解析20061018075059小英雄雨來讀后感-展示頁
2024-11-04 12:35本頁面
【正文】 雨來的故事所深深打動了。讀了這篇課文以后，我明白了兩個道理：一是膽量是培養(yǎng)出來，自從參加了節(jié)目表演，我膽子大了，隨后還做了校園藝術(shù)節(jié)的主持人，現(xiàn)在學校每周一的升旗儀式也由我主持了，老師和同學們都夸我能干了。這時同學們鼓勵我：“你們要努力為我們的學校增光！”聽了這話，我頓時來氣兒了，反駁道：“你能干你去吧！”現(xiàn)在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容。我想我們幾個一起表演不怕，可后來聽老師說我們的節(jié)目有創(chuàng)意，被選中參加攀枝花東區(qū)社區(qū)藝術(shù)節(jié)的參賽節(jié)目，時間比校園藝術(shù)節(jié)還早。全校的同學都在積極的準備，我們班在老師的帶動下獨創(chuàng)了一個小品《牽手攀枝花，相約冬旅會》。讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧可玉碎，不為瓦全。他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。第一篇：解析20061018075059小英雄雨來讀后感《小英雄雨來》讀后感銀江鎮(zhèn)中心學校四年級二班蒲俐樺指導教師周萍今年開學，我們四年級下冊語文教科書中有一課叫《小英雄雨來》的課文，我已前聽說過，但總沒有找到這個故事，今天一看到這個題目，便拿起來津津有味地看起來。當讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。課文寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子捉住了。這下激怒了日軍，被日軍的一頓毒打打得皮青臉腫，可雨來仍是寧死不屈。去年，我們學校又要舉行三年一次的校園藝術(shù)節(jié)了。開始我只知道各班的節(jié)目是在校園藝術(shù)節(jié)上表演的。我聽后又急有怕，真想退出。雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認真、刻苦學習；我呢，在這種和平的社會里，本應(yīng)發(fā)奮讀書，與實際卻相差“十萬八千里”。二是要奮發(fā)向上，勇往直前。雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟母親開起了玩笑，一個猛子潛入水下，待母親失望地走后，才從水中突
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