【正文】 理課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合課程，能夠最有效地綜合自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域（如物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與環(huán)境科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能）。早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素質(zhì)的形成具有決定性的作用。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們只要你掌握了以上知識(shí)，災(zāi)難面前，勝利永遠(yuǎn)屬于我們！篇五：小學(xué)科學(xué)講座稿讓科學(xué)課把孩子們變得聰明起來黨寨中學(xué) 胡桂榮一、小學(xué)科學(xué)課的性質(zhì)小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程，在小學(xué)課程設(shè)置中與其他主要學(xué)科一樣，具有十分重要的位置。如果暫時(shí)不能脫險(xiǎn)，就要保存體力，不要大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)，盡量閉目休息，維持生命。震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，這時(shí)你要保持呼吸暢通，盡量挪開臉前、胸前的雜物，清除口、鼻附近的灰土。地震發(fā)生后，如果被埋壓不能自行脫險(xiǎn)時(shí)，一定要沉住氣。避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。蹲下或趴下，以防摔倒。注意避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所，危舊房屋、狹窄的街道、墻等。如樓房，特別是玻璃幕墻的建筑、高煙囪、水塔等。避開吊燈、廣告牌等懸掛物。避開玻璃的門窗、櫥窗和玻璃柜臺(tái)。等地震過后，聽從服務(wù)員指揮，有組織地撤離。如果你在影劇院、體育館等處時(shí)，就地蹲在排椅下，用書包等保護(hù)頭部。千萬不要回到教室去。當(dāng)你在操場(chǎng)或室外時(shí)，若在開闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，雙手保護(hù)頭部。如果你正在學(xué)校上課，就要在老師的指揮下，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，震時(shí)千萬不能慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散。不要靠近不結(jié)實(shí)的墻體。低矮、牢固的家具邊。如果你住平房，地震時(shí)應(yīng)立即躲在炕沿下。內(nèi)承重墻墻角。低矮、牢固的家具邊。因?yàn)檫@都是身體最暴露、最不安全的地方。地震時(shí)，人們?nèi)绻茏プ☆A(yù)警時(shí)機(jī)就會(huì)有生的希望。大地震的發(fā)生雖然十分突然，但在大地強(qiáng)烈震動(dòng)之前，仍能出現(xiàn)一些人們能夠感覺到的有關(guān)現(xiàn)象。顏色多呈紅、白、紫、橙等色。地光：一般出現(xiàn)在臨震前或震時(shí)，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時(shí)或更早的。二、地聲與地光：地聲多數(shù)出現(xiàn)在臨震前或震時(shí)，但也有出現(xiàn)在震前幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的。抑制型異常，如行為變得遲緩、或發(fā)呆發(fā)癡、不知所措、不肯進(jìn)食等。為提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，掌握自救互救的技能，降低震災(zāi)損失。目前的地震預(yù)報(bào)水平還不能準(zhǔn)確地說出它將要發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級(jí)。地震是一種使人類文明毀于瞬間的巨大天災(zāi)。我們知道，當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)大爆炸的世界，新事物、新知識(shí)層出不窮，這就更要求我們丟掉為應(yīng)試升學(xué)而學(xué)習(xí)的敲門磚思想，樹立終身學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的理念，跟上知識(shí)更新速度，從而使我們?cè)谖磥淼娜松鞒讨辛⒂诓粩≈兀瑥妮x煌走向輝煌！總而言之，只要我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀原理的基礎(chǔ)上，自覺地運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法去指導(dǎo)自身發(fā)展，努力做到符合“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的要求，我們就會(huì)真切的感受到科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)大理論魅力！“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。打個(gè)比方說，自然科學(xué)好比城市里的高樓廣廈，人文科學(xué)卻正如城市周邊的森林，雖然可能我們永遠(yuǎn)看不到森林的現(xiàn)實(shí)功用，但城市里的居民卻無時(shí)無刻不在享受這大自然的恩惠，因此可以說，人文科學(xué)就是我們智慧的總調(diào)度官，它在我們的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活中有著至關(guān)重要的作用。首先是要求我們糾正為應(yīng)試而學(xué)習(xí)，以及重理輕文、技術(shù)至上主義的偏向，打造一個(gè)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，發(fā)揚(yáng)集體主義，克服個(gè)人主義，更多地為他人著想，為社會(huì)著想，投入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，才是我們居民目前的第一要?jiǎng)?wù)。那么，對(duì)于我們居民來講，如何做到科學(xué)發(fā)展呢？科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人以本，這就要求我們重視自身素質(zhì)的全面發(fā)展，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來，做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。事實(shí)上，2003年黨的十六屆三中全會(huì)早已做出了明晰的界定，科學(xué)發(fā)展就是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。我演講的題目是：如何踐行科學(xué)發(fā)展觀。研究人員非常奇怪，便把它從板上取下，放進(jìn)溫水盆里。這樣一來，它就相當(dāng)于進(jìn)入了休眠狀態(tài)，加之蝸牛本身存儲(chǔ)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相當(dāng)豐富，所以可以長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝可不吃東西睡3年蝸牛生命力強(qiáng)，1846年3月25日有一英國(guó)人從埃及帶回兩只蝸牛，把其粘在固定板上，放進(jìn)標(biāo)本室收藏。跑起來也特別快，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的敵人時(shí)，能躲起來，躲不開就會(huì)用它那像鐵錘子一樣的大蹄子來應(yīng)付敵人，根本用不著發(fā)出呼救的聲音。但有時(shí)，年幼的長(zhǎng)頸鹿找不到自己媽媽了，它們也能發(fā)出像小牛的“哞、哞、哞”的叫聲。在它的聲帶中間有個(gè)淺溝，不太好發(fā)聲；而且，發(fā)聲時(shí)需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同幫助，但由于長(zhǎng)頸鹿的脖子實(shí)在太長(zhǎng)，和這些器官之間的距離太遠(yuǎn)，要是叫起來很費(fèi)力氣。長(zhǎng)頸鹿沒辦法咳嗽長(zhǎng)頸鹿不僅有聲帶，而且它們也會(huì)叫。它們常趴在冰面上海豹的通氣孔旁邊等著，或是當(dāng)海豹爬上冰面休息時(shí)就躡手躡腳地?fù)溥^去。緊靠著海洋，有一塊塊斷裂開來的浮冰和來這里繁衍的海豹。這跟北極熊生活的環(huán)境有關(guān)。其他動(dòng)物像猩猩、猴子都存在左撇子，但是多數(shù)動(dòng)物中“左撇子”和“右撇子”的比例大致是一比一，；而北極熊中的絕大多數(shù)則是左撇子。北極熊都是左撇子北極熊的確是都是左撇子。近旁的人要保持高度警覺，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊。、騎自行車，更不能開摩托車、騎自行車在雷雨中狂奔；人在汽車?yán)镆P(guān)好車門車窗。⑤不要靠近孤立的大樹或煙囪（山頂孤立的大樹邊尤其危險(xiǎn)）； ⑥不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?.（六不要）①不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上。若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心，減少人體與地面的接觸面積。這就是我演講的話題，隱藏在我們生活中的科普小知識(shí)。喝掉一些汽水以后，瓶?jī)?nèi)的氣體體積變大、壓強(qiáng)降低，就喝不到汽水了。瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)變大以后，就會(huì)把汽水從玻璃管里壓出來，這時(shí)，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對(duì)著玻璃管向瓶子里吹氣是個(gè)辦法。如果汽水瓶口蓋一個(gè)塞緊了的軟木塞，木塞中插著一根玻璃管，那末，你從玻璃管里吸汽水，至多能吸上一兩口，就再也吸不到瓶里的汽水了。其實(shí)不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至于汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴里去的。瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了?？掌孔勇涞兀貙?duì)瓶子產(chǎn)生一個(gè)壓力，瓶子從外向里形變，終于破裂。可是，當(dāng)瓶子灌滿水后，瓶子里的水還有另外一個(gè)作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。第一篇：小學(xué)生科普知識(shí)演講稿同學(xué)們：當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，??你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。翻開20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無處不在。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。新中國(guó)成立以來，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。毛澤東主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。如果說長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。人類的智慧是無限的，無論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！生活中暗藏的科普小知識(shí)大家好，我今天科普演講的題目是生活中暗藏的科普小知識(shí) 在演講開始前我先提問兩個(gè)問題 為什么灌滿水的瓶子不易破？我們吸汽水是吸上來的嗎？有兩個(gè)相同的玻璃瓶，一個(gè)空著，一個(gè)灌滿了水，同時(shí)從相同的高度落到地面上，哪個(gè)瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破。玻璃瓶破裂，大多是由于形變引起的。瓶子裝滿水，由于水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。原來，吸管中的空氣被吸走后，管里面的汽水受到空氣的壓強(qiáng)變小，而瓶子里（吸管外）的汽水受到的壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)，這兩個(gè)壓強(qiáng)是不相等的，大氣壓強(qiáng)較大，就會(huì)把汽水壓到嘴里去了。這個(gè)道理也簡(jiǎn)單，因?yàn)槠客獾拇髿鉄o法進(jìn)入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴里去了。吹氣，增加瓶?jī)?nèi)的氣體，增加了瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)。往瓶里吹氣越多，壓強(qiáng)增加得越多，就可以順利地喝到汽水。再吹氣，又能繼續(xù)喝到汽水。篇二：小學(xué)科普知識(shí)講座2 小學(xué)科普知識(shí)講座科學(xué)開啟智慧 技術(shù)創(chuàng)造生活利發(fā)盛中心校 2011年9月20日小學(xué)科普知識(shí)講座雷雨天小常識(shí)科普小知識(shí)甲型h1n1流感及其預(yù)防人在戶外碰到雷電天氣，為防止被雷擊，應(yīng)遵守以下原則： ，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分。如能立即披上不透水的雨衣，防雷效果更好。②不要停留在樹林的邊緣；③不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近；④不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊；不要停留在山頂、樓頂?shù)雀咛?。、高爾夫球桿、鋤頭等；應(yīng)立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。應(yīng)相互拉開幾米距離，不要擠在一起。逃離時(shí)的正確方法是：雙腳并攏，跳著離開危險(xiǎn)地帶。人類絕大多數(shù)都是右撇子，只有10%至12%的人是左撇子。這又是為什么呢？ 除掉物種遺傳因素，還有一些動(dòng)物行為決定的原因。眾所周知，北極熊生活在有大片浮冰的北極南部邊緣地帶。北極熊以捕食海豹為生，特別是環(huán)斑海豹。但是北極熊有一身白色的皮毛，當(dāng)它從冰面往水下看的時(shí)候，它會(huì)“聰明”地用右手捂住自己的黑鼻子，把自己隱藏在白色中，而騰出用左手捕食。那么，它們?yōu)槭裁床唤心? 這是因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的聲帶很特殊。所以，它們平時(shí)一般很少叫。長(zhǎng)大以后的長(zhǎng)頸鹿，不但身材很高、看得也很遠(yuǎn)。蝸牛當(dāng)蝸牛周圍的環(huán)境極其惡劣的時(shí)候，它能在它的殼口部分分泌一層液體，這層液體會(huì)慢慢形成一層膜，封閉口部。到1850年3月15日拿出來研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一只殼處有新近形成的粘液膜。不一會(huì)兒，它的驅(qū)體篇三：科普知識(shí)的演講稿科普知識(shí)的演講稿科協(xié)人員：劉早和各位居民：上午好！在這春意盎然的時(shí)節(jié)，很榮幸能站到這里和大家交流學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)。說起科學(xué)發(fā)展，對(duì)于時(shí)下的居民來說都不陌生，甚至是如雷貫耳，但究竟什么是科學(xué)發(fā)展，很多人卻又不甚了了。在2007年黨的十七次代表大會(huì)上，胡錦濤總書記進(jìn)一步詮釋了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義：科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。肯尼迪說過：“ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country”，不要問國(guó)家為我們做了些什么，而要問我們?yōu)閲?guó)家做了些什么。科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，這就要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)地發(fā)展自身。這有利于我們?nèi)嫣岣咦陨淼乃刭|(zhì)，有利于全面發(fā)展我們的綜合能力。同時(shí)，從我們自身發(fā)展的另一個(gè)角度講，也存在可持續(xù)發(fā)展的問題。”居民們，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，用科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的棟梁之材，在未來的人生舞臺(tái)上，象展翅的雄鷹一樣自由地搏擊吧