【正文】 價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。格子寫完。(略，答案不唯一，無(wú)正確答案。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。格子寫完。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。、,、, , ,(逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào))智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。)：作者這樣的讀書(shū)方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。句子要是真的好句子。亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目) 愁的人 瘦 的人 深情 的朋友 高 的樓 大的瀑布42頁(yè)——43頁(yè) 閱讀臺(tái) ：滿了，流出來(lái)了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父親安排的范圍。(略，無(wú)答案)演練場(chǎng) 數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬(wàn))里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快 (欺負(fù))(欺侮)氣派(氣勢(shì))(派頭)品格(品質(zhì))(品德)悲傷(傷痛)(傷心)：這么一點(diǎn)小問(wèn)題，你自己處理得了。二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇)贊揚(yáng)——(吹捧)團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀)頑強(qiáng)——(頑固)暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(40———49頁(yè))40頁(yè)——41頁(yè) 閱讀臺(tái) ，世上今人勝古人?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開(kāi)。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇38一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。)二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。(體、克)③用波浪線畫(huà)出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇P37一、修改下列病句 ：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開(kāi)得多旺啊)：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。②東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。老師是(梯子)——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語(yǔ)答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語(yǔ)答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。(節(jié)選《三國(guó)演義》)【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭，(就)定他的罪。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽?。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚(yú))戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。②“大千雖然受傷了，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(30——39頁(yè))P30一、張大千畫(huà)虎閱讀答案 ①用橫線畫(huà)出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。1力量 看 玩 士兵 盤古 說(shuō) 花朵 沙漠 走 “不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。好茶沖二道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。第一篇：五年級(jí)暑假生活指導(dǎo)答案完整版五年級(jí)暑假生活指導(dǎo)完整版