【正文】 總結(jié)初中地理教師工作總結(jié)初中地理教師工作總結(jié) 篇1半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在教學(xué)過程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識點(diǎn)要抓細(xì)。對教材知識點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。四、努力方向要創(chuàng)造性地使用教材?；灸茏龅街v課的同時觀察學(xué)生的反映，及時督促跑神的同學(xué)，鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)。三、工作反思收獲有：，知道從哪些方面來準(zhǔn)備整理，條理逐漸清晰；，帶著學(xué)生同時又跟著學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：七年級地形剖面圖、鋒面雨的形成等。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)都能積極跟著老師的引導(dǎo)很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。對七八年級的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。八年級學(xué)生缺少自制力，孩子的學(xué)習(xí)主要由老師來抓。由于打工者（或做小生意）的家長所占比例較大，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)得不到很好的督促。學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣愛好不是十分強(qiáng)烈?；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，課改尚處于不成熟的探索階段，頗感任重道遠(yuǎn)。還積累搜集了大量可共享交流的課程資源。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭教材起到了促進(jìn)作用。三、投身單元備課活動，研究新課標(biāo)、把握教材；為了更快更好的適應(yīng)課改的要求，暑期備課組就擬訂了針對教材的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并把任務(wù)落實(shí)。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。（4）抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。備課組內(nèi)，每位老師要上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。備課組成員做好下列工作：（1）學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《初中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；省一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研員對地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪初中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識。第二篇：初中地理工作總結(jié)初中地理工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了初二的地理教學(xué)工作。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。并且把這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題。③考慮教法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識。②了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、習(xí)慣等，制定相關(guān)的教學(xué)策略，預(yù)設(shè)相適應(yīng)的教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)討論活動，使學(xué)生能積極的，自主的參與到學(xué)習(xí)活動中來。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。第一篇：初中地理工作總結(jié)教師工作總結(jié)時間匆匆而過，回顧一學(xué)期來的工作，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作外，閑暇之時，還要習(xí)慣性的作好自我充電，廣泛涉獵地理學(xué)科知識。本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對七年級的學(xué)生來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)計劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課我認(rèn)真做好以下工作（1）課前準(zhǔn)備：綜合考慮，認(rèn)真?zhèn)湔n。為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括反思、經(jīng)驗(yàn)、課件等等。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。讓所有的學(xué)生都動起來。因?yàn)槲液芮宄瑢W(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學(xué)科，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地理知識閱讀習(xí)慣，顯然與教師高效，靈動，睿智的教學(xué)方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學(xué)生這種習(xí)慣。（2）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。并擔(dān)任初二地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變；根據(jù)學(xué)校的安排，我參加了初二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。二、認(rèn)真做好本職工作及初二地理備課組長的工作；本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初中地理會考工作準(zhǔn)備，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。（2）安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證各個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。（3）做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。主要措施：在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。精心設(shè)計豐富多彩“任務(wù)性”活動，通過各種活動，提高學(xué)生綜合能力。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。教師的研究視野開闊了，目光明亮了，把握課程的能力增強(qiáng)了。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑；本學(xué)期在以下幾個方面仍存在明顯問題：（1）課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾（2）理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在（4）配套習(xí)題難度較大。第三篇：初中 地理 備課組工作總結(jié)XX學(xué)校 地理 備課組工作總結(jié)20162017學(xué)第一學(xué)期一、情況概述七年級六個教學(xué)班，每班50人左右，共計296人。男生的思維比較活躍，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細(xì)心，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，但分析能力卻不及男生。八年級六個教學(xué)班，每班52人左右，共計310人。通過幾次考試反映出：優(yōu)秀率、優(yōu)良率相對較好，及格率和平均分有待提高。二、主要成績學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，地理思維和方法欠缺，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如八年級地理中大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。在課堂上，老師是組織者和引導(dǎo)者。在實(shí)行堂堂清、日日清、人人清后，學(xué)生的成績進(jìn)步還是蠻大的弱生的談話做得不夠好，很多學(xué)生學(xué)不好也不愛和老師交流，時間久了就形成了厭學(xué)的態(tài)度，對于這種學(xué)生，努力爭取。在教學(xué)中進(jìn)行學(xué)案教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景，融基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力有了很大提高。第一，在教學(xué)方面。上課時，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。我教四個班，其中一個是理科實(shí)驗(yàn)班，所以對不同的班級我做到了因材施教。同時我注重多種方法教學(xué)，避免了死板，多給學(xué)生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。會考前夕，我把我全部時間利用上。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學(xué)新動態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。被學(xué)生稱為“最可愛的人”。