家長讀書體會-陪孩子讀書的點滴想法-展示頁
2024-11-04 22:32本頁面
【正文】 距離，我們還成了書友。每回我陪孩子讀書的時候她都很興致勃勃的，孩子總覺得媽媽都這么愛看我也要好好的看，甚至有的時候還要給我朗誦一段，根據故事的人物情節(jié)講的有聲有色。如果這些道理用語言去講述孩子并非很理解，但通過書里的故事孩子孩子很快的就能讀懂。在陪孩子讀書的過程中，給我的體會很多。為孩子負責、為自己負責、為學校負責。最后是倡議。再次是建議。就從讀書來說，已經不記得有多久沒去過書店和圖書館了，不記得上次完整讀過一本長篇的時間了，只知道一直進行著手機和報紙的新聞快餐。其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊補牢，為時不晚。我們相信學校組織這樣的讀書活動就是想改變這類現狀，為此讓家長一起參與進來，也必須讓家長參與進來?，F狀是學校實行素質教育后，孩子作業(yè)少了，考試少了，自由支配的時間多了。首先是檢討。第一篇：家長讀書體會陪孩子讀書的點滴想法陪孩子讀書的點滴想法說句心里的實話，作為孩子的家長，對于學校組織的讀書活動絕對是“特別支持、特別認同”，但是在“特別配合”上實在是做的不夠。這篇作文一方面是個檢討，另一方面更是個鞭策、是個提醒、是個開始。現在對于義務階段教育都在提倡素質教育，讓學生從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會自主學習，拓展課外知識，發(fā)展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商。孩子把本該用來拓展課外知識的時間用來玩電腦游戲、上網，事與愿違。但是我們借口工作、借口時間，在配合上做的很不夠，一些時候應付了事，孩子做的不好，還自以為是的批評教育，忘記自己的責任和義務。不但思想上追求素質教育、行動上更落實素質教育，通過不懈的堅持，把一些好的行為和活動培養(yǎng)成孩子和自己的習慣。希望，以這篇作文為契機和轉折點，關掉電視、合上平板、收起手機，坐下來每周用一些時間認認真真和孩子一起讀幾本書，即使是童話、是寓言、還是故事，都將會一種不同的感受和情景。在堅持傳統(tǒng)的同時，我們也可以發(fā)揮科技的優(yōu)勢，為何這樣說呢，因為網絡上有很多不錯的電子讀物，我們可以下載到電腦上、平板上，不一樣的載體，相信能發(fā)揮一樣的功能。倡議我們的家長一起配合學校、配合老師搞好我們自己孩子的素質教育。第二篇：陪孩子讀書體會陪孩子讀書體會寒假期間為了能讓孩子更好的走入書的海洋，讓孩子喜歡這片海域，我決定多抽出些時間陪孩子讀讀書與孩子共同進步。首先讓我感受到了讀一本書一個故事都會讓孩子懂得不少的知識和道理。還有陪孩子讀書也是對孩子的一種感染。讀后還會跟我講述一翻，說說故事里的主人公和一些故事的小情節(jié)。這個假期陪孩子讀書讓我深深的體會到了，家長在陪讀的過程中是給孩子一個階梯，讓孩子學會攀爬知識的高峰，為了孩子的明天會更好，我要讓孩子懂得知識的力量有多大。我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。讀
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1