關(guān)注民生,共創(chuàng)和諧[大全]-展示頁
2024-11-04 17:39本頁面
【正文】 當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。體育課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。案例三：在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！案例一：某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。活動對象：二年級（1）班全體學(xué)生 活動地點(diǎn)：教室 活動準(zhǔn)備：安全知識 活動過程：一、導(dǎo)入班會師：少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注，所以你們要安全記心中，步步小心。所以，在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，需要始終將改善民生，保障民生放在首位，并且始終以民生問題為核心，更好地關(guān)注民生，共創(chuàng)和諧!懇請黨組織給予批評與指正。從當(dāng)前來看，應(yīng)按照科學(xué)發(fā)展觀重新確立新的政績評估體系，在衡量政績時(shí)，不僅要看經(jīng)濟(jì)增長和財(cái)政收入，還應(yīng)當(dāng)將所在地區(qū)貧困人口的生活能不能得到保障，社會保障是否覆蓋多一點(diǎn)地區(qū)與人口及人與人之間的關(guān)系是否和諧等一系列具體的民生問題。因此，在當(dāng)今學(xué)術(shù)界上普遍認(rèn)為對于關(guān)注民生有四大觀點(diǎn)：教育是民生之基，就是教育是國民立足社會的基礎(chǔ)；就業(yè)是民生之本；收入分配是民生之源；社會保障是民生之安全網(wǎng)。所以，我們現(xiàn)在面臨的民生問題，實(shí)際上比改革開放前一個(gè)時(shí)期的民生問題更加深刻，更加全面，更加復(fù)雜。隨著時(shí)代的發(fā)展，民生問題也在發(fā)展。所謂民生問題無非講的是衣食住行，以及社會經(jīng)濟(jì)相關(guān)的政治生活問題。所以和諧社會應(yīng)該是自然的、理想的、良性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這是我們?yōu)橹^斗的目標(biāo)。和諧社會仍屬有差別社會，但這種差別是所有社會成員都可以接受的。如果按照構(gòu)建和諧社會來講，應(yīng)該是民主、法制、公平、正義、平等、共享、文明進(jìn)步、協(xié)調(diào)、和諧，這應(yīng)該是和諧社會的關(guān)鍵詞。中央將建設(shè)社會主義和諧社會確定為我們國家的既定的發(fā)展目標(biāo)，這應(yīng)該是國家主動發(fā)展自主適應(yīng)時(shí)代要求的一次重大轉(zhuǎn)變。黨的十七大指出必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生。第一篇：關(guān)注民生,共創(chuàng)和諧[大全]思想?yún)R報(bào)——關(guān)注民生，共創(chuàng)和諧敬愛的學(xué)院黨總支：近些年來，我們黨和國家經(jīng)常都說要關(guān)注民生，共創(chuàng)和諧，掀起了一次構(gòu)建和諧社會的運(yùn)動。但我們?yōu)槭裁匆P(guān)注民生？怎么樣去關(guān)注民生?構(gòu)建和諧社會又有怎么樣的意義呢？這是我們作為新一代的年輕人要必須清楚認(rèn)識明白的。構(gòu)建和諧社會，必須堅(jiān)持以人為本，著力富裕民生、突出改善民生、奮力發(fā)展民生、切實(shí)保障民生、全力服務(wù)民生。從發(fā)展內(nèi)容和目標(biāo)來講，因?yàn)檫^去我們知道改革開放30多年來，這個(gè)時(shí)代的關(guān)鍵詞最重要的是增長和效率。一個(gè)和諧的社會，不是沒有差別的社會。也就是全民社會在這里面可以保持創(chuàng)新的活力，而且每個(gè)人都能活得很好。我們國家必須承認(rèn)改革開放30多年，我們民生問題不斷得到改善的進(jìn)程。所以按照衣食住行來講，早過了貧窮的時(shí)候。雖然現(xiàn)在有一部分人仍然有衣食之憂之外，更多人在住，行以及在平等的權(quán)益以及社會分配等等，這些方面都有自己新的要求。要解決新時(shí)期的民生問題，也更需要政治智慧，更需要合理有效的過渡政治措施。如果在民生問題上切實(shí)落實(shí)這四點(diǎn)，那么民生問題基本上能夠得到解決。這些指標(biāo)的改善程度，都可以作為和諧社會的發(fā)展程度。匯報(bào)人：二〇一一年四月二十一日第二篇：關(guān)注校園安全,共創(chuàng)和諧校園[范文]關(guān)注校園安全，共創(chuàng)和諧校園活動目的：學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。二、學(xué)校安全事故案例，敲響安全警示鐘師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。案例二：某校六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。談?wù)勀阌惺裁磫⑹?師：結(jié)合以上四個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆恳恍┤粘Ｉ钪械男栴}應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)？二、學(xué)習(xí)安全知識中隊(duì)長：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里
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