組織生活發(fā)言稿-談大學(xué)學(xué)習(xí)-展示頁
2024-11-04 12:29本頁面
【正文】 課程的效用小于逃課做其他事情的效用，那么逃課是很經(jīng)濟(jì)的一個(gè)選擇。我們還要學(xué)習(xí)如何面對(duì)異性舉止自如得體，面不改色心不跳，武漢大學(xué)的校長曾說過：如果我們武大畢業(yè)的男生見了女生都要臉紅的說不出話來，那我們的教育是失敗的。擁有好的人際關(guān)系可以讓我們從朋友那里取長補(bǔ)短，相互勉勵(lì)，可以讓我們在困難的時(shí)候有所依靠。進(jìn)而，在將來的某一天，或許在座的同學(xué)中有人能去改變它。我們要學(xué)習(xí)如何通過自學(xué)考取相關(guān)的證書：比如大家現(xiàn)在熱衷的四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)2級(jí)證書、普通話證書、教師資格證書等等。大學(xué)里，課外的學(xué)習(xí)是豐富多彩的。作為一個(gè)黨員和預(yù)備黨員，這是我們應(yīng)該達(dá)到的基本要求。做事需要我們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。是我們沒有獲得與學(xué)位證相對(duì)應(yīng)的實(shí)際能力，所以我們才不能滿足用人單位的需要。大學(xué)生正在貶值，而我們的人民幣正在升值。比如說：我們大家很多都學(xué)過了solidage這個(gè)工程制圖軟件，現(xiàn)在應(yīng)該也都忘得差不多了吧，但是如果今后的某一天，工作中突然要求我們用這個(gè)軟件時(shí)，我們能否在半天或者更短的時(shí)間內(nèi)立刻撿起這門技能？如果大家回答：可以。但是也有這樣一句話：問教育是什么？教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西。在實(shí)際生活中，我們常常會(huì)聽到很多不一樣的聲音：有人說課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)以后大多用不到，也有人說社會(huì)越來越輕視我們大學(xué)生，成績好壞也都是一張相同的學(xué)位證。都有各自的學(xué)習(xí)方法和考試技巧。首先談?wù)n內(nèi)的學(xué)習(xí)。第一篇：組織生活發(fā)言稿談大學(xué)學(xué)習(xí)大家好！我是材控101班的***，今天由我談一下我們大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)。我所談的是廣義上的學(xué)習(xí)，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，其實(shí)在座的已經(jīng)是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云了。所以希望我所交流的內(nèi)容能讓原本優(yōu)秀的大家做的更好。這些話并沒說錯(cuò)。我們今天不一定能明確的看到所學(xué)的東西在未來的用處，或許未來很少用上，但是學(xué)習(xí)這門課程的過程我們收獲了一種思維，收獲了如何獲取相似知識(shí)的方法，收獲了如何自學(xué)。哪么我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是有意義的。這確實(shí)讓我們很悲劇！是因?yàn)樯鐣?huì)看輕了我們的文憑，所以我們不再認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，才讓社會(huì)看輕我們呢？這個(gè)因果關(guān)系大家都會(huì)懂的。因?yàn)槠髽I(yè)在一開始需要招聘的是做事的人，而不是做官的人。因此：在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該有60%的時(shí)間放在課內(nèi)學(xué)習(xí)的。然后就是課外的學(xué)習(xí)。課外的學(xué)習(xí)能讓我們的生活更充實(shí)。這些證書是我們今后工作的敲門磚，我們將來不可能僅憑嘴去告訴事業(yè)單位：我很有能力，你招聘我吧，因?yàn)樵谡衅傅哪敲炊虝r(shí)間里要讓對(duì)方知道我們的能力，只有一個(gè)途徑，就是證書，無論我們是否喜歡這種社會(huì)規(guī)則，首先我們都必須適應(yīng)它。我們還要學(xué)習(xí)如何與不同性格的同學(xué)交流以鍛煉自己的溝通能力；人際交往的
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