【正文】 些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的“心理健康輔導老師”，獲得咨詢和解答。出示課件，師小結：這些方法都總結為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權衡法。五、如何把握好尺度：同學們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導致怎樣的后果呢？出示課件（因青春期的一些問題沒有及時很好地處理而導致的不良后果的事例），總結把握尺度很重要。（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導老師”“心理輔導咨詢機構”“其他可信賴的親友”）四、正確認識“性”：一提到性這個問題，同學們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關的文字，看看心理輔導老師是怎么說的吧。（板書：正確面對）三、了解解決心理問題的途徑：產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應該怎么辦呢?（小組討論——匯報——老師總結）碰到一些自己不能解決，而又不好意思跟父母交談，我們該怎么辦？（自由發(fā)言）師：我們學校有心理輔導老師嗎？你認為還有哪些人可以做你的心理輔導老師？師小結。進入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會發(fā)生變化，就會出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。教學課時：一課時教學過程：一、情境導入：導語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細心的班委們把它們收集起來進行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧?。▽W生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學惡作劇的紙條到處宣揚有一位女生喜歡他，很得意！）二、明確“想入非非”不是錯：從剛才這段表演中你感受到了什么?（點題，板書：青春期的變化）針對同學們青春期產(chǎn)生的種種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）迅速閱讀課文有關段落，看看老師針對這個問題是如何看待的。教學難點：樹立對“性”的正確認識。情感目標：讓學生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。⑵、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。人的身體也一樣，我們之所以能這樣站立，是因為有骨骼幫我們支撐，今天我們就學一下身體力的鋼筋：骨骼 骨骼的功能與保健 (1)骨骼的功能？(2)骨骼的保??？ ：骨骼有支撐保護運動的作用，對我們來說沒有骨骼就沒有辦法運動。學完了這課，你有什么想法呢？板書設計： 亂吃零食不利于健康少吃零食，多吃水果蔬菜課后反思：一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第六課：骨骼功能與保健教學目標:了解骨骼的功能平時生活當中如何保護骨骼教學重點::平時生活當中如何保護骨骼 教具準備：掛圖。其實呀，吃零食也是有學問的。（3）進行評價。亂吃零食有什么不好？（1）分小組討論。（1）指名說說這幾個小朋友在搞什么？（2）老師從四個方面來講述常吃零食對人的身體健康是沒有好處的。教師出示小同學在路邊買東西吃的課件。指名學生交流回答。教學重點：讓學生理解為什么不能亂吃零食 教學難點：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：一、師生談話，引出課題小朋友，我們都知道一日有三餐，拿出了一日三餐外，你平常還吃其他零食嗎？除正餐以外的零星子，我們叫它零食?？匆豢磒59圖，猜猜看它代表什么意思？看看誰記得牢，答得快？三、小結。交通信號燈可以分為幾種呢？師：兩種。分清車輛交通指揮燈和人行橫道行。交通規(guī)則是為了保護大家的生命安全而制定的法律法規(guī)。師：對了，這個就是交通規(guī)則。教學重點：認識常見的交通標志、設施，了解交通規(guī)則 教學難點：讓學生了解基本的交通規(guī)則 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：一、啟發(fā)談話，導入新課。板書設計： 文明禮貌我知道文明用語：請您好謝謝對不起再見 課后反思： 一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第四課：交通安全記心上教學目標：認識交通標志、設施，了解交通規(guī)則。作業(yè)設計：文明用語有（）、（）、()。人與人之間為什么要團結友愛呢？師：如果同學朋友之間、家庭成員和鄰居之間都能做到團結友愛，那么我們的世界就會變得無比的美好！三、小結。禮貌和尊敬表現(xiàn)在日常生活和學習的語言及行為中。團結、友愛、尊敬之間的互相關系：團結是以人與人之間的互相幫助、互相愛護、互相關懷的友愛行為作基礎。師為生講發(fā)生在我們身邊的有關文明禮貌用語和行為的小故事。做講文明懂禮貌的好學生。我們應該珍惜這寶貴的課間活動時間呀！作業(yè)設計：課間到室外去活動活動。四、小結?？磥硗瑢W們在課間的活動大致上分為兩種，一種是在教室里休息，一種是到操場上活動，哪種方法更好呢？（3）交流討論。三、活動二：你說我說，認識活動（1）學生介紹自己的課間活動?；顒右唬赫n間別忘了（課件展示本校學生課間活動的場景。課間休息好，我們才能有充沛的精神飽滿的熱情進行新一輪的學習。課間休息最好到室外活動。問：為什么要課間休息？師：我們每時每刻都在呼吸，呼吸是維持人體生命過程中極為重要的環(huán)節(jié)。合理參加豐富多彩的課間室外活動。通過今天的學習你學會了什么呢？板書設計： 保護牙齒刷牙漱口看牙醫(yī)多吃菜 少吃甜好習慣 保健康作業(yè)設計：每天用正確的刷牙方法刷牙。師拿模型示范，學兒歌，師領讀。出示有關牙病介紹。三、了解常見的牙病。師：請看大屏幕。你看見了什么？你有牙痛的時候嗎？談談自己牙痛的感受。師：牙齒是人體的咀嚼器官，對我們非常重要，這節(jié)課我們一起來學習如何保護牙齒。教學重點：掌握正確的刷牙方法 教學難點：如何正確刷牙 教具：ppt，牙齒模型 課時：1課時 教學過程：看圖引入。第一篇：一年級下健康教案一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第一課： 愛護牙齒保健康教學目標：通過多種渠道使學生了解有關牙齒成長的一些過程，一些常見病和保護牙齒的知識。通過教師講解示范和學生親自刷牙的體驗。⑴屏幕出示小女孩捂臉痛苦的樣子。板書：保護牙齒學生交流。二、認識牙齒的生長過程。師講解，生觀察。師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心呵護，它會生病的。四、保護牙齒。五、全課總結。課后反思： 一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第二課：課間室外活動好教學目標：了解課間到室外活動的好處，注意活動安全。教學重點：課間怎樣活動教學難點：認識課間活動對學習和健康的關系 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：一、師揭題。呼吸的目的是吸新鮮的氧氣，試想當人停止呼吸不再有有氧氣供給時，要不了多久他的生命就會終止。下課后，最好到教室前后的空地或操場上進行運動量小的體育活動。二、教授新課。）同學們，從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢？有哪些事是課間必須做的呢？小結強調(diào)。（2）匯報統(tǒng)計。請學生在組內(nèi)討論一下。教師小結：有人還總結了課間十分鐘室外活動的四大好處：⑴?接受日光照射，增進血液循環(huán)；⑵活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育；⑶接受日光照射，增進血液循環(huán)；⑷活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育；⑸調(diào)解大腦功能，提高學習效率；⑹消除眼睛疲勞，防止近視。板書設計： 課間室外活動好好處：消除疲勞保護視力保持精力充沛促進生長發(fā)育促進血液循環(huán)調(diào)節(jié)大腦功能課后反思： 課后反思： 一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第三課：文明禮貌我知道教學目標：學會常用的禮貌用語。教學重點：掌握文明有愛的基本道理 教學難點：養(yǎng)成良好的文明禮貌好習慣 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：一、導入。二、帶讀課文，講解課義。友愛的大前提又在于人與人之間應有的禮貌和尊敬。師小結：我們應該用禮貌用語和文明的行為作為人與人之間心靈溝通的橋梁，促進友誼，維持正常的人際關系。師：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，少年兒童更不能忘記傳統(tǒng)，要做一個講文明、懂禮貌的好學生。如果你遇到了老師你應該說：“（）”。培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，增強交通安全意識。師：路上走路，你知道有規(guī)則嗎？生答。二、新授。其實在小時候我們早就知道一些基本的法規(guī)，紅停，綠燈行，過馬路走斑馬線。師：說說看為什么走路要走斑馬線？師：什么是交通指揮燈，大家知道嗎？（出示圖標）引導學生認一認。一種是指揮車輛的三色信號燈；一種是指揮行人橫過馬路的信號燈。師：說說看，這節(jié)課你學會了什么？板書設計： 交通安全記心上指揮車輛 三色信號燈 指揮行人 兩色作業(yè)設計：讀一讀p61，交通事故的處理課后反思：一 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案第五課：常吃零食不利于健康教學目標：讓學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。（板書：零食）那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同座說一說。二、新授。講述常吃零食不利于健康。學生討論。（2）各組推薦12人在臺上來說。三、小結。小朋友可不能隨便亂吃零食哦，亂吃零食害處可多了。課時：1課時 教學過程：一、提示新課 你們知道我們平時住的房子為什么能這樣站著而不倒塌嗎？ 因為有鋼筋撐著。所以我們要用今天所學習的方法來保護他板書設計： 骨骼功能與保健骨骼的作用：支撐保護運動作業(yè)設計：身體一共有多少塊骨頭？課后反思：第二篇：一年級下健康教育教案教學目標：知識目標：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。能力目標：讓學生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。教學重點：認識青春期的問題，正確處理問題，培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。教學準備：多媒體設備；課件；文字卡片若干；多看一些心理咨詢的知識；有關個案、資料等。自由回答：從老師的這一段話中你了解到了什么？出示課件，師點撥小結：像同學們這樣想與男同學相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進入人生的第二生長高峰期——青春期。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責和煩惱。對，我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學校里的心理輔導老師。出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結：性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳?，也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。（板書：把握尺度）四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應該怎么做呢？小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學們猜一猜你的好辦法。（板書：要記住去嘗試）六、延伸、指導：小組自由提問：在青春期里同學們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結你們的問題。(學生和老師現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學生自由提問發(fā)揮的空間)師總結：誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負了這青春絢麗的年華，一起笑迎花季吧！第三篇：一年級健康教育計劃(下)一年級健康教育計劃一、指導思想健康教育課程是國家課程改革以增進小學生健康為主要目的的地方課程。在提高學生健康水平，促進學生健康和諧發(fā)展方面具有其他課程不可替代的作用。在本課程的教學中，應該樹立“健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學生的心理和身體素質(zhì)，培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣和健全的體魄，提高其社會適應能力。培養(yǎng)學生三維健康觀，形成良好的健康習慣。發(fā)揚科學精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。應使學生在了解人體奧秘的基本原理的基礎上，有意識地去解決現(xiàn)實生活中的不良習慣，學以致用，為此：1．不宜過多采用文化課程的講授方式。3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。第四篇：一年級健康教案我是小學生了教學目的要求強化兒童“今天我是小學生了”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。教學過程過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。師：“早晨到學校，見到老師、同學問聲好。上課要專心聽講，要認真做作業(yè)。放學了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。”師；今天，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先聽我念一遍。小學生，有禮貌，見了老師問聲好。小學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。教材重點難點指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣教學過程導入新課學習新課①指導坐姿。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很好，坐的時候身子要正直。你們哪個同學會做?(教師請一學生上臺示范)你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。)師：我們坐時就應該像剛才那個學生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。指導站姿。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。③指導行的姿勢。還有沒有同學愿意來表演一下?(再請幾個學生上講臺演示走姿)師：那么你們知道“走”的時候應達到哪些要求? 師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸。結束語師：“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風。我的身體（第一課時）教學目的要求①整體地認識人體。進行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育。教材重點難點人體的一般結