【正文】 ：當(dāng)一個(gè)量不能用整數(shù)個(gè)計(jì)量單位來表示時(shí)可以用分?jǐn)?shù)表示，即分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)量；分?jǐn)?shù)還可以表示兩個(gè)量的關(guān)系，例如每段繩子是全長的1/5。分?jǐn)?shù)是兒童對數(shù)概念認(rèn)識的又一次擴(kuò)展。這些內(nèi)容非常重要，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)約分、通分等知識的前提和基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)力求學(xué)生切實(shí)理解和掌握。這部分內(nèi)容涉及的概念較多，如因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，這些概念較為抽象而且容易混淆，鞏固對這些概念的理解，明確它們之間的異同是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)的內(nèi)容在編排上，同時(shí)考慮了《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的知識領(lǐng)域和前面教學(xué)內(nèi)容的順序，并把相關(guān)的內(nèi)容適當(dāng)集中，一方面突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系；另一方面，便于學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，鞏固所學(xué)的知識。（二）教材說明本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)。教師總結(jié)完畢后，可適當(dāng)鼓勵幼兒； 摸摸小肚皮，（雙手撫摸肚子）我們真無敵呀?。p手攥拳置于胸前，旋轉(zhuǎn)兩圈后伸出大拇指）四、快樂體驗(yàn)游戲名稱：假如我是盲人五、結(jié)束小結(jié)教師點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》第18頁“禮儀小樂隊(duì)”圖標(biāo)，請幼兒欣賞并學(xué)唱兒歌《手牽手》。2．小弟弟摔倒了，小冒是怎么做的？（小冒把小弟弟扶起來，把小弟弟臉上的泥土擦掉）幼兒回答后，教師點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》第15頁背景，呈現(xiàn)正確答案。三、感知理解教師點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》第14頁的“禮儀夢工廠”圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒欣賞動畫。舞蹈完畢，相互問好?；顒訙?zhǔn)備：《禮儀寶貝成長記》動漫故事書第六級第四本、多媒體設(shè)備、眼罩。引導(dǎo)幼兒樹立關(guān)愛弱小的意識。三、延伸活動師生相互贈送各具特色的特殊名片，教師提示幼兒好好珍藏。（1）在名片中間寫上自己的名字（字體公正、有設(shè)計(jì)感）（2）用不同的圖案，線條裝飾名片。二、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的特殊名片教師提問：我們就要畢業(yè)了，小朋友需要名片嗎?名字掛牌和名片有什么不同，名片可以送給誰？名片上面可以怎樣設(shè)計(jì)？幼兒自愿結(jié)伴圍繞制作特殊的名片進(jìn)行交流，提出自己的設(shè)計(jì)方案，并且欣賞不同的名片?；顒訙?zhǔn)備：教師和幼兒共同收集的各種名片。活動反思：活動二 區(qū)域自主活動星期四（6月8日）下半日活動活動一活動領(lǐng)域：美術(shù)活動名稱：《我的特殊名片》 活動目標(biāo)：1．能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。：（1）家長引導(dǎo)幼兒在家中分豆子，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的合成與分解。五、延伸活動： ：（1）教師引導(dǎo)幼兒在角區(qū)活動中練習(xí)10的合成。三、操作活動第一組：教師引導(dǎo)幼兒用棋子練習(xí)10的合成與分解?！薄澳膫€(gè)是總數(shù)，哪個(gè)是部分?jǐn)?shù)？”，引導(dǎo)幼兒鞏固10的分解。（4）教師與幼兒共同總結(jié)，和小孩子一起讀出分解式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。教師：“請小朋友們數(shù)一數(shù)，有多少只小海龜呢？” “請你們說一說，小海龜要住在兩個(gè)沙坑里，可以有幾種分法呢？”（2）教師引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)10的分解，并在黑板上擺分解式及數(shù)字，邊擺邊讀。教師：“有幾只小海龜爬到了沙灘上？”“小海龜在沙灘上挖了幾個(gè)洞？”“10只小海龜要分成兩組，有多少種分法呢？”二、集體活動教師出引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的分解?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動教師出示插片玩具，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9的合成與分解?；顒訙?zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：故事掛圖《小海龜度假》；小海龜卡片；沙坑卡片；數(shù)字卡片；分合號卡片；金色串珠卡片；插片玩具；水果、雪花插片。引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。三、競賽游戲：賽龍舟教師：小朋友們的龍舟開的很好，下面我們來進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。討論：怎樣讓“龍舟”上的小朋友走的一樣快，讓“龍舟”順利的開起來呢?小結(jié)：事前商量好辦法，密切配合，大家要在同一節(jié)奏上，這樣才能成功。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏的蹲著向前走。二、游戲部分幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面幼兒依次爆竹掐年幼兒的腰或拉住衣服，蹲著向前走。物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)奏輕快地音樂、紅旗一面。培養(yǎng)競爭意識。四、創(chuàng)意無限教師：小朋友，你知道嗎，五顏六色、形狀各異的蔬菜還可以用來做拼畫呢！教師點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P31“創(chuàng)意無極限”，請幼兒欣賞視頻。在此過程中教師需巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。，大白菜就做好了。團(tuán)成圓形后搓成水滴狀。教師：紙盤有什么作用？（二）巧手總動員教師：怎樣做出白菜？你還想制作什么蔬菜？教師點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P31“巧手總動員”，播放視頻，引導(dǎo)幼兒初步感知制作步驟，提高幼兒制作的興趣。教師：小朋友，你們認(rèn)識哪些蔬菜？他們分別有什么特點(diǎn)？ 教師：（展示作品）：今天，老師給大家?guī)砹藥孜皇卟藢殞?，你認(rèn)識他們嗎？他們分別是什么樣子？（胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì)，它是橘紅色的、葉子是綠色的；茄子是水滴形，紫色的；辣椒尖尖的、紅紅的）二、作品創(chuàng)作（一）材料對對碰教師點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P30“材料對對碰”，引導(dǎo)幼兒觀察材料。自備材料：粘土工具組。合理飲食。星期二（6月6日）下半日活動活動一活動領(lǐng)域：創(chuàng)意美勞 活動名稱：《蔬菜集結(jié)號》 活動目標(biāo)：?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動提問：請幼兒說一說夏天里最喜歡吃什么？是不是你想吃什么爸爸媽媽都會同意，為什么？二、夏季飲食應(yīng)注意什么幼兒討論：哪些食品是對身體有好處的？哪些食品是對身體沒有好處的？教師總結(jié)：夏天在吃東西時(shí)應(yīng)注意哪些問題？為什么？應(yīng)該怎樣做？食物容易腐爛，防止食物中毒；少吃高熱量的食物多吃水果蔬菜：多喝涼開水，少喝飲料三、延伸活動發(fā)起“小小衛(wèi)生宣傳員”活動，引導(dǎo)幼兒不但自己要注意飲食衛(wèi)生，還要向別人宣傳?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：夏季飲食應(yīng)注意什么。第一篇：第十五周教案大班第二學(xué)期教學(xué)活動設(shè)計(jì) 第十五周（6月5日—6月9日）大一班：黃玲星期一（6月5日）上半日活動活動一活動領(lǐng)域：健康活動活動名稱：《良好習(xí)慣保健康》 活動目標(biāo)：注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。提高在炎熱夏日自我保護(hù)的意識。物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)夏季飲食衛(wèi)生的圖片、視頻。制作小小宣傳員的標(biāo)志牌。活動準(zhǔn)備：材料包：超輕土、紙盤?；顒舆^程：一、欣賞理解教師展示作品與幼兒互動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。教師：材料包中都有什么顏色的超輕土？想一想用它們分別能做出哪些蔬菜。（三）操作步驟：教師可根據(jù)活動進(jìn)度分別點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P31分步驟操作圖，向幼兒示范操作技法。做成扁水滴狀，用黏土工具為其添加紋理，做出白菜葉。幼兒創(chuàng)作作品時(shí)，教師可根據(jù)實(shí)際情況點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P30“七彩哆來咪”作為背景音樂，提高幼兒的創(chuàng)作興趣。三、快樂體驗(yàn)教師：小朋友作品晾干了，快拿起水彩筆為你的蔬菜畫上可愛的五官，讓他們變成蔬菜寶寶吧！教師：小朋友，快來向大家介紹一下自己的蔬菜寶寶吧！分享完成后，教師點(diǎn)擊《巧小孩創(chuàng)意DIY》第六級P30“七彩哆來咪”中的“鋼琴”圖標(biāo)，播放兒歌伴奏作為背景音樂，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)動作，拿著蔬菜寶寶走秀。教師：視頻中的小朋友用蔬菜拼出了各種各樣的造型，眼睛鼓鼓的金魚、隨風(fēng)飄搖的椰子樹等真漂亮??！五、教師小結(jié)活動二戶外體能活動：《賽龍舟》 活動目標(biāo)：。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看賽龍舟的錄像?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備運(yùn)動：熱身聽音樂，師生一起做模仿動作，游泳（活動上肢）、射擊（弓箭步、左右開弓）、乒乓球（半蹲、體轉(zhuǎn)）、競走（全身運(yùn)動）、體操（放松運(yùn)動）。（教師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）教師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。集中幼兒，一起說說“開龍舟”游戲玩的怎樣。第二次游戲，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。幼兒五人組龍舟，并排從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。四、放松整理活動 活動反思：星期三（6月7日）上半日活動活動一活動領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動名稱：《小海龜度假》 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)10的合成與分解，知道10有9種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：金色串珠卡片；棋子。教師出示故事掛圖《小海龜度假》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。（1）教師出示小海龜和沙坑的卡片，設(shè)置情景，并引導(dǎo)幼兒回答問題。（3）教師引導(dǎo)幼兒按照順序整理分解式。教師：“10分成兩份有九種分法。引導(dǎo)幼兒鞏固10的分解。第二組：教師引導(dǎo)幼兒用彩色串珠卡片和金色串珠卡片練習(xí)10的合成與分解。（2）數(shù)學(xué)活動時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)棒練習(xí)10的分解。（2）家庭完成《親子冊》29頁。、裝飾名片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入教師展示各自手機(jī)的名片，了解名片用途、主要內(nèi)容，比較名片的不同，如外觀、單雙面設(shè)計(jì)、字體、中英文、圖標(biāo)等。根據(jù)同伴提出的意見和建議完善各自的想法，用多種方法設(shè)計(jì)制作、裝飾名片，教師及時(shí)幫助解決實(shí)際中的難題。（3）裝飾名片反面?；顒佣敉怏w能游戲《賽龍舟》星期五（6月9日）上半日活動活動一活動領(lǐng)域：禮儀教育 活動名稱：《關(guān)愛弱小》 活動目標(biāo)：初步理解動畫內(nèi)容，能夠簡單描述故事主要情節(jié)。引導(dǎo)幼兒做到關(guān)心和幫助弱小?；顒舆^程：一、開場舞開場舞：點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》動漫書封面，播放禮儀主題曲，教師帶領(lǐng)幼兒舞動起來。二、導(dǎo)入活動律動導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。？（把小貓送到動物收容所）幼兒回答后，教師點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》第14頁的下圖背景，呈現(xiàn)正確答案。3．盲人叔叔的蘋果撒了一地，大家是怎么做的？（大家?guī)兔と耸迨灏商O果撿了起來，放到袋子里）幼兒回答后，教師點(diǎn)擊《禮儀寶貝成長記》第16頁的下圖背景，呈現(xiàn)正確答案?；顒佣?區(qū)域自主活動第二篇：第十五周教案五年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案(一)教學(xué)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面地整理與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識，使學(xué)生的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念進(jìn)一步發(fā)展，綜合運(yùn)用知識的能力和應(yīng)用意識也得到增強(qiáng)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。第七單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過“找次品”滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，這部分內(nèi)容不作具體要求，因此本單元沒有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。此外，教材還以判斷的形式對5的倍數(shù)的特征進(jìn)行了復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”，是在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)注意其概念的復(fù)習(xí)和三者之間關(guān)系的梳理。此外，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等均是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要內(nèi)容，相關(guān)的概念和知識復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)加以鞏固。本學(xué)期所學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)的加法和減法比三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算內(nèi)容更多、難度更大，它不僅包括同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，還包括異分母分?jǐn)?shù)的加、減法和分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。另外，分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的簡便算法在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)。本冊教材“空間與圖形”部分主要包括兩部分內(nèi)容：圖形的變