總是百問(wèn)不厭，誨人不倦。男：當(dāng)我為病痛而煩惱，您總是像媽媽一樣，噓寒問(wèn)暖。三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起，47秒漸弱。男：親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，你們?cè)谙胧裁茨?？女：也許，你們?cè)谒伎?，明天的那堂課，怎么才能講得更透徹明白。女：也許，你們什么都沒(méi)有想。男：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代新人的成長(zhǎng)，是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。男：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。男：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福：合：節(jié)日快樂(lè)！音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。靈馨廣播站又如期和您見(jiàn)面了！我是播音員郭麗婉。男：一季季的花開(kāi)花謝女：一年年的光陰荏苒合：難以磨滅的情懷，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！《感恩的心》女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。男：同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?。女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。男：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人()。甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。甲:也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。甲:親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!乙:有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。乙:是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成