少兒美術(shù)教案——蝸牛賽跑-展示頁(yè)
2024-11-04 22:43本頁(yè)面
【正文】 ，大海里有。⑵剪條條時(shí)應(yīng)該一樣大小，拼出名字公整一些。四，教學(xué)過(guò)程：1，點(diǎn)名。三，教師材料準(zhǔn)備：8開(kāi)素描紙，水粉（群青），范畫。二，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)色彩：09號(hào)黃色寶寶，朱紅色，黃綠色寶寶。教師反饋：第三篇：少兒美術(shù)教案羅丹文化藝術(shù)學(xué)校教案 第2周一，教學(xué)目標(biāo)：1聆聽(tīng)有趣的故事激發(fā)繪畫熱情，并未畫面添加豐富場(chǎng)景。你還可以添加上周圍的環(huán)境，讓天上布滿云彩，讓小鳥(niǎo)隨著它們歡快的飛。： 我們可以畫大大小小的蝸牛，大蝸牛駝著小蝸牛，后面跟著許多蝸牛，一起去旅行。如果把蝸牛畫的比較大，我們還可以在上面添畫花紋。：我們可以從蝸牛的貝殼入手畫，從中心向外旋轉(zhuǎn)。腹部有扁平寬大的足。蝸牛的外形有什么特征呢？在蝸牛的背上有一個(gè)圓形的貝殼，貝殼上有向右或向左旋轉(zhuǎn)的螺旋紋。教學(xué)過(guò)程：：蝸牛是生活在陸地上的腹足類軟體動(dòng)物,喜歡潮濕的環(huán)境,愛(ài)吃蔬菜、果樹(shù)的芽、葉和農(nóng)作物的根、葉。教學(xué)要點(diǎn)：，盡量避免模式化。，并用各種線和形對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾。小結(jié)：講評(píng)作業(yè)，并請(qǐng)學(xué)員講述畫面，布置家庭作業(yè)。有的小朋友因?yàn)槟挲g小，所畫的蝸牛比較簡(jiǎn)單，但是只要把蝸牛的基本特征畫出來(lái)了，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們，同時(shí)還可以啟發(fā)孩子根據(jù)自己對(duì)蝸牛的印象，畫出許多動(dòng)態(tài)的蝸牛，一定會(huì)十分生動(dòng)有趣。用橫線、豎線、斜線、折線、波浪線，也可以用點(diǎn)、圓圈、三角排列成圖形，把蝸牛打扮的更好看。然后從不同方向添畫頭部、身體和足，最后在頭部加上觸角，就會(huì)畫出向不同方向爬行的蝸牛。蝸牛在爬行時(shí)用它的足緊貼在別的物體上，由于它的足上能分泌相互出很粘的液體，所以它爬行過(guò)的地方會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，后一對(duì)觸角頂有眼。因此，它是一種害蟲(chóng)。，啟發(fā)兒童想象力，設(shè)定各種環(huán)境，幫助兒童創(chuàng)造生動(dòng)有趣的畫面。第一篇：少兒美術(shù)教案——蝸牛賽跑課題：蝸牛賽跑教學(xué)目的：，特征和生活習(xí)性。，并用各種線和形對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾。教學(xué)要點(diǎn)：，盡量避免模式化。教學(xué)過(guò)程：：蝸牛是生活在陸地上的腹足類軟體動(dòng)物,喜歡潮濕的環(huán)境,愛(ài)吃蔬菜、果樹(shù)的芽、葉和農(nóng)作物的根、葉。蝸牛的外形有什么特征呢？在蝸牛的背上有一個(gè)圓形的貝殼，貝殼上有向右或向左旋轉(zhuǎn)的螺旋紋。腹部有扁平寬大的足。：我們可以從蝸牛的貝殼入手畫，從中心向外旋轉(zhuǎn)。如果把蝸牛畫的比較大，我們還可以在上面添畫花紋。：我們可以畫大大小小的蝸牛，大蝸牛駝著小蝸牛，后面跟著許多蝸牛，一起去賽跑。在用線畫蝸牛時(shí)，小朋友一定要記住運(yùn)筆要慢一些，要認(rèn)真的交代好每一根線，不可以潦草。教師反饋：第二篇：少兒美術(shù)教案——到處旅行的蝸牛課題：到處旅行的蝸牛―――幼兒線畫教學(xué)目的：，特征和生活習(xí)性。
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