湘教版地理七上第一章讓我們走進(jìn)地理word復(fù)習(xí)學(xué)案-展示頁
2024-12-20 15:03本頁面
【正文】 學(xué)會看地圖是學(xué)習(xí)地理的首要。在一般的情況下，個人不可能到過許多遙遠(yuǎn)的地方，從而把地理事物完整的記錄下來。教材把地圖的學(xué)習(xí)安排在開頭，就是源于上述認(rèn)識。學(xué)生對地圖的認(rèn)識從感性到感性加理性，符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，自然就把學(xué)生對地圖的學(xué)習(xí)引到了地圖的組成要素 —— 方向、比例尺、圖例和注記上了。地理知識是不斷發(fā)展的，只有讓學(xué)生獲取學(xué)習(xí)地理的方法，學(xué)會收集地理信息，才會在終身地理學(xué)習(xí)中獲得主動權(quán)，才會獲得常新的地理知識。同時讓學(xué)生 在收集地理信息時學(xué)會怎樣處理這些信息。學(xué)習(xí)地理不是素材的堆積，而是對地理素材的整理、區(qū)別、加工的過程。 野外旅行是學(xué)習(xí)地理的重要途徑之一。 我們怎樣學(xué)習(xí)地理 學(xué)會看地圖 學(xué)會收集地理信息 學(xué)會思考地理問題 在野外旅行中學(xué)習(xí)地理 方向 比例尺 圖例 注記 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具”的觀念；了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性。 情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作交流精神。 在第一節(jié)課學(xué)生對地理產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解如何學(xué)習(xí)地理，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會看地圖 從身邊事入手引入新課：同學(xué)們，假期中我們經(jīng)常要到一些著名的旅游景點(diǎn)旅游。 (教師展示旅游圖 ,簡單介紹有關(guān)地方的景點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)計游覽景點(diǎn)的路線 ) 通過地圖，我們可以找到我們想去的地方，我們可以知道怎樣才能到達(dá)，不管是簡單、還是復(fù)雜，不管是紙質(zhì)的，還是掛在墻上的，都是地圖 講授新課：我們學(xué)習(xí)地理就離不開地圖。（教師可補(bǔ)充說明） 設(shè)計幾個情境，讓學(xué)生分組討論如何根據(jù)實(shí)際需要選擇使用不同類型的地 圖？ 設(shè)疑：地圖對人們的生活與生產(chǎn)關(guān)系非常密切，誰知道地圖是怎樣繪制出來的嗎？都需要些什么？ 同學(xué)們快速閱讀教材第 6 頁第二段，找出地圖的制作方法并劃出，然后找學(xué)生讀出來。 現(xiàn)代社會是一個信息爆炸的社會，想要獲取地理信息有很多途徑，書刊、雜志、報紙、電視、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)以及日常生活等都可以成為信息來源，而你所看到的，聽到的地理知識不可能一次完全記住， 也不能說過耳就忘，還必須學(xué)會思考，如何將這些信息綜合，怎樣讓這些信息真正成為自己的，真正得用這些知識解決實(shí)際生活中的一些問題，或是解釋自然界、社會中的一些現(xiàn)象，或者是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，現(xiàn)象。鼓勵學(xué)生在生活中多收集，勤動腦，細(xì)思考，大膽問，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1