【正文】 量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理?；顒訒r做好活動記錄。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。鼓勵學期結束每人交一篇教學反思或論文。二、工作要點：制定教研計劃（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。提高課堂教學效率， 全面提高教育、教學質(zhì)量。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。努力通過業(yè)務指導、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展。兩個確保：確保重點生初二生物筆試考試達到一等，確保重點生化學、物理實驗操作考核達到一等?？傊覀円诠ぷ髦信ψ龅揭粋€優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結構。(六)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。按要求做好平時準備工作。初二物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學?？偨Y一些做法，期末做好書面總結。(能力是學生在教師指導下自己練會的)(四)、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。(就像教師演示和學生操作)(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。理化生屬于理科，教師對知識的透徹講解、學生對知識的完全理解這一層次與學生通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋矯正和補救。集體備課：備課組各位教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平，迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。特別要研究任何使學生學得更多。(c)導學結合、邊學邊練(2)結合新課改、目標教學、教學常規(guī)及我校實際，逐步構建六環(huán)節(jié)教學模式，目的是大面積提高教學質(zhì)量，使更多的學生獲得發(fā)展，從而落實面向全體的課改理念，其關鍵是在以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學過程中，主要通過教師這一主導確立學生的主體地位，通過訓練這條主線提高學生這一主體的能力和水平。(1)貫徹兩個指導思想和一個設計理念：(a)以學為本、以學定教、以教定導、當堂鞏固、穩(wěn)步提高。對沒有良好學習方法的學生、基礎差的學生重點指導。充分發(fā)揮“兵教兵”“師幫兵”的有效機制。d自我展示：各組展示學習結果或發(fā)現(xiàn)的問題。學生一旦掌握了科學的學習方法以后，這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。b自學指導(自主學習)：以學案明示學生自學的時間、方法、內(nèi)容及達到的學習程度。知識目標、過程與方法目標要具體明確的在學案上呈示清楚。優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施六環(huán)節(jié)教學模式。(8)危機意識：當“狼”真的來了做一個有準備的人(二)、學習和實踐教學常規(guī)、導學模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。牢固樹立安全第一，安全無小事意識。(5)主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。)(1)責任意識：教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。保障常規(guī)教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，作為學校的重要組成部分，發(fā)揮作用，為學校的整體工作的順利開展提供保障。利用學案工作開展的有利時機，盡快建立月考試題庫。認清學年工作結束后的“出口”—中考。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和對學生進行學法指導。實現(xiàn)由定向階段向推進、提高層次階段發(fā)展。注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。進一步強化備課組職能，利用月評價促進集體備課工作，通過學案的改進和完善、高效集體備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質(zhì)量。結合學校對教研工作的具體要求，結合本組實際情況，以教研活動為突破口，以提升教學技能和科研能力為目標，以提高課堂教學效率為重心，集合集體智慧，為學生，為學校發(fā)揮已之所能。做好資料整理阿拉力中學物化教研組2017年2月15日第二篇：中學教研組工作計劃中學教研組工作計劃中學教研組制定出工作計劃是為了切實有效地提高課堂教學質(zhì)量。（檢查學案本，作業(yè)本） ，迎接期末考試 。（檢查學案本，作業(yè)本）。（檢查學案本，作業(yè)本），進行聽課，評課。、學科工作計劃。活動安排：。抓好教研組建設。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。明確漢語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。三、具體措施：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)漢語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。優(yōu)秀12％，及格率60％。，優(yōu)秀率5％，及格率15％。全校內(nèi)9年級班化學成績最高分91分,9年級3班學生圖柯孜賽排爾。從生物學科來看，優(yōu)秀率0％，及格率0％。全校內(nèi)7年級班生物成績最高分61分,7年級3班學生阿耶謝麥合木提。從物理學科來看，優(yōu)秀率0％，％。全校內(nèi)8年級班物理成績最高分63分,8年級2班學生阿尤普第一篇：中學物化教研組工作計劃阿拉力鄉(xiāng)中學(20162017)學年 度下學期物理,化學,生物教研組工作計劃阿拉力鄉(xiāng)中學物化教研組2017年2月15日阿拉力鄉(xiāng)中學20162017學年度下學期物化教研組工作計劃基本情況:我們物理,化學,生物教研組一共有5名任課教師,擔任9年級5個班的化學課,五個班的物理課,8年級五個班的物理課,五個班的生物課,7年級五個班的生物課,一個母語班,八年級五個班中有四個雙語班,一個母語班,實行按時備課,按時做實驗,為提高學生學習興趣努力、指導思想：以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校漢語教研組教研工作水平。二、工作重點：我們漢語教研組上學期的成績?nèi)缦拢荷蠈W期九年級期末考試合格率從物理學科來看，優(yōu)秀率0％，％。艾麥提。,9年級3班學生圖柯孜從生物學科來看，優(yōu)秀率0％，％。賽麥爾。全校內(nèi)8年級班生物成績最高分59分,8年級2班學生艾麥提從化學學科來看，％，％。麥合木提。優(yōu)秀率5％ ，及格率15％。本學期為了提高學生成績及工作率漢語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加業(yè)務學習和培訓，組織教師聽課，講課，評課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。使每一位教研組成員都有收獲。本學期繼續(xù)重點學習《中學漢語課程標準》。努力將新觀念、新思路滲透到漢語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。（二）抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。加強集體備課。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。（檢查學案本，作業(yè)本），安排本學期教研活動；確定重難點課，落實主備人。 。、教學課件。下面是小編想跟大家分享的中學教研組工作計劃，歡迎大家瀏覽。加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種主動力，形成主動性，提高學習效率，形成學習與研討氛圍。在進一步學習、借鑒目標教學和“常規(guī)”落實 “導學結合 邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。結合實際推進學案研究這一教科研，不斷總結原來好的經(jīng)驗、做法。通過開展各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉(zhuǎn)變教學方式提升課堂教與學效率，體現(xiàn)教研功能。繼續(xù)認真把握當前工作的“入口”—研究分析課標、教材、學生情況。分析中考特點(筆試、動手操作)，圍繞工作的“入口”和“出口”不斷深入研究如何開展工作。實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費。(一)、進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。(2)學習意識：在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(4)發(fā)展意識：學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。(提高學生就是提高我們自己)(6)安全意識：理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全。(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。情感目標教師要牢記在心。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。c合作探究：教師根據(jù)具體情況對學生進行分組，并對各小組提出明確的學習要求和任務，學生進行合作學習，幫助小組成員通過明確責任、分工協(xié)作形成合作探究的學習習慣。教師要設計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。e鞏固練習：學生互評，教師抽查、點評。f當堂檢測：教師事先設計好堂清試題，限定時間，課上完成。(b)明目標、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點、突破難點、注重訓練、提高能力。(提高學生就是提高我們自己)我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。(三)、加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐步提高教學質(zhì)量。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。(1)由我們所教學科的特點決定的。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。(五)、實驗室與實驗教學工作實驗室教師樹立教學服務意識，做好學