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滬教版思品七上2-3讓生命煥發(fā)光彩7-展示頁

2024-12-20 13:45本頁面

　　

【正文】家時(shí)，坐一會(huì)兒，站一會(huì)兒，無所事事，心神不定，或被電視里的動(dòng)畫片所吸引，或在各種節(jié)目中消磨時(shí)光，到晚上九點(diǎn)多作業(yè)還沒完成，又得磨蹭一兩個(gè)小時(shí)，晚上很晚才睡覺，第二天早上起不來。? 家長給的壓力大 ?33% ? 記憶力不好 ?時(shí)間不夠用，睡眠不好 ?體育不好 …… ?4% ?成績不佳，不能提高 ?作業(yè)多，休息時(shí)間少 ?考試壓力大 ?63% ?4% ?63% ?33% ?學(xué)習(xí)不好，成

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2016秋滬教版思品七上第2課第3框讓生命煥發(fā)光彩2-展示頁

【摘要】?生命屬于每個(gè)人只有一次，在這有限的生命中，每個(gè)人都有自己的人生之路。對同學(xué)們來說，人生之路才剛剛開始。生命就像一首歌，等待我們寫下美麗的音符；生命又像一幅畫，等待我們留下絢爛的色彩。人有限的生命是在一點(diǎn)一滴的時(shí)間中延續(xù)的。時(shí)間就像流水一樣，過去了，就不會(huì)在回來。青少年時(shí)期是非常寶貴的，精力充沛、接受能力最強(qiáng)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，應(yīng)該抓緊

2024-12-08 19:15

2016秋滬教版思品七上第2課第3框讓生命煥發(fā)光彩3-展示頁

【摘要】中小學(xué)課件身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經(jīng)·開宗明義章》第二課珍惜生命健康成長三、讓生命煥發(fā)光彩貝殼——席慕蓉在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y

2024-12-07 22:18

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【摘要】第三框：讓生命煥發(fā)光彩教案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：懂得生命是來之不易的，了解生活是平凡的，懂得任何人都會(huì)遇到挫折，知道一些應(yīng)對挫折的方法。以積極樂觀的心境，去捕捉平凡生活中的快樂與美好，要讓平凡的生活增添異彩。2．過程與方法：通過猜迷語、收集資料、討論等一系列活動(dòng)，真切地感悟到時(shí)間與生命的珍貴，學(xué)會(huì)在平凡生活中尋找快樂的方法，理解怎樣的生命更

2024-12-01 11:57

讓生命煥發(fā)光彩ppt課件-展示頁

2025-05-12 07:42

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【摘要】第二課生命來之不易想一想：人的生命從何而來？人類的生命從何而來？地球上的生命從何而來？——生命是來之不易的，我們以極小的概率，幸運(yùn)地來到了這個(gè)世界。說一說：名字的故事（說說自己名字的來由、及其寓意）小結(jié)：父母用生

2024-12-20 13:45

滬教版思品七上3-2學(xué)會(huì)尊重體諒父母7-展示頁

【摘要】都江堰九寨溝五彩池四川美景汶川雙親舍身護(hù)孩子最后的短信:“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩!第三課關(guān)愛父母學(xué)會(huì)孝敬第二框?qū)W會(huì)尊重體諒父母故事的主角

2024-12-20 13:45

滬教版思品八上2-3保護(hù)環(huán)境需要道德和法律7-展示頁

【摘要】第三框保護(hù)環(huán)境需要道德和法律規(guī)范●閱讀P37“真實(shí)的故事”●同學(xué)們還知道哪些致力于環(huán)境保護(hù)的故事呢？●(可可西里勇士用生命保護(hù)藏羚羊……）1、要培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?我國產(chǎn)生環(huán)境問題的一個(gè)重要原因，是人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)比較薄弱?！裨鰪?qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還包括增強(qiáng)人文環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，加強(qiáng)對

2024-12-12 06:47

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【摘要】生命來之不易一、生命的誕生有些人對生命漠視，原因之一是因?yàn)樗麄儗ι呢⒘私?，才?huì)把生命視如草芥。①、2021年6月21日，遼寧大連一名16歲的女孩，非常崇拜張國榮，因?yàn)閶寢屫⒔o自己買張國榮的CD，在家中自殺。②、2021年3月2日，廣東肇慶市廣寧縣七年級男生潘某，為了拒絕老師

2024-12-13 00:48

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【摘要】構(gòu)建和諧校園文化，讓生命煥發(fā)光彩學(xué)校是教書育人的殿堂，同時(shí)也體現(xiàn)環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。因此，建設(shè)一流的校園文化，是一個(gè)值得深思和研究的問題?！　∫?、書香校園，展現(xiàn)靈動(dòng)完美的詩篇　　文化的力量是深遠(yuǎn)持久的，因?yàn)樗灿诿總€(gè)人的心田中，成為相對穩(wěn)定的基因，進(jìn)而影響

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【摘要】?有一位女士，她擁有一座房子，希望為這座房子招收租客，想住進(jìn)這個(gè)房子的人很多，她進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選，最終選擇了一位勇敢強(qiáng)壯的入住者，經(jīng)過了十個(gè)月的孕育，小房客在這個(gè)房間誕生了，女房東為此欣喜若狂。第二課生命來之不易?有一位女士，她擁有一座房子，希望為這座房子招收租客，想住進(jìn)這個(gè)房子的人很多，她進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選，最終

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2024-12-12 06:47

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