【正文】 與初中接軌。我們的小學生在后兩個方面的能力表現(xiàn)出明顯的不足，教學中要著重訓練學生這部分能力。進入獨立閱讀的時間晚，閱讀量小，閱讀能力弱。識字拖閱讀、寫作的后腿。崔先生從識字、閱讀、習作、口語交際四個方面闡述了目前小語教學中存在的問題。經(jīng)過一個星期的消化、梳理，將專家的觀點和建議向各位老師做個傳達，同時結(jié)合我校語文教學的現(xiàn)狀，大家一起探討下學期乃至今后一段時間我校語文教學的努力方向。兩天來我們共觀摩了11節(jié)課其中閱讀教學10節(jié)，作文指導點評課1節(jié)，安徽省選送的兩節(jié)均與古詩有關(guān)。我想，只有這樣，才能培養(yǎng)出既具備知識又具備道德修養(yǎng)的好少年。通過這次外出學習使我認識到，德育的工作看似簡單、平凡，但是，只有把德育工作扎實的要落實到活動中、課堂中，才能領悟到班主任工作的博深而豐富的內(nèi)涵，才能感受到班主任工作的幸福與快樂。學校通過組織孩子們參加各種活動，讓他們在快樂，和諧的氛圍中收獲知識。讓我們老師印象深刻的是學校的五個“快樂”主張。我們來到了一所有悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的上海市素質(zhì)教育實驗性學?！虾Ｊ邢蜿栃W。此次隊會在通過課前搜索，真情體驗，真切感受，激發(fā)了學生的情感，豐富情感積淀，把誠信付諸于實踐。他們?yōu)檎\信做廣告，懂得誠實守信的重要性，自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)。學習的第三天我們?nèi)チ松虾Ｊ腥A銳小學，觀賞了一節(jié)有關(guān)誠信的主題隊會。我想班主任的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。并且她經(jīng)常在周末的時候組織學生春游、參觀，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。班主任應該是為了學生一生的幸福，在做班主任中成長，是成為一個完整的教師的過程，所以，你的心態(tài)，你的態(tài)度決定了你做班主任是否能做好，以及做班主任是否幸福快樂。經(jīng)過上海市虹口區(qū)第三中心小學教師、全國模范教師、全國中小學優(yōu)秀班主任李莉老師《做一名智慧型班主任》這精彩的講座，讓我似乎感覺對未來的工作找到了一點方向。之前幾年的班主任工作中我存在許多困惑、擔心的問題。而通過這次報告學習，我想我們教師應把教書和育人和諧地統(tǒng)一、融合在一起，既讓學生很好地掌握了學科知識，又對學生思想品德的發(fā)展、提高會產(chǎn)生重要的影響。各學科教學有了德育教育的，教師的教和學生的學就不可能有正確的方向和強大的動力，學科教學也能真正搞好?；顒雍?，我們應認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷賦予新義，長期堅持下去。在開展各項活動，我們應有明確的指導思想，有可行的計劃和步驟，凡是學生自己能獨立完成的，應放手讓學生去做。沒有各項活動，德育工作就只剩下了空洞的說教，根本不可能收到良好的教育效果。我想我們應在活動中扎實貫徹德育過程。通過學習原國家教委德育工作處孫學策處長《關(guān)于德育時效性的思考》講座時，我深刻的了解到德育工作包含政治教育、思想教育、道德教育、個性心理品質(zhì)教育。下面我就將自己一些粗淺的感受和大家交流一下。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了德育工作的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。這次在校領導的安排和組織下，我有幸得此機會外出學習，遠赴美麗的大都市上海參加了《中國教師》雜志社開展的“全國中小學德育與班主任工作創(chuàng)新論壇”的學習。第二篇：赴上海外出學習心得體會赴上海外出學習心得體會2009年3月14日,全國中小學德育與班主任工作創(chuàng)新論壇在上海順利舉行。很快一個星期的時光就過去了，在短短幾天的時間里，老師和專家們讓我們感受到了教育的艱辛，學習的無止，工作的執(zhí)著。真正體現(xiàn)教學評價的過程性。通過專家教授的講座，讓我更為深刻體會到怎么樣在課堂教學中出成效，怎樣將學生引入一個知識的殿堂，怎樣在學習中體驗到樂趣。通過聽取了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。更覺自己責任之重大，工作之艱辛！教育教學觀念得到更新。提高教師的人格魅力和綜合素質(zhì)是現(xiàn)代化教育的當務之急。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！使自身素質(zhì)得以顯著提高在上海培訓的時間中，在多方專家和教師的指導幫助下，使自己的各方面素質(zhì)得以很大程度上的提高，更加清楚看到了今后工作中努力的方向，使自身發(fā)展的目標更為清晰化。教師有了豐富的文化知識底蘊，教育教學活動才會有底氣。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時間和精力去消化吸收。我在記聽課筆記的時候都會有一種目不暇接的感覺。他們的課時并不多。學生方面——你追我趕的學習氛圍師傅引進門，修行在個人。他們每個學校的領導班子是由一些教育理念非常先進的學科骨干力量組成的。在學生肯學的前提下，課堂教學質(zhì)量的高低與教師的付出應該是成正比的。我們幾乎是束手無策。特別是學科成績評價的多元化，更加能督促學生端正學習態(tài)度，認真聽課，認真對待平時的作業(yè)。他們老師說這樣算出的成績跟他們期末考試的分數(shù)相差不會太大，但我認為這對學生的影響是不一樣的。在期末成績單上家長看到的不僅是某一門學科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動，他們的特長，他們每一次進步的痕跡、每一次得到的獎勵等。因為學生存在差異，個性各不相同。而他們學校充分強調(diào)以師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展。二、我的學習體會學校方面——先進的辦學理念辦學理念是辦學實踐的內(nèi)在動力,學校教育的改革和進步必須以理念的突破和更新為先導。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。我們平常也可能通過參加一些教研活動聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點。主要聽了地理《國家概述》和下午的專家講座。下午積極參加地理教研活動。10月12號名校觀摩，參觀上海市西初級中學并聽課評課參加地理組的教研活動。主要聽了兩節(jié)課，一節(jié)是歷史課古羅馬的文明，一節(jié)是地理課氣溫的分布。這一個星期，我除了跟著自己的聽課學習外，也積極地向其他優(yōu)秀的教師學習。因此在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。在這一個星期的學習中，我深受導師的悉心引領，零距離地感受著名校在提高教育教學質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益非淺。第一篇：赴上海外出學習報告赴上海訪學報告外出學習對教師拓寬教學視野，豐富理論涵養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。10月9日至10月16日，在章丘市教育體育局的精心組織與安排下，我參加了為期一周的赴上海教師培訓教育活動，通過培訓，開闊了視野，提高了認識，發(fā)展了能力。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的教學實踐進行總結(jié)：一、我的學習經(jīng)歷我深知這次機會的難得。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，體悟同行對教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。下面是我聽過的一些課及專家教授的講座：10月10號上午專題講座：社會化學習下午通識講座：職業(yè)覺悟與有效教學10月11號名校觀摩，上午參觀上海建平學校西校并聽課評課。下午專家講座，聽了廖飛教授關(guān)于《擔當?shù)掠?，是教師的使命》的講座。主要聽了梁偉老師的《一衣帶水的鄰邦日本》課和何菊美老師的心理課《美麗的人生》。10月13號名校觀摩，參觀上海市張江實驗中學并聽課評課。10月15號，聽取通識講座《叩問課堂—課堂教學的前因后果》聽這些課機會太難得了。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進而通過和人家的方方面面的對比找到自己的不足。對教師專業(yè)的成長起到了積極引領的作用。高品質(zhì)的學校教育需要正確、先進的辦學理念引導。其中我認為做的比較好且直接對學生有利的就是他們的評價體系的多元化。在學校管理中他們破除了單一的評價模式，努力給每個人的個性特長以最優(yōu)化的發(fā)展空間。學科的成績也不只是通過一次考試得到的分數(shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時的測驗成績，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績。首先這樣做就能充分調(diào)動學生的積極性，有利于學生各方面的發(fā)展。而我們也會遇到一些學生聽課不夠認真，作業(yè)懶得去完成，有的學生連考試都懶得高抬貴手。2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度課堂是教學的主陣地。在上海的學習使我看到了一支與時俱進，謙虛謹慎，虛心好學的教師隊伍。他們教科研活動的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。這句話用在附中學生的身上應該非常貼切。每節(jié)課教師的教學節(jié)奏非?？欤n堂容量非常大。而他們學生每天都面對這樣的課堂。三、我的學后反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納?！蓖獬龈懊W習已告一段落，但我感覺到需要自己學習的東西更多了。提高了自己的師德水準。我們深切領悟到只有學高方能為師，只有身正才以為范，教師的素質(zhì)是教學改革的關(guān)鍵。通過培訓意識到只有干一行，愛一行，鉆一行，才能達到精一行。此次培訓我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，掌握了本學科一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。通過聽課，從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過與上海老師的交流探討，使自己改變原來只關(guān)心學生的成績而忽視學生學習過程的探究為注重學生學習過程的探究。時光易逝，情誼難留。使我的頭腦得到了洗禮和充電，教育教學理論再一次提升。對一名剛參加工作不久的年輕教師而言，能出去參加一些班主任工作方面的培訓是十分難能可貴的。這次學習，令我豁然開朗。一些對德育教育工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的德育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。一、