【正文】 班）有5人考取二本院校。全年級學(xué)生的人文素養(yǎng)和知識水平都有很大的提高。他可以稱得上是一個追求完美的人，在管理上可以說他既有總攬全局的能力，又有切合實際、踏實肯干的務(wù)實精神。根據(jù)珍珠班學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。對學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。他曾與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和家長們紅過臉，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向家長解釋，與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人?！币M可能地讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。在教育教學(xué)活動中，他始終把教書育人較完美地結(jié)合起來，特別是近幾年來，他積極努力探索新時期的德育工作，一直主張：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越面臨教育新形勢，他懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。并盡可能讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。他在教育教學(xué)中，不斷地告知學(xué)生：人生之中，逆境多，順境少。收試卷時，還特意檢查了試卷，說你不但試題做完了，沒留一個空格，而且卷面干凈整齊。此時，陳老師又快速回到了學(xué)校宿舍，徑直找到了岳小兵，微笑著說，“小兵，不用擔(dān)心！給你下午監(jiān)考的教師是我大學(xué)的同學(xué)。他認為學(xué)生的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是思想的、細節(jié)的轉(zhuǎn)變。暑假中他先參加了班主任培訓(xùn)，回來后，幾乎家訪了所有珍珠生,從心靈深處了解了學(xué)生。他深知這是一種無形的壓力，更是一份巨大的責(zé)任。教師，特別是班主任，應(yīng)當是愛的使者，一句話，一個眼神，一個笑容，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。他堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。經(jīng)常告訴學(xué)生，他自己來自農(nóng)村，并走出了農(nóng)村。查尋校務(wù)辦教師考勤記錄，任教至今，他除了2005年10月12日14日請了3天婚假外，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。他要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。我們覺得，這就是師德的力量。當時，他并沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他曾說：作為班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”。第一篇：個人事跡資料個人事跡資料一、以身作則，言傳身教作為一名教師，他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘著，并把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。比如，在一次上課前，他走進教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，衛(wèi)生工具亂放，真像一個菜市場。他的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”他真誠地關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上，更體現(xiàn)在實際行動上，用愛心去感化他們。要求學(xué)生依靠個人頑強的毅力，走出山村，走向世界。德高為師，身正為范。還是在2010年7月學(xué)生文理分科時，學(xué)校教師一致推薦他擔(dān)任珍珠班班主任，并盡快赴浙江平湖新華愛心高級中學(xué)參加全國珍珠班班主任培訓(xùn)。經(jīng)過激烈的思想斗爭后，他欣然接受了。另外，他還善于做尖子生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作。2012年6月7日下午7點左右，岳小兵同學(xué)電話告知班主任陳老師高考數(shù)學(xué)科目填空題答案未寫在答題卡上，電話里陳老師沒有表現(xiàn)絲毫的驚慌，就連忙說可能試題有點難，對于獲得全國數(shù)學(xué)奧賽一等獎的你來說，那有什么?？紙錾纤茨阕鲱}格外認真，早就盯住你了?！鄙埔獾闹e言，立刻重整了他的信心，終究成就了小兵的清華夢。凡事要有一個良好的心態(tài)，永不言棄，就有希望。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中，并結(jié)合學(xué)生個性特點及成長環(huán)境，成功轉(zhuǎn)化了很多后進生，縮短了學(xué)生間的差距。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受了新的教育理念。”最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心、農(nóng)村學(xué)生（留守、單親學(xué)生）思想相對封閉保守等弱點，積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行了文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。四、家校聯(lián)合，注重溝通班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。為了對住校學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和宿舍管理員及學(xué)生的家長電話交流、談心，讓身在千里之外的家長們（大多數(shù)學(xué)生家長常年在外打工）對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。在工作中，積極探索了班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。這樣不僅得到了家長的信任，也取