【正文】 了明確的目標(biāo)和定位，會(huì)后對(duì)我校進(jìn)行安排，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、關(guān)于“信息技術(shù)教育”：由班主任組織學(xué)習(xí)，由于我校的微機(jī)少，只能三、四名學(xué)生使用一臺(tái)，學(xué)生很難進(jìn)行實(shí)際操作，也就由教師說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生了解一下。學(xué)校應(yīng)加大社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展活動(dòng)，作為教師個(gè)人和教研組很難組織今學(xué)期這樣的參觀博物館活動(dòng)。三、今后的工作方向?qū)W校應(yīng)加大綜合實(shí)踐的教師培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大加教師了解這門(mén)課程，接受這門(mén)課程，重視這門(mén)課程。綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)生游戲調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、雞蛋的研究研究和實(shí)驗(yàn)猜測(cè)四個(gè)主題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，大大開(kāi)拓了學(xué)生的視野，同時(shí)研究活動(dòng)也使教師很快成長(zhǎng)并適應(yīng)了這門(mén)年輕的課程。同時(shí)，在實(shí)施主題過(guò)程中將不斷生成新的主題，形成豐富而具有特色的主題活動(dòng)系列。特別是新課程中的許多學(xué)科，很容易整合成為一次主題活動(dòng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題設(shè)計(jì)時(shí)，教師們要引導(dǎo)學(xué)生綜合、延伸、重組學(xué)科知識(shí)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與某些學(xué)科結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，從而拓寬綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域。領(lǐng)會(huì)精神，拓展學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容 在基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)的整體。課例示范 同伴互助 激勵(lì)向上為使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效地開(kāi)展起來(lái)，推進(jìn)新課程改革深入展開(kāi)，學(xué)校組織綜合實(shí)踐教師外出學(xué)習(xí)，分別參加了省級(jí)（桓臺(tái)縣）綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及研討會(huì)和縣級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等等，通過(guò)外出學(xué)習(xí)典型課例給我們留下了深刻的印像，也為我們做了很好的示范。根據(jù)教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)教委和學(xué)校教務(wù)處工作安排，為進(jìn)一步規(guī)范課程行為，提高實(shí)施質(zhì)量，本學(xué)期綜合實(shí)踐教研組開(kāi)展了一些教研工作：明確目標(biāo)、學(xué)透計(jì)劃開(kāi)學(xué)初學(xué)校綜合實(shí)踐教研組組織任課教師學(xué)習(xí)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行解讀，使任課教師明白小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要的要求，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)大家討論，找出困惑，形成共識(shí)，如何進(jìn)行學(xué)科整合，如何利用課堂有效時(shí)間開(kāi)展綜合活動(dòng)？根據(jù)大家的需求我們共同擬訂了詳實(shí)的計(jì)劃。它與其他學(xué)科課程相比，在價(jià)值、地位、組織與實(shí)施方式上有著很大的不同，它引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)現(xiàn)代生活，思考現(xiàn)代問(wèn)題，參與現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、獨(dú)立性、積極想和創(chuàng)造想，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。它是以塑造學(xué)生完滿人格，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價(jià)值取向，以貼近學(xué)生最關(guān)注的自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題為基本內(nèi)容，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程,具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。作為進(jìn)修學(xué)校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽(yáng)，開(kāi)墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進(jìn)取、和教師們一起成長(zhǎng)是我工作中不懈的追求！我將和教師一路同行，幸福著教研帶給我們更多的幸福。真令我欽佩????每當(dāng)申報(bào)指導(dǎo)證書(shū)時(shí)，總有老師問(wèn)我：“杜老師，你不報(bào)嗎？不需要嗎？”??我在這個(gè)崗位，我能做什么，就是能為老師們多爭(zhēng)取些機(jī)會(huì)，多做些我能做到的事情。其中，王老師的課市里教研員老師要送到十月份的全國(guó)賽場(chǎng)，但由于xx老師的個(gè)人原因不能去參賽，很是遺憾。真正的把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，不僅有同事們的幫助，還有學(xué)科帶頭人劉穎老師的大力支持和學(xué)科骨干們的大力配合，在我們的共同努力下，才使我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在全市能夠“小荷才露尖尖角”。雖然活動(dòng)前我們做了那么多的準(zhǔn)備工作，我們比其他的活動(dòng)多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂(lè)地體驗(yàn)、真誠(chéng)地期待！我們覺(jué)得我們的付出是值得的，我們還應(yīng)帶領(lǐng)教師們?nèi)ンw驗(yàn)生活！收獲——感悟職業(yè)生命價(jià)值接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)近四年。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。讓孩子在扮演大人、動(dòng)手參與社會(huì)分工的過(guò)程中，認(rèn)知各種職業(yè)內(nèi)涵與工作精神。場(chǎng)館位于市群力文化產(chǎn)業(yè)區(qū)，總建筑面積1萬(wàn)平方米，是東北第一家專業(yè)的少兒職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館?！绷率蝗?，帶領(lǐng)教師們上泰姆凱迪去體驗(yàn)。xx老師作為總策劃有時(shí)間就問(wèn)一下各個(gè)環(huán)節(jié)工作情況！我為了能讓我區(qū)的老師們更多的教師們參與體驗(yàn)活動(dòng)，我自私的把活動(dòng)時(shí)間定為我區(qū)的教研時(shí)間。為了讓全區(qū)的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開(kāi)始籌劃體驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期市里有骨干教師與學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。體驗(yàn)——快樂(lè)的感受對(duì)于我們綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，注重的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)，那么作為教研員我們也應(yīng)注重教師們的體驗(yàn)。在近三年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)要教給學(xué)生的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。不僅僅在區(qū)里給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，還努力在市里爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。又結(jié)合市里的活動(dòng)安排了中、小學(xué)的上課比賽。另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個(gè)證書(shū)是得經(jīng)過(guò)多少努力，要上一堂區(qū)里課，是經(jīng)過(guò)了許多個(gè)日日夜夜準(zhǔn)備工作才出爐的，要上好一節(jié)市里、省里、國(guó)家的課就更難了。并要求教師們向?qū)W校申請(qǐng)“綜合實(shí)踐活動(dòng)展示臺(tái)”，定期展示學(xué)生的作品。讓老師們多掌握一些經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，再通過(guò)我們小教部組織的區(qū)域集體備課和課堂，傳授給其他教師和學(xué)生們。踐行——艱辛地探索擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研員以來(lái)，面對(duì)學(xué)科教師和教研現(xiàn)狀，我努力進(jìn)行各種嘗試，一方面，我為本學(xué)科的老師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流、展示互動(dòng)的平臺(tái)，我的目標(biāo)是通過(guò)分期、分批的培訓(xùn)逐步提高我區(qū)老師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的整體水平并讓更多的老師成長(zhǎng)起來(lái)。我已從生命里癡迷上了這份愛(ài)的工作。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路！第二篇：綜合實(shí)踐總結(jié)耕耘與探索，幸福著教研的幸?！?研 敘 事“從工作里愛(ài)上生命，就是通徹了生命最深的秘密。學(xué)生是最大的受益者，因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái)。四、組織管理求“有序”由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。每次主題活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)活動(dòng)小組的組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。如：在制作月相盒、觀察月亮?xí)r的“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“創(chuàng)作”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣，從而發(fā)展實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。另外，六年級(jí)還開(kāi)展了“做自己的守護(hù)神”的自我保護(hù)活動(dòng)，提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。在活動(dòng)中增強(qiáng)心理素質(zhì)。雖然大部分同學(xué)是初次調(diào)查或采訪，心里開(kāi)始時(shí)都非常緊張，但通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)社交能力。在成果交流時(shí)，學(xué)生的匯報(bào)形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報(bào)，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報(bào)。二、課程實(shí)施求“鮮活” 這學(xué)期，我們?cè)诨顒?dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面：在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日。有句詩(shī)說(shuō)得好，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁(yè)資源”。本學(xué)期，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、研討、評(píng)價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。第一篇：綜合實(shí)踐總結(jié)綜合實(shí)踐總結(jié)五年級(jí)二班綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。一、資源開(kāi)發(fā)求“深入”綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。本學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了每?jī)稍乱淮蔚闹黝}活動(dòng)，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”即開(kāi)展了中秋節(jié)的研究的活動(dòng)；十二月份的主題為“健康伴我行”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開(kāi)展了環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日，所以就組織學(xué)生開(kāi)展了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。如：“快樂(lè)中秋”就組織了部分學(xué)生去調(diào)查中秋節(jié)美食——月餅的銷(xiāo)售情況；“酸奶的制作”也設(shè)計(jì)了請(qǐng)半數(shù)學(xué)生去調(diào)查人們對(duì)酸奶的喜好情況；“運(yùn)動(dòng)與健康”更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪體校生、體育老師，去調(diào)查人們的日常鍛煉情況?；顒?dòng)總結(jié)時(shí)他們都覺(jué)得自己的膽量變大了，敢和陌生人說(shuō)話了，說(shuō)明與人交往的能力在活動(dòng)中確實(shí)得到了提高；而且在學(xué)寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告和采訪小報(bào)告的過(guò)程中，他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計(jì)的正確態(tài)度，發(fā)展了探究問(wèn)題的初步能力。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生心理素質(zhì)較差的現(xiàn)狀，六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了“了解自我、賞識(shí)自我”的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)自己有了更全面、更客觀地了解，增強(qiáng)了自信心和耐搓力，增強(qiáng)了他們的心理素質(zhì)。在活動(dòng)中提升創(chuàng)新意識(shí)。三、評(píng)價(jià)方式求“多元”綜合實(shí)踐活課程的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生命活力、創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)展，所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我校從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開(kāi)。評(píng)價(jià)方式分學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種，以評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，教師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)；注重過(guò)程性資料的積累，并整理匯總。通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功！要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”！是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善?！卑橹?yáng)的祝福，和著清風(fēng)的絮語(yǔ)，我的教育之旅一日長(zhǎng)于一日。雖然現(xiàn)在不在一線教學(xué)，不像從前那樣整日接觸孩子，但領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)——綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研員，從而也讓我在與一線教師共同進(jìn)行教學(xué)研究的過(guò)程中，更為深刻地體味了教研員的職責(zé)與任務(wù)。我先從身強(qiáng)力壯的老師們開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)，借助勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)校這塊寶地來(lái)傳授技術(shù)，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動(dòng)基地的老師多學(xué)些知識(shí)。讓老師之間真正的互相學(xué)習(xí)交流，這種方式也很受大家的歡迎。從而提高全區(qū)教師的技術(shù)水平，使全區(qū)的學(xué)生們受益——快快樂(lè)樂(lè)的上堂好課。我在自己力所能及的情況下，先分別安排了中、小學(xué)的說(shuō)課比賽。在馬上進(jìn)入期末的時(shí)候（6月末）老師說(shuō)需要我去聽(tīng)課，我立刻趕到。在省里以至于國(guó)家也多給教師們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。就像專家們說(shuō)的那樣：綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重過(guò)程能力的運(yùn)用，不注重知識(shí)的傳授，允許學(xué)生在探索研究的過(guò)程中出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)別于其他學(xué)科課程的地方。雖然說(shuō)大家都不愿意組織出去實(shí)踐的活動(dòng)，那樣即傷神又費(fèi)力，還需要財(cái)力的支持。我區(qū)骨干就提議請(qǐng)市里教研員組織教師們?nèi)ンw驗(yàn)！教研員欣然地答應(yīng)了，但需要我區(qū)來(lái)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。吳長(zhǎng)偉老師為了此次活動(dòng)多次帶著家人去體驗(yàn)、去踩點(diǎn)，不僅僅奉獻(xiàn)了許多時(shí)間還搭上許多費(fèi)用！xx老師孩子小身體還不好，經(jīng)常是把孩子哄睡后再去上網(wǎng)查找資料、選擇獎(jiǎng)品！xx老師、xx老師、xx老師隨時(shí)做準(zhǔn)備工作。在我們的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)特別順利，老師們?cè)隗w驗(yàn)活動(dòng)中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅！百分之九十的老師們都一致強(qiáng)調(diào)希望多組織這樣的活動(dòng)，希望帶他們走出教室多去體驗(yàn)！“千里之行，始于足下。泰姆凱迪是2010年市政府斥資2億元重點(diǎn)打造的一個(gè)全新概念的少兒職業(yè)體驗(yàn)城。國(guó)際領(lǐng)先的業(yè)態(tài)，實(shí)體建制的職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)館，教導(dǎo)孩子各種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程，并獲取酬勞，學(xué)習(xí)分配所得。通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使老師們逐步了解了新社會(huì)，開(kāi)闊了新視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的組織這樣的活動(dòng)。只能說(shuō)我才了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的一點(diǎn)皮毛。本學(xué)期市里的“燭光杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽，我區(qū)的兩節(jié)均獲得市里特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一次次成績(jī)的取得，使我體會(huì)到了一線教師他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)、齊心協(xié)力、精誠(chéng)合作的精神。我要讓自己在這個(gè)工作崗位上帶動(dòng)全區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師們，給我們綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課堂上增加亮點(diǎn)，讓我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂更俏麗。第三篇：綜合實(shí)踐總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研工作總結(jié)