聘期個人工作總結(jié)-展示頁
2024-11-04 12:32本頁面
【正文】 激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。(二)、教學方面三年來，本人矢志不渝，抱著對學生負責、對長負責、對學校負責的態(tài)度，嚴謹治學，力求備好每一堂課、上好每一堂課、批好每一篇學生作業(yè)、做好每一次課后輔導、組織好每一次單元考試、做好每一次試卷分析，一句話，就是在自己的職責圍內(nèi)做好能做的一切，對得起學生，對得起自己的良心。深入學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平。三、任期思想和工作表現(xiàn)(一)、思想政治方面：堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。2009年9月——2010年7月，我任高三(3)，高一(1)、(2)班政治課教學，高三年級組長。1987年參加工作，現(xiàn)為青海師大三附中高中政治教師，中教高級職稱。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平題。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國利益和國力量。在多年的教學實踐中，針對學科特點，本人也對自己的課堂教學總結(jié)了如下特點：理論聯(lián)系實際政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。恪守教師職業(yè)道德，以高度的責任感和使命感踐行教書育人的天職。時刻以黨員的標準來要求自己。2010年9月——現(xiàn)今，我任高一(1)、(2)、高二(3)班政治課教學，高一(2)班主任，高一年級組長。二、任職情況2008年9月——2009年7月，我任高二(1)、(2)、(3)班政治課教學，高二年級組長。第一篇：聘期個人工作總結(jié)聘期個人工作總結(jié)一、基本情況本人周蘭秀，女,1966年生，漢族，中共黨員。1987年參加工作，現(xiàn)為青海師大三附中高中政治教師，中教高級職稱。2009年9月——2010年7月，我任高三(3)，高一(1)、(2)班政治課教學，高三年級組長。三、任期思想和工作表現(xiàn)(一)、思想政治方面：堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。深入學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平。(二)、教學方面三年來，本人矢志不渝，抱著對學生負責、對長負責、對學校負責的態(tài)度，嚴謹治學，力求備好每一堂課、上好每一堂課、批好每一篇學生作業(yè)、做好每一次課后輔導、組織好每一次單元考試、做好每一次試卷分析，一句話，就是在自己的職責圍內(nèi)做好能做的一切，對得起學生，對得起自己的良心。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用。在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。以多種形式開展課堂教學第二篇：聘期個人工作總結(jié)聘期個人工作總結(jié)一、基本情況本人周蘭秀，女,1966年生，漢族，中共黨員。二、任職情況2008年9月——2009年7月，我任高二(1)、(2)、(3)班政治課教學，高二年級組長。2010年9月——現(xiàn)今，我任高一(1)、(2)、高二(3)班政治課教學，高一(2)班主任，高一年級組長。時刻以黨員的標準來要求自己。恪守教師職業(yè)道德，以高度的責任感和使命感踐行教書育人的天職。在多年的教學實踐中，針對學科特點，本人也對自己的課堂教學總結(jié)了如下特點：理論聯(lián)系實際政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國利益和國力量。在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平題。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果(1)、
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