綜合實踐活動課教學設計及反思-展示頁
2024-11-04 12:30本頁面
【正文】 次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛(wèi)生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水。今年安裝新電表后我記錄了一下，洗衣機所耗費的電讓我大吃一驚。4．洗衣機家中洗衣機其實也是一個用電大戶。或者至少可以關掉顯示器。本來可以用三年的，你家的可能一年半就得買新的了。2．電蚊香器早上記得將電蚊香器的電源開關切掉。我夏天調(diào)節(jié)在42度就夠洗澡了（也許還可以再低一些？）。冬天高一些，夏天可以調(diào)節(jié)低一些。就讓我們從我做起，從小做起，主動宣傳節(jié)約用電的好處，使節(jié)約用電家喻戶曉，使人人養(yǎng)成節(jié)約用電的良好習慣，讓每一度電都發(fā)揮自己應有的作用，讓我們的生活變得更美好，到處充滿情趣。夏天家里做到能不開空調(diào)的就不開空調(diào)，同一間房子盡量少開燈，而且做到人走關燈，人來則開。節(jié)約用電，人人有責。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線；不要在高壓線旁放風箏；不要朝電線上亂扔東西；不要拾掉下來的電線；不要用濕手去摸電器等。那怎么來解決這處問題呢？一方面電業(yè)工人日夜歷戰(zhàn)，多發(fā)電多供電，另一方面要大力節(jié)約有用電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，收音機會響，電視機屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報??電的用處這么大,那你知道電是從哪兒來的嗎?你們知道一度電的作用嗎？一度電的需求越來越大。（六）設計口號，宣傳環(huán)保。匯報。（五）交流節(jié)約用電的方法。對比信息。學校日光燈耗電的計算。（四）計算分析，感受電浪費的巨大。小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)。（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。三、教學流程（一）創(chuàng)設情境，導入新課。3．通過對生活實際的分析，認識到節(jié)能的重要性，喚起學生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。2．通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。這樣不僅能使我們從小養(yǎng)成一個好的生活習慣，而且還能給國家節(jié)約大量的資源。而對于我們學生來說，建設 “節(jié)約型社會”，更多的是建設“節(jié)約型學?！?。第一篇：綜合實踐活動課教學設計及反思綜合實踐活動課教學設計及反思《今天，你節(jié)約了嗎》一、教學背景隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，世界各國的資源在不斷減少，我國每年在冬季和夏季都會出現(xiàn)大面積的電力緊張狀況，在最近的新聞和網(wǎng)絡中，最流行的詞語就是“節(jié)約型社會”。如今我們國家正在開展的建設 “資源節(jié)約型社會”有著極其深遠的目的和意義。這就要求我們從每個人自己做起，從每一件小事做起，比如說：節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、節(jié)約用筆、節(jié)約用墨、節(jié)約糧食等等，做任何事情都要做到節(jié)約。二、教學目標1．通過學生喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學生積極創(chuàng)新想象，主動參與活動的興趣。查找相關資料，并進行數(shù)據(jù)的分析和對比，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。4．引導學生嘗試收集資料，討論學習等活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。（二）聯(lián)系實際，體驗活動。導入。反饋。由學校的水電費導入。學生匯報。小結。小組交流。師小結。四、活動記錄我們每天的生活都離不開電。盡管電力工業(yè)發(fā)展很快，發(fā)電量大幅度增長，還是趕不下需要。同學們該怎樣節(jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成人走關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。不然就可能造成重事故，浪費大量電力，還會有生命危險。那么我們又應該怎樣來節(jié)約用電呢？如：一家人看的是同一個頻道，便可以一起看。除自己做到外，平常還要向父母親宣傳節(jié)約用電的意義，使全家、全社會都做到節(jié)約用電，特別是晚上7點到9點這時是用電高峰，盡量減少用電，我們可以把節(jié)約下來的每一度支援工廠生產(chǎn)更多的產(chǎn)品。同學討論節(jié)約用電的方法1．電熱水器溫度盡量控制在適度。這樣可以省電。冬天52度左右，來客人多了就再調(diào)節(jié)高一些。長期通電，也許電不是浪費很多，但是沒日沒夜地插著，電蚊香器的壽命至少減低一半。3．電腦在不使用的時候就關掉。銀子夠的
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