【正文】 工作中能夠做嚴(yán)禁端正，維護(hù)黨和青年群體的合法利益。二是站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。一、自身作風(fēng)建設(shè)情況作為一名中共黨員，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解決各種問題，做學(xué)生的知心朋友，在傳授知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面喲啊更耐心細(xì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。，不在工作日中午飲酒。無論學(xué)生有何過失或者學(xué)習(xí)成績(jī)很差，對(duì)家長(zhǎng)沒有絲毫的冷淡、埋怨。在工作中，我會(huì)時(shí)刻記住教師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，開展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。，我從不利用自己的身份，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣；從不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，收受家長(zhǎng)禮物和饋贈(zèng)；從不委托家長(zhǎng)做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。開拓創(chuàng)新精神欠佳。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。關(guān)心學(xué)生不夠到位。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。作為一名普通的小學(xué)教師，在本次兩學(xué)一做活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一．基本情況和存在問題缺乏依法執(zhí)教意識(shí)。讓全體教師切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生。第一篇：學(xué)習(xí)兩學(xué)一做自我剖析及整改措施學(xué)習(xí)兩學(xué)一做整改措施班別小學(xué)李燕我校為進(jìn)一步端正教師的思想認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教師的工作作風(fēng)，提高工組效率，我校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。發(fā)揮模范帶頭作用，以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”每一位教師都能以活動(dòng)載體發(fā)揮使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名小學(xué)老師，在教育學(xué)生的過程中，對(duì)于個(gè)別經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象。由于性格原因，對(duì)學(xué)生缺乏細(xì)心和耐心。課堂上對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán)格使課堂紀(jì)律松散，講課過程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。在教學(xué)中，備課不下功夫，學(xué)生的基本情況分析不夠，沒有把自己寫的教案落到實(shí)處。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。不足之處，有時(shí)天大亮開著燈上課。對(duì)學(xué)生親切，準(zhǔn)時(shí)上下課，耐心傾聽學(xué)生的講話，不隨便打斷話語，若要發(fā)問、插話，有禮貌地用商量、征求的口吻說話，家長(zhǎng)來校，熱情、問好。不足之處，有時(shí)上課和學(xué)生偶爾用方言話。但休息時(shí)間偶爾觀看變向賭博活動(dòng)。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。2016年9月1日第二篇：兩學(xué)一做 自我剖析“兩學(xué)一做”自我剖析材料自開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，通過支部學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，對(duì)此次教育活動(dòng)的目的和意義有了進(jìn)一步深刻的了解，通過撰寫心得體會(huì)、記學(xué)習(xí)筆記、參加民主生活會(huì)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，自我剖析、自我反思，我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足、存在的與黨員先進(jìn)性不合拍的地方有了更清醒的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我完善，在各個(gè)方面得到更大進(jìn)步和提高，做一名合格的黨員。具體表現(xiàn)在：一是認(rèn)真做好本職工作，努力提升素質(zhì)本領(lǐng)。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯(lián)系