【正文】 存在抵觸情緒。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情思想上有些煩躁，急于求成，作風(fēng)過于急躁。主動服務(wù)意識還不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量與群眾的期待相比還有較大差距。采取召開座談會，領(lǐng)導(dǎo)訪談，發(fā)放某某初級中學(xué)民主管理爭取意見表、公布專用電子信箱某某某等方式，廣泛征求黨員、干部、師生等工作對象服務(wù)對象對本單位及工作人員的意見和建議，把整改治理工作與完善體制機(jī)制相結(jié)合，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，制定詳細(xì)的督導(dǎo)檢查措施和辦法，認(rèn)真檢查，確保件件有結(jié)果，事事有回音，形成處理意見。三、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，實(shí)事求是的自查整改，形成長效機(jī)制。（五）著力開展依法辦學(xué)工作。(四)治理工作中的“不作為”問題。（三）督查工作中的“不想為”問題。（二）解決工作中的“不會為”問題。結(jié)合本單位工作職責(zé)和個人承擔(dān)的責(zé)任，對照“為官不為”的主要表現(xiàn)，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況，列出詳細(xì)專項(xiàng)整治清單:（一）克服工作中的“不敢為”問題。引導(dǎo)廣大教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和法律知識學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)解決實(shí)際問題、推動教育科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)能力。第一篇：學(xué)校治理懶政怠政為官不為活動自查報(bào)告某某初級中學(xué)懶政怠政為官不為自查報(bào)告為深入傳達(dá)黨中央精神，及時(shí)把黨的精神思想落實(shí)到基層，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于開展懶政怠政為官不為專項(xiàng)治理活動的文件，根據(jù)某某中心學(xué)校開展懶政怠政為官不為問題專項(xiàng)治理活動的實(shí)施方案，自查本單位存在的突出問題，切實(shí)解決不作為、慢作為，領(lǐng)導(dǎo)干部“為官不為”等作風(fēng)方面的突出問題，落實(shí)重點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)將我單位黨員干部加強(qiáng)自糾自查情況做一匯報(bào)，具體內(nèi)容如下：一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳和動員。迅速成立了專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大宣傳教育力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)系列重要講話精神，以及相關(guān)問責(zé)辦法，切實(shí)認(rèn)清“懶政怠政、為官不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工牢固樹立正確的價(jià)值觀、權(quán)力觀和地位觀，增強(qiáng)積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。二、深入對照檢查，認(rèn)真開展自查自糾。重點(diǎn)整治干部隊(duì)伍中存在的工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守?cái)傋印⑵狡桨舶舱嘉蛔?、渾渾噩噩混日子；不敢?dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)，執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。重點(diǎn)整治干部隊(duì)伍中存在的在其位不謀其政，不學(xué)習(xí)法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務(wù)，敷衍塞責(zé)、尸位素餐；大事做不來、小事不愿做；業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，工作能力不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬等問題。重點(diǎn)整治干部隊(duì)伍中存在的服務(wù)意識不強(qiáng)，對師生感情淡漠，為師生辦事“踢皮球”，對師生要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦；作風(fēng)散漫，紀(jì)律渙散，心浮氣躁，精力不集中，工作不在狀態(tài)等問題。重點(diǎn)整治干部隊(duì)伍中存在的面對工作不得要領(lǐng)、無所適從；工作按部就班，缺乏節(jié)奏感；上班時(shí)間無故曠工、遲到早退、隨意脫崗，上班玩游戲、炒股、網(wǎng)上聊天、看電影、購物等干與工作無關(guān)的事，不守工作紀(jì)律等問題。結(jié)合 “依法治教年”活動，著力解決教學(xué)設(shè)備采購、干部人事調(diào)整、職稱評定、日常管理、教學(xué)安排、學(xué)籍管理等方面的突出問題，嚴(yán)肅查處監(jiān)管失職瀆職、亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)行為，切實(shí)解決損害師生群眾利益的突出問題。為確?；顒尤〉脤?shí)效，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。現(xiàn)將存在的主要問題 和對應(yīng)措施總結(jié)如下：1.“不想為“方面。工作當(dāng)中存在著認(rèn)識上的一些誤區(qū)，有時(shí)上認(rèn)為只要履行好職責(zé)就行，工作存在滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套，工作任務(wù)按時(shí)完成但缺少亮點(diǎn)。習(xí)慣于處理事務(wù)性、周期性工作，對臨時(shí)安排的工作任務(wù)，有時(shí)因需要多方協(xié)調(diào)的難度比較大而存在畏難情緒，敷衍了事，匆匆忙忙，敷衍了事，甚至不能及時(shí)完成。整改措施：自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)并牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持走群眾路線，做到尊重群眾、貼近群眾、深入群眾、依靠群眾，切實(shí)增強(qiáng)履職盡責(zé)上的主動服務(wù)意識，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，提高創(chuàng)新意識。強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，及時(shí)檢查、督促、問責(zé)，對工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理對相關(guān)責(zé)任人采取相應(yīng)的獎懲措施，制定完善相關(guān)制度，力求各項(xiàng)工作有章可循，努力做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，打造長效機(jī)制和激勵機(jī)制，杜絕干好干壞一個樣，干與不干一個樣，營造一種想干工作，愛干工作，一干工作就出實(shí)效的氛圍。對上級決策部署有時(shí)認(rèn)識不夠深刻到位，執(zhí)行的時(shí)效性、實(shí)效性還有一定差距。忽略集體的力量，不會發(fā)動群眾，閉門造車，不征求或不屑于聽取有益的意見和建議，不會運(yùn)用智囊，學(xué)習(xí)勁頭不強(qiáng)，不能與時(shí)俱進(jìn)地提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，與發(fā)展的要求不相適應(yīng)。部分領(lǐng)導(dǎo)干部教師懶于學(xué)習(xí)，缺乏理論知識指導(dǎo)思想陳舊，缺乏創(chuàng)新意識，吃老本，走老路，安于現(xiàn)狀，對新課程新教法存在畏難和抵觸情緒，對上級和學(xué)校安排的工作以及對文件精神和通知吃不透甚至不學(xué)習(xí)，應(yīng)付思想嚴(yán)重，工作結(jié)果走樣子，不出彩。堅(jiān)持能者上庸者下的用人機(jī)制，把好選人用人關(guān)。自覺克服形式主義、官僚主義的影響與侵蝕，積極爭取到基層、到一線的時(shí)機(jī)，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，掌握第一手信息，為扎實(shí)細(xì)致地開展工作打牢實(shí)踐基礎(chǔ)。進(jìn)取精神有所懈怠，有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，對教育的發(fā)展前景缺乏信心，感覺比較迷茫。事業(yè)心有所下降，工作上的拼勁和闖勁不足。特別在一些較為復(fù)雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，導(dǎo)致工作不敢擔(dān)當(dāng)，得過且過，避重就輕。在堅(jiān)持黨性原則與遵守政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持從單位實(shí)際出發(fā)，做到原則性與靈活性相結(jié)合，積極創(chuàng)新工作的方式方法，處理好工作中的難點(diǎn)問題。以上是我們所查找的問題及采取的措施。第二篇：2015城管局懶政怠政為官不為自查報(bào)告寫寫