【摘要】?種子植物是植物界最高等的類群。所以的種子植物都有兩個基本特征：（1）體內有維管組織——韌皮部和木質部；（2）能產生種子并用種子繁殖。?觀察松樹的球果（俗稱“松塔”）和蘋果的果實，注意它們是否都有種子，以及種子的著生狀況。想一想，它們種子的著生狀況有什么不同？松樹的球果和蘋果樹的果實里面都含有種子，所以說松樹和蘋果樹都屬于種子植物。
2024-12-20 14:18
【摘要】?苔蘚植物一般生長在潮濕和陰暗的環(huán)境中，它是從水生到陸生過渡形式的代表。絹蘚牛舌蘚鼠尾蘚石地錢?現有的苔蘚植物約有4000種。我國約有2100種，這是一類結構比較簡單的高等植物。一般生于陰濕地方，是植物從水生到陸生過渡形式的代表。比較低級的種類其植物體為扁平的葉狀體；比較高級的種類其植物體有莖、葉的分化
2024-11-30 17:58
【摘要】?到現在為止，已知的植物約有50多萬種，它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同，千差萬別。根據它們的這些特點，將植物分為不同的類群，主要有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。植物進化系統(tǒng)樹植物進化樹?藻類植物是多種多樣的。有單細胞的（衣藻），有多細胞的（水綿）。藻類在自然界中
【摘要】第二節(jié)《植物的主要類群》第一課時楊玉蓮漳墩民族中學一、說教學內容分析：本節(jié)內容包括：植物系統(tǒng)進化樹，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結構特征、生活方式以及他們對生物圈中的作用和與人類的關系。通過“植物系統(tǒng)進化樹”，“觀察比較不同的植物”的活動，引導學生初識不同的植物類群。二、說教學目標：1、知識與能力：
2024-12-12 11:39
【摘要】第一節(jié)生命的起源教育目標??（1）掌握生命起源的化學進化的四個階段?（2）掌握米勒實驗和我國科學家在生命探索過程中的貢獻?（3）理解原始大氣的組成?（4）掌握原始生命出現的重要標志??學會分析米勒實驗的方法和處理信息能力??形成辨證唯物主義自然觀和生命的物質性教學過程
【摘要】你見過這些會發(fā)光的生物嗎？教學目標：?1舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。?2關注和評價生物技術的發(fā)展對人類未來的影響。教學重點：①轉基因技術的應用；②尋找科學家培育克隆羊“多莉”成功的奧秘；③現代生物技術引發(fā)的社會問題。教學難點分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。第二節(jié)現代生
【摘要】第2節(jié)植物的主要類群(第1課時)提問：自然界中的生物可以分為哪些類群?你認識哪幾種植物？哪些是綠色開花植物？到現在為止，已知的植物約有33萬種，它們的形態(tài)、結構、生活習性以及對環(huán)境的適應性各不相同，千差萬別。根據它們的這些特點，將植物分為不同的類群，主要有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。；了解藻類植物的主
2024-12-08 19:22
【摘要】第3節(jié)植物的主要類群（第2課時）這些植物一般是以哪種器官進行繁殖的？情境導入1，認識種子植物是植物的最高等的類群。,培養(yǎng)學生熱愛大自然和實事求是的科學態(tài)度。學習目標2玉米莖橫切椴樹莖橫切在結構上它們有相同之處嗎？種子植物是植物界最高等的類群。兩個基本特征：（1）體內有維管組織
2024-12-07 21:51
【摘要】第3節(jié)植物的主要類群（第1課時）“苔痕上階綠，草色入簾青”、“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風”你知道“苔”和“卷柏”分別屬于哪類植物嗎？情境導入1，說出不同植物類群之間的親緣關系學習目標2植物進化系統(tǒng)樹？他們之間有沒有親緣關系？樣的？被子植
2024-12-19 15:23
【摘要】第一節(jié)動物的主要類群魚類魚類至善中學七年級生物組鯽魚觀察研討:１、體色特征鯽魚的外部形態(tài)觀察與思考：觀察鯽魚的體色，比較背部和腹部的顏色有什么不同？想一想，這種體色與水生環(huán)境有什么關系？總結：背部顏色為深灰黑色，腹部白色，這
2024-12-12 08:10
【摘要】八棘皮動物?棘皮動物是生活在海底、身體呈輻射對稱的無脊椎動物。棘皮動物的意思就是它們的表皮猶如荊棘一般。1常見棘皮動物?海星是棘皮動物中的重要成員。五條腕的海星形狀很像五角星，它的口位于口面（腹面），肛門在反口面（背面）?？诿鏋闇\黃色或橙色，反口面為淺色底子上襯著紫色或深褐色的斑紋。海星腹部著地，五條腕伸開在淺海的沙地或巖石上不慌不
2024-12-13 02:01
【摘要】動物的主要類群動物的主要類群?現今在地球上生存的生物，確定名稱的有___________200多萬種。?生物學家們根據生物的_____、_____和__________的差異，把它們分為動物、植物、_____、_____和_____等幾大類。形態(tài)結構生活習性
【摘要】第1節(jié)生物的分類如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？情境導入1你在不經意中已經應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。。位。。。學習目標2?近代分類學誕生于18世紀，它的奠基人是瑞典
2024-12-19 21:21
【摘要】?爬行動物是第一批真正擺脫對水的依賴而真正征服陸地脊椎動物，可以適應各種不同的陸地生活環(huán)境。?爬行動物最早出現于上石炭紀（約億年前）,在中生代大發(fā)展。到白堊紀后期（8000萬年前），有好些分支絕滅，只余下5目約5000種,體型和重量也大大變小，如最長的蟒約，最大的棱皮龜重865千克,而古代的恐龍有的長達50米，重達。
2024-12-20 14:19
【摘要】第3節(jié)動物的主要類群(第1課時)自然界中的動物形形色色，多種多樣，形態(tài)千差萬別，目前已知道的大約有多少種？你知道種類最多的是什么動物？最大的動物是什么？最小的動物是什么？最高等的動物又是那一類？最大的動物是什么？1．通過認識動物進化系統(tǒng)樹，了解不同動物類群之間的親緣關系。2．認識常見的腔腸動物、扁形動物及主要特征，了解
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