【正文】 讓孩子迅速開始。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。幫助培養(yǎng)孩子的責任心。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。現在，當有人又要來搶時，我又說:“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。我提倡孩子在家要做家務活。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。如:可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。可學校沒小事，件件是大事。要做好人，誠信是首要。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。人大心也大。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。知識點越來越密集。學習的容量更大了。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。二、孩子進入八年級的變化孩子升入八年級年級，一切又是一個新的起點。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。學習方法的差異有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。我比較贊同這個觀點。作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。在作業(yè)方面問題最大的就是抄作業(yè)的現象禁不住，這個女生要多些。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。（二）存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異學生習慣有差異班級里有一部分學生比如霍自娟。我從以下幾個方面給各位家長做個簡要的匯報：上學期期末考試成績匯報:應該說，檢測是手段，不是目的。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。他們聰明、活潑。一、班級整體情況和存在差異（一）由于方方面面的原因，我們班很小，只有7個男生，6個女生。”我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。雖然通過電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。首先請允許我代表全體八年級師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。第一篇：八年級新學期開學第一次家長會講話稿（定稿）八年級新學期開學第一次家長會講話稿尊敬的各位家長：大家下午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。我是八年級的英語老師兼他們的班主任。孩子進入八年級已經一個多月了。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。俗話說:“人無完人。成年人尚且如此，不要說孩子了。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。經過七年級一年的磨合，孩子們已經能夠打成一片。課上大部分孩子能認真聽課，積極思考，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成。在上個學期班里已經取得了一些驕人的成績，但是在取得成績的同時也存在著些許不足。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。張麗霞學習習慣很好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。重視程度有差異開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如:有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。學習效率有差異。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。憑心而論，學校的作業(yè)確實很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。學科之間不平衡，有偏科現象。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化:學習方面:8年級新增物理學科，學習任務更重，要掌握的知識更廣泛了，考試類型更多更復雜了。答題的要求更高更規(guī)范了。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從9100落到了80多分，更是心急如焚。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。心理方面:其次，孩子們的心理狀況也變了。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。思想意識。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強，不聽我們家長的話了。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。三、我的教育教學思想我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一，學習第二。我總是在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。這是教育人的事情，得從小事情抓起。我想，其中的原因就在于此?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。對父母，對老師，對同學，對生活??他懂得感恩了，一定會把學習搞好。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦??學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說:“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞！”現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。”各位家長，你認為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎