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青少年戴眼鏡利大還是弊大范文-展示頁

2024-11-04 12:48本頁面
  

【正文】 這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發(fā)展,選擇了進步,也包括了所有人的不懈努力,刻苦鉆研,我們今天的日子時有多少辛勤的科學(xué)家們用智慧甚至生命換來的。讓我們把今天的生活和十萬年前相比,我們是至高無上的;把今天和幾千年前相比,我們是居高臨下的;把今天和幾百年前相比,我們是幸福舒適的;把今天和明天相比,未來是美好光明的。人類是渺小的,人類是脆弱的,他沒有龐大的身軀,沒有牛似的力氣,沒有烏龜?shù)挠矚ぁH祟悘娜忝嬔忌顚W(xué)會利用或燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養(yǎng),從手無寸鐵到冶金煉石,這不都是進步,這不都是發(fā)展?如果是弊端大于利的話,那人類為什么都還不約而同的選擇了進步?只有進步才能使明天更美好!一個人不進步是可悲的,一個國家不進步是沒落的,一個世界不進步是黑暗的??v觀千古,哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展?回首過去,看四大發(fā)明,獨具鰲頭;觀天文歷法,為之驚嘆;覽趙州拱橋,設(shè)計精妙;窺《本草綱目》,東方巨典;瞻圓周率值,七位小數(shù);眺絲綢之路,發(fā)展經(jīng)濟;端青花瓷器,揚名海外。但是,今人與古人其實早已今非昔比,即使是現(xiàn)在與100年前相比,也已完全不一樣。這個時候我們強調(diào)科技給人類帶來的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反9:總之,科學(xué)的進步總是伴隨著相應(yīng)的弊端危險的,今天我們必須正視這些負面影響否則我們?nèi)祟惪赡茏罱K會毀滅于自己的手中。8:這個理解的精髓在于:我們?yōu)槭裁匆页隹萍冀o人帶來的壞處。因此科技對人類的發(fā)展的促進作用不是全面的,就好比一個學(xué)生好多課程都拿了滿分,有一科得了0分,即便他比以前是進步的,但我們也不能說他是全面進步的。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦,一雙勤勞的雙手,人類沒有坐享其成,而是選擇了不斷進步,才可以在今天站在了食物鏈的頂端。只要在不斷的進步中,人類的生活才可以得到升華。科技發(fā)展是強國之路,科技發(fā)展是中華民族進步的第一動力,沒有科學(xué),我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受?沒有科技的進步,我們哪能吃到雜交二號?我們哪能穿上全棉衣服,我們哪能住進高樓大廈? 科技發(fā)展利大還是弊大?毋庸置疑,當然是利大!作何解釋?不用解釋!中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山,歷史每時每刻都在改變,科技每時每刻都在發(fā)展。第三篇:辯論會利大還是弊大利大是科技的發(fā)展才推動了人類的進程,是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活??萍嫉陌l(fā)展固然重要,但不能在能合理正常使用的前提去發(fā)展,發(fā)展首先得凈化思想,只有沒個人的思想和心靈得到發(fā)展和提高了,所開發(fā)出來的高科技開能永久的有益于人類的發(fā)展,自然的和諧!弊:上面說道我們每個人的眼光都看的更高了更遠了,這就使得我們看到是只是遠處了高出的事物,去探索去追求,忽略了眼前的該做的,就像歷史上那些想找長生不了的一些君主們一樣,藥物是拿來治理疾病的,結(jié)果他們?nèi)ッつ康耐顿Y去為了達到一些不可能實現(xiàn)的東西,結(jié)果害了自己也害了民眾,就有了人民現(xiàn)在在電影里看到的宏觀場面了,讓人心寒的帝王陪葬和那些所謂的世界奇跡。這才是你方觀點的關(guān)鍵,為什么呢?記得有這么一句話:科技是把雙刃劍,一方面能夠砸爛愚昧和落后,另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。,隨著科技的發(fā)展,:,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,“力拔山河氣蓋兮”,:各種新興病菌不斷出現(xiàn),:科技發(fā)展弊大:是因為社會在進步的同時都是在危害生態(tài)環(huán)境為目的!這樣,延之 也會危害到人類本身,!污染空氣,危害人類,最終也對我們沒好處!7:目前我國一次性餐具的年消費量約100億只,主要為發(fā)泡塑料制品,要禁 止生產(chǎn)和銷售使用這些量大面廣的一次性發(fā)泡塑料餐具,就要開發(fā)生產(chǎn)其替代用品,綠色一次性餐具由此應(yīng)運而生。第二篇:辯論會利大還是弊大科技促進了人的發(fā)展,可是科技滿足了人的欲望的同時,經(jīng)常是促進了一面又抑制了另外一面。但隱形眼鏡直接與眼睛接觸,為保持眼睛清潔,使用者應(yīng)堅持每天清洗眼鏡。選擇合適的眼鏡給兒童配制的框架眼鏡應(yīng)避免選擇具有變色功能的鏡片,此種鏡片透光性差,對兒童特別是弱視患兒的眼健康非常不利??焖偕⑼m用于8歲18歲眼底只呈現(xiàn)單純近視改變的青少年。應(yīng)用快速散瞳的患兒只要在驗光前一小時連續(xù)滴入托吡卡胺眼藥水,當天便可得到裸眼度數(shù)的初檢結(jié)果,第二天再經(jīng)過一次復(fù)驗,醫(yī)生就可以根據(jù)兩次檢驗數(shù)據(jù)為患者配鏡。所以,家長要想幫孩子配一副適合他們的眼鏡,屈光檢查一定不能應(yīng)付了事。另外,不經(jīng)散瞳測試出來的裸眼視力度數(shù)也會因兒童眼鏡的調(diào)節(jié)能力導(dǎo)致誤差。兒童眼睛的調(diào)節(jié)能力很強,經(jīng)過散瞳后,調(diào)節(jié)作用消失,假性近視隨之消失,并不需要戴眼鏡。之所以強調(diào)它的重要性,是因為它可以幫助患者確定近視的真假和類型。保持戴眼鏡時的“好”視力,為給18歲以后實施近視手術(shù)提供最佳條件。軸性近視除具有病情進展快的特點外,眼睛有外型改變也是一種常見表現(xiàn)。”對于“長期戴眼鏡會改變眼型,影響眼睛美觀”的說法,眼睛變型并非眼鏡的錯。戴500度的眼鏡還是看不清東西。其實并不是這樣的?;颊呒词共淮餮坨R,病情也會繼續(xù)發(fā)展。軸性近視是眼軸長度超出正常范圍而引起的近視。孩子戴上眼鏡后,如近視程度還在繼續(xù)進展,多數(shù)是由于不科學(xué)用眼的壞習(xí)慣沒有從根本上更正。一些家長害怕孩子戴上眼鏡就摘不下來,并且近視病情會因戴眼鏡進展更快,也不愿讓孩子戴眼鏡。多數(shù)不愿讓孩子戴眼鏡的家長都認為眼鏡會影響兒童眼睛發(fā)育。為避開人多扎堆配鏡時段,一些高考生在考試后就走進了眼鏡店。高考結(jié)束后,配眼鏡和做近視手術(shù)的考生顧客增加了近兩成。如何才能配一副合適的眼鏡等等圍繞眼鏡引發(fā)的問題,受到家長們的普遍關(guān)注。但由于長時間看書、看電腦等不科學(xué)的用眼習(xí)慣,使越來越多的青少年患上近視,他們不得不通過戴眼鏡調(diào)整視力,以保持正常的學(xué)習(xí)生活。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明,我國青少年學(xué)生近視率逐年增加,小學(xué)近視率在40%左右,中學(xué)近視率在65%左右,高中近視率在80%左右,直接影響他們學(xué)習(xí)、工作和前途。第一篇:青少年戴眼鏡 利大還是弊大范文青少年戴眼鏡 利大還是弊大當眼鏡悄然成為學(xué)生們的生活必備品時,戴眼鏡利大還是弊大。如何才能配一副合適的眼鏡等等圍繞眼鏡引發(fā)的問題,受到家長們的普遍關(guān)注。擁有一雙明亮清澈的眼睛是所有人的心愿。當眼鏡悄然成為學(xué)生們的生活必備品時,戴眼鏡利大還是弊大。暑假期,換配眼鏡是不少學(xué)生假期里要做的一件事。某眼鏡店負責人說,平時學(xué)生上課沒時間,所以每年寒暑假就成了學(xué)生配鏡的高峰期。適時配戴眼鏡給孩子適時配戴眼鏡利大于弊。因此,即使孩子反映看不清老師寫在黑板上的字,出現(xiàn)視力下降的癥狀后,家長也沒有及時帶他們到醫(yī)院檢查,致使部分孩子的正常學(xué)習(xí)生活受到影響。有這種顧慮的家長應(yīng)明確“眼鏡會造成孩子近視度數(shù)增加”的觀念是一種誤區(qū)。另一類則是由軸性近視導(dǎo)致的。此種近視類型具有較屈光型近視病情發(fā)展更快的特性。,家長擔心孩子這種視力狀況一定得戴很高度數(shù)的眼鏡。“來我們門診驗光配鏡的患兒中,但經(jīng)過檢查治療。所以,近視程度和裸眼視力并不完全成正比。眼睛變型多發(fā)生在軸性近視患者中。一旦孩子表現(xiàn)出視力下降的征兆,應(yīng)及時帶到醫(yī)院檢查,按醫(yī)囑需戴眼鏡的配戴合適的眼鏡。勿忽視屈光檢查做屈光檢查是首次配眼鏡的青少年需要做的第一步。通過醫(yī)生多年臨床經(jīng)驗發(fā)現(xiàn),多數(shù)初中生和小學(xué)生視力下降是由于不注意用眼衛(wèi)生,長時間近距離用眼導(dǎo)致的假性近視。而經(jīng)屈光檢查確定是真性近視的患兒,也要根據(jù)檢查結(jié)果明確近視的類型。到目前為止,屈光檢查依然是患兒在排除其他眼部病變后,測試視力最為準確的方法。作為屈光檢查的重要組成部分——散瞳檢查,按其得出結(jié)果時間的長短分為快散和慢散兩種。而應(yīng)用慢速散瞳的患兒需要在給藥后,等待20天左右的時間,才能得到準確的結(jié)果。而年齡在8歲以下的患兒和眼睛問題復(fù)雜的8歲以上患兒,在近視的同時還伴有斜視或散光等癥狀者,必須使用慢速散瞳的方法。由于框架眼鏡不利于攜帶,且易損壞,不少家長會給孩子選配隱形眼鏡。年齡太小的孩子自理能力較弱,不提倡他們戴隱形眼鏡。因此科技對人類的發(fā)展的促進作用不是全面的,就好比一個學(xué)生好多課程都拿了滿分,有一科得了0分,即便他比以前是進步的,但我們也不能說他是全面進步的。8:這個理解的精髓在于:我們?yōu)槭裁匆页隹萍冀o人帶來的壞處。這個時候我們強調(diào)科技給人類帶來的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反 9:總之,科學(xué)的進步總是伴隨著相應(yīng)的弊端危險的,今天我們必須正視這些負面影響否則我們?nèi)祟惪赡茏罱K會毀滅于自己的手中。打個比方說,要是每科技的發(fā)展的同時帶給人們的是便利,同時也帶來了災(zāi)難??v觀千古,哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展?回首過去,看四大發(fā)明,獨具鰲頭;觀天文歷法,為之驚嘆;覽趙州拱橋,設(shè)計精妙;窺《本草綱目》,東方巨典;瞻圓周率值,七位小數(shù);眺絲綢之路,發(fā)展經(jīng)濟;端青花瓷器,揚
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