八下第一章復(fù)習(xí)重點浙教版-展示頁

【摘要】期末復(fù)習(xí)科學(xué)第四冊第一章金華五中虞春芳多媒體課堂第一章粒子的模型與符號道路交通標(biāo)志（符號）警告標(biāo)志禁令標(biāo)志指示標(biāo)志符號物理符號：AV單位符號:NKmmgmLst化學(xué)符號:NCl

2024-11-18 20:39

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化同步測試-展示頁

【摘要】3月12號練習(xí)：氧氣和氧化題班級姓名一、選擇題1：硫磺在氧氣中燃燒，說明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（）A．有剌激性氣味氣體產(chǎn)生C.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰3：下列說法不正確的是（）A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、固

2024-11-27 19:34

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化word說課-展示頁

【摘要】《氧氣和氧化》第一課時說課稿我今天說課的內(nèi)容是浙教版八年級下冊科學(xué)第二章第二節(jié)《氧氣和氧化》。一、教材分析本節(jié)課分為氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧化物的概念三部分。二、學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點，也為進(jìn)一步掌握物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供了事實材料。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)

2024-12-20 22:03

2016春浙教版科學(xué)八下12電生磁第一章-展示頁

【摘要】第二節(jié)電生磁第二課時握螺線管。指向北極方向。指電流方向，右手拇指四指環(huán)通電螺線管的N極和電流方向的關(guān)系右手螺旋定則（安培定則)方法：N電磁鐵：帶有鐵芯的螺線管。：線圈鐵芯為什么插入鐵芯后磁性大

2024-12-20 03:00

2016春浙教版科學(xué)八下17電的安全使用第一章-展示頁

【摘要】可怕的觸電.mp4美好的電氣時代體驗：用手連接兩節(jié)干電池的正負(fù)極，體驗并談?wù)劯惺?。沒有感覺是不是代表沒有電流通過人體？注意：上表不是直接從實驗得來的，而是從觸電事故的統(tǒng)計資料分析得來的.分析表格中的數(shù)據(jù)得出：通過人體的電流，造成的危害程度也。越大越大安全

2024-12-19 21:29

2016春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號第一章-展示頁

【摘要】第5節(jié)表示元素的符號浙教版八年級下冊回顧：符號的作用和意義能簡單明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混亂可避免表達(dá)的文字語言不同而引起的混亂符號2、物質(zhì)由______組成1、物質(zhì)由__________________構(gòu)成分子、原子、離子元素目前發(fā)現(xiàn)的元素有110多種，如何表示組成物質(zhì)

2024-12-19 21:29

華師大版科學(xué)八下磁現(xiàn)象第一章-展示頁

【摘要】康杰初中司南戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了用天然磁石琢制的“司南”，它的樣子象一只勺，底圓，可以在平滑的底盤上自由旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它靜止時，勺柄指的就是南方。西東北南學(xué)習(xí)目標(biāo)、磁體及分布磁體除了可以吸引鐵，還可以吸引其他物質(zhì)嗎

2024-12-20 14:05

2016春浙教版科學(xué)八下44植物的莖與物質(zhì)運輸?shù)谝徽?展示頁

【摘要】復(fù)習(xí)：雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點莖的結(jié)構(gòu)樹皮形成層：木質(zhì)部外側(cè)：韌皮部內(nèi)側(cè)：保護(hù)作用篩管：韌皮纖維：運輸有機(jī)物支持作用細(xì)胞能分裂增生，使莖加粗。導(dǎo)管：木纖維：輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽有很強的支持作用

2024-12-19 21:29

人教版物理八下變阻器第一章-展示頁

【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識點睛：如圖所示2.原理：通過改變_______________________來改變電阻的大小.連入電路中電阻絲的長度金屬棒滑片瓷筒電阻絲：：5.使用方法(1)滑動變阻器要與被控制的用電器_

2024-12-20 01:11

浙教版科學(xué)九下身體的防衛(wèi)第一章-展示頁

【摘要】QQ:44782118閱讀課文回答問題：1雖然我們的身體經(jīng)常收到來自環(huán)境中微生物威脅，但卻不一定會患傳染病這是什么原因？2有哪兩類方法可幫助我們免受病害？3通過讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法，請根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi)；2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪

2024-12-20 10:10

浙教版科學(xué)七下摩擦的利和弊第一章-展示頁

【摘要】1927年12月21日，英國倫敦由于地面結(jié)了冰，汽車和電車的行駛都發(fā)生了困難。大約有1400人摔壞了手腳，被送進(jìn)醫(yī)院。在海德公園附近，三輛汽車跟兩輛電車相撞。由于汽車爆炸，車輛全部燒毀。你知道造成這一慘劇的禍?zhǔn)资鞘裁磫?？進(jìn)入大氣層的流星為什么會燃燒？第六節(jié)摩擦的利和弊將木塊放在桌面上推一下，

2024-12-20 02:00

2016春浙教版科學(xué)八下37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)第一章-展示頁

【摘要】【自主學(xué)習(xí)】1、空氣的組成成分有哪些？其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。2、在自然界，一切生物都在不斷地呼吸，吸進(jìn)，放出。植物的光合作用需要吸收和，制成有機(jī)物，同時

2024-12-19 21:29

蘇教版語文八下馬說第一章-展示頁

【摘要】“說”，是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩人，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，

2024-12-20 12:32

浙教版科學(xué)七下力的存在第一章-展示頁

【摘要】第3節(jié)力的存在（1）1組--用兩個手指夾住科學(xué)書，并盡可能抬高手臂；2組—用手提凳子，使凳子離地；3組—雙手相對放于胸前，并相互擠壓；4組—與同桌單手拉起，并呈拔河狀活動1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會發(fā)生形變嗎？1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3

2024-12-20 02:00

浙教版科學(xué)九下恒星的一生第一章-展示頁

【摘要】“康德—拉普拉斯星云說”太陽系是由一塊星云收縮形成的，先形成的是太陽，然后，剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化，形成地球等行星。這是一個恒星太陽主序星這些都是恒星，你認(rèn)識嗎？一、天文觀測發(fā)現(xiàn)的各種恒星行星狀星云紅巨星黑洞黑矮星白矮星超新星中子星恒星的一生恒星不永恒二、恒

2024-12-20 01:59

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化第一章(完整版)

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化第一章(更新版)

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化第一章(專業(yè)版)

浙教版科學(xué)八下氧氣和氧化第一章(留存版)