讀書(shū)個(gè)性座右銘短句及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 既可以守，又可以攻；它一忽兒忍耐，一忽兒飛翔，一忽兒又給人以靈感。它進(jìn)入到他心里的過(guò)程是人生，從里面出來(lái)的卻是真理；進(jìn)去的時(shí)候是短暫的動(dòng)作，出來(lái)的卻是不朽的思想；進(jìn)去的是瑣事，出來(lái)的卻是詩(shī)歌。朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)輯略》2學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。 —— 韋斯特：《語(yǔ)言教育》2讀書(shū)心在書(shū)，為事心在事。2書(shū)要讀懂，先要不懂 ——現(xiàn)代2書(shū)到用時(shí)方恨少。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。2做人的高境界是不善于自我表現(xiàn)，那樣才是明智的?！焯亓?以一般人而言，最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法是讀書(shū)。不切實(shí)際地貪多，既不能理解又不能記憶?！鸷?書(shū)是祖先留下的財(cái)富，書(shū)是文化傳播的媒體?！_竹風(fēng)1世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。凡事不從實(shí)際出發(fā)，單憑主觀意識(shí)作決定，即孟子所謂的“愚而好自用”。根源之一是不讀書(shū)或讀書(shū)不求甚解。1古人謂有益之書(shū)為“經(jīng)師”是對(duì)的，從“經(jīng)師”那里獲得有用的知識(shí)，這才是讀書(shū)的最終目的?！洳?南山新長(zhǎng)鳳凰雛，眉目分明畫(huà)不如。——張潮1讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)，成立鄞鄂，隨手寫(xiě)出。德波頓為學(xué)習(xí)而讀書(shū)，可以說(shuō)是每個(gè)人的基本要求……各級(jí)學(xué)校的課程，大體上都是帶有強(qiáng)迫性的東西，非讀不可。我?guī)缀鯊鸟缍疾粸榱恕叭?lè)”而讀書(shū)。我自己在讀書(shū)時(shí)總是很自私，我不想只是為了讀書(shū)而讀書(shū)。F數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。易詩(shī)之一》讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。須知三絕韋編者，不是尋行數(shù)墨人。正文：讀書(shū)個(gè)性座右銘短句讀書(shū)個(gè)性座右銘短句（精選100句）知識(shí)改變命運(yùn)，智慧決定人生。讀書(shū)明白世界，實(shí)踐創(chuàng)新世界?！祆洹吨煳墓嵃鍢颉痘纯h署中寄舍弟》近水知魚(yú)性，靠山識(shí)鳥(niǎo)音。 ——C高斯學(xué)習(xí)是領(lǐng)悟別人，創(chuàng)新是做出自我。我讀書(shū)是為了學(xué)習(xí)，是為了成為一個(gè)更好，更有自知之明，更多才多藝的人?！⑻m——郭沫若藏書(shū)不難，能看為難；看書(shū)不難，能讀為難；讀書(shū)不難，能思為難；能思不難，能記為難。皆為山水傳神。年小從他愛(ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)?！彩澜?我以為愚蠢而又專斷是最可怕的了。學(xué)無(wú)根基，腹中空空如也，且又偏聽(tīng)偏信。不僅害己、害人，而更嚴(yán)重的是貽誤大事與后代。——?dú)W陽(yáng)修1圣者猶韋編三絕，以勤經(jīng)業(yè)，凡才近人，安得兼修。1我讀書(shū)的方法總是以“定量”“有恒”為主。要理解必須記憶基本的東西，必須經(jīng)?！傲苛Α辈懦?。各種蠢事，在每天讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。2如果有人
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