北師大版歷史八上辛亥革命-展示頁
2024-12-20 14:30本頁面
【正文】 歷史功績是為近代化留下了雖然菲薄卻又極其珍貴的物質(zhì)遺產(chǎn)，維新派的歷史功績則是為近代化留下了雖然曇花一現(xiàn)卻影響深遠的政治遺產(chǎn)。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國的進步打開了閘門。 二、教材分析 中華民族在 20世紀走過了一條漫長而又曲折的道路，經(jīng)歷了三次歷史性巨變。 情感態(tài)度與價值觀 通過了解孫中山的主要革命活動和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人的革命精神；繼承他 “ 喚起民眾 ”“ 振興中華 ” 的偉業(yè)；使自己具有胸懷祖國、為實現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。 巧設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 了解武昌起義和中華民國成立的情況，評價辛亥革命的歷史意義。對于這樣的內(nèi)容要求，學(xué)生的探討必須是在了解孫中山建立興中會、開展反清斗爭、提出民族民主革命綱領(lǐng)及辛亥革命的史實這一基礎(chǔ)上來展開的。第 8課 辛亥革命 講義流程 課程標準 教學(xué)目標 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過程 了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。 解析： 課標中的要求實際上是一個相互聯(lián)系與遞進的關(guān)系 —— 孫中山的主要革命活動和武昌起義是作為一般了解層次要求提出來的，而辛亥革命的歷史意義是作為運用層次要求提出的。 【 課程標準 】 一、教學(xué)目標 知識與能力 了解并概括孫中山的主要革命活動，掌握制作歷史大事年表的基本技能。 過程與方法 閱讀課文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孫中山進行的主要革命活動。 查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑了解歷史知識的能力、分析問題的能力、知識遷移的能力和運用史料支持觀點的能力。 通過小組合作學(xué)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1