【正文】 學，可對于較難的課程，我們還是以應付考試的辦法學習它，就像前面所講的那樣，而我們一定要避免這種情況，要從理解與應用的方向去學習，另外，我還要加強自己數(shù)學基本功的練習，大學的考試密度相比從前已經(jīng)小了很多，但這其中所暴露出來的中學時代遺留的問題，比如筆算問題，思維嚴謹性問題等，依舊值得我去深思，因此我要通過做練習的方式來彌補這一缺陷；考出自己耽擱了一年的四級證書；如果這三項都完成，那就是一個不小的成就。因此，接受了一堂“課”的“知識”，就要有幾堂“課”的實踐。我不會因為急于掌握其他語言而放棄手中基礎課的學習。其實計算機的學習就是這樣，需要用時間來磨合，過快的學習只意味著牢記過程，而不是掌握要義。再者，我要注重自己的學習方式，“執(zhí)著而不急躁”，對于學習計算機的我們來說，要學習的東西有很多很多。我應當繼續(xù)執(zhí)行自己的每日“安排”，珍惜自己的時間，重視自己的任務。在新的一學期里，我應當真正地運用起我已經(jīng)習得的“知識”。然而不管你我是否認真“聽課”，時間總會過去，我還要執(zhí)行新的進程。對于我所學習的專業(yè)——計算機而言，我也需要轉(zhuǎn)變一下我的思維方式，我認為我過去的思維方式一直是象形思維，就是對具象的事物有獨特地感知，而對于抽象的事物則略有不足，我也清楚，學好計算機，就必須培養(yǎng)一種抽象的思維。既然是“學習”的過程，那便一定不是一帆風順的。半年來，我改變了許多。至此，我的性格已經(jīng)有了很大的改觀。另外，想要多與他人交流，還要擴大自己接觸他人的途徑，上半年我加入了學生會文藝部，并結(jié)識了一群志趣相近的小伙伴。其實在大學的開端，我就不止一次地在想這個問題，我應當用什么辦法去接近同學和老師？我開始學習身邊的同學，漸漸地發(fā)現(xiàn)，如果想要與他人交流，就要主動，大膽，真誠。半年的時間里，我對大學最大的印象就是“開放”與“成熟”，在這里我們直接成為了“大人”，面對了“大人的世界”。然而我覺得這并不是一種損失，相反，這是真正的事業(yè)人所需要的品質(zhì)。于是，我依據(jù)自己的特點，嘗試舍棄一些項目。到此，第二個知識點“權(quán)衡”就要求我們掌握，為此，我必須鍛煉出出色的判斷力，以及強硬的自制力。大學的時光已不再像高中時光那般單一，然而有時它的問題便凸顯出來，就是過于豐富。漸漸地，那種不適感逐漸消除。即使不把計劃謄在紙上，也要釘上時間擠在腦子里。既然缺乏“安排”，那就去主動增加“安排”。這樣以來，造成的后果是有時忙得要命，有時閑得發(fā)霉。大學生活教給我的第一個知識點是“安排”，從高中解脫出來，我一下子擁有了大把的時間，隱隱之中我也有了許多任務。如同我在寬大明亮的教室里接受的每一堂課一樣，這堂長達半年的大“課”也被教授分成了清晰明確的知識點。第一篇：北京理工大學德育開題報告北京理工大學德育答辯開題報告學號：112013XXXX背著行李站在北京南站的候車廳里，溫暖的陽光偏向西邊從巨大的玻璃穹頂上瀉下，跟著人群一點一點向前走，一切一切，與半年前那個時候一樣，只不過，現(xiàn)在外面很冷，而那時迷一樣的大學時光，到此刻，已經(jīng)過了半年。如果把過去十八年的時光平分，每半年當作我人生的一課，那么在我看來，從來沒有那一堂課，像剛剛過去的這堂課一樣，生動，醒目，現(xiàn)實，且充滿意義。他只是在關(guān)鍵時刻給予我適當?shù)奶崾?，而剩下的則由我在每一個長達幾十天的時間段內(nèi)細細揣摩，小心實踐。我該如何分配自己的時間，去完成我的任務？剛開始時我并沒有在意這個問題，總是以一個一個較長的時間段來處理我的任務，而每天并沒有一個精確合理的計劃。漸漸地學期過半，我的做法漸漸有些適應不了，遇到這樣的情況，我必須慢下來思考對策。我開始在每個今天為每個昨天驗收，為每個明天計劃。我的每一件事情，包括學習，考試，活動，都將它們進度化，每一件事情都是以天計數(shù)的。我也習慣了基于“安排”與“計劃”的全新生活方式，也就是貫穿“大學生活”這門“課”的基礎與原則。我們的精力畢竟有限，不可能面面俱到。一開始，我歡迎所有學校的活動，但是時間一長，發(fā)現(xiàn)自己所關(guān)注的各個方面并沒有太大的起色，并且思維在各個任務上頻繁切換十分勞累，降低了效率。如今我的目光仍依舊在為數(shù)不多的幾個事情上。這是“大學生活”這門課的核心思想，是我必須在接下來的時間里要好好溫習好好傳承的品質(zhì)。性格稍有內(nèi)向的我必須與各式各樣的同學，學長，導師交流。半年的時間，我與自己身邊的同學建立了深厚和睦的友誼。我們一起成功地承辦了第38屆深秋歌會。我的第三個知識點“交流”已經(jīng)牢牢地掌握于心。就像先前說的那樣，從來沒有任何一堂“課”，能像大學生活那樣，以如此巨大的魅力吸引我聽課，呼喚我實踐，原來我的學習從來沒有停止過，只是躍上了一個新的臺階。在半年的大學生活中，我確實覺得自己表現(xiàn)得一般，但我一點不覺得驚訝，因為我對新環(huán)境的適應力一貫如此，總是要經(jīng)歷迷惘與困惑才可以前進?？偠灾?，上學期的成果，可以說是“也無風雨也無晴”。但此時的我，已經(jīng)做好了學習的準備。首先，我要重視我的生活。永遠不把自己局限于無序的生活中；我要注重監(jiān)視自己的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題就要及時調(diào)整，不把精力與情緒浪費在頻繁的彷徨與失落中；堅持晨練這一寶貴的習慣，讓自己每天都能清爽愉快地開始工作，不去委屈自己的身體；我要注重自己的交際，維持我與朋友的友誼，逐步走出自己曾經(jīng)困擾的交流障礙。因此，我們中會有很多人因為浮躁而急于求成，要急著把所有的課程學完；也會有人因為一時半會不出成果而放棄。所以在下學期的學習中，我要注重基礎課程的掌握，不是簡單的考試求過，而是要真正的掌握。這樣以后才可以接受以后深層次的