【正文】 級教師述職報告我名***，******經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級教師任職資格。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢。廖妍老師在我的指導(dǎo)下，成長很快，現(xiàn)在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù)。在和家長的交談后，不僅更全面的了解學(xué)生的情況，而且贏得了家長的理解和支持。班會課上，我贊美她吃苦耐勞、樂于奉獻，并激勵她學(xué)習(xí)上也要如此。如2006學(xué)年陳曉恩，平時自由散漫，作業(yè)常常不完成，不思進取，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。對優(yōu)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們的憂患意識、目標(biāo)意識、競爭意識和進取意識，在2006年和2007年的中考中，很多人順利考入?yún)^(qū)、鎮(zhèn)重點中學(xué)。引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們施展才華的機會。，在學(xué)習(xí)上提倡“”結(jié)網(wǎng)法”、“改錯法”、“間時記憶法”、“巧用時間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調(diào)節(jié)法”等科學(xué)方法。用“最近發(fā)展區(qū)”理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生把目標(biāo)分解成無數(shù)可望又可及的小目標(biāo)，“跳一跳把果子摘下來”，一步一步逼近既定目標(biāo)。在班主任工作實踐中，我逐漸形成了自己獨樹一幟的治班特色，在2007被評為“樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。三．教育能力及實績在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。還潛心學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，并運用教學(xué)之中，廣泛攝取“他山之石”，開闊視野，為教學(xué)插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來了學(xué)生的輕松和愉悅。課前，花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復(fù)習(xí)資料。在2006被評為“樂從鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”、“順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師”。不斷改進教學(xué)方法。所有工作聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真負責(zé)，踏踏實實，任勞任怨，圓滿完成各項任務(wù)。2004年12月，經(jīng)佛山市順德區(qū)人事局評審?fù)ㄟ^為語文中學(xué)二級教師。1999年9月至2003年6月就讀于湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)，本科畢業(yè)。因工作勤奮有加，萌受各級領(lǐng)導(dǎo)的栽培，我有幸入選為xx年屆xx初中畢業(yè)班語文學(xué)科指導(dǎo)組成員、第一批縣級骨干教師培養(yǎng)對象。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學(xué)理論學(xué)習(xí)及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學(xué)研究活動，著力于教法研究和學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注意集眾多教法之長以形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學(xué)。07屆我校中考語文成績a率居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學(xué)成績在年段平均線之上。在07屆初三語文畢業(yè)復(fù)習(xí)中，與同事精誠協(xié)作，打破常規(guī)，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復(fù)習(xí)方式，成效顯著?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，精心備課，精選公文范文精選公文范文琢磨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創(chuàng)設(shè)平臺，盡可能地給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。在上述工作中，我勤學(xué)、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴(yán)守各項工作紀(jì)律，始終保持認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。精選公文范文精選公文范文為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關(guān)系融洽，恪守教師職業(yè)規(guī)范；遵紀(jì)守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。自從教即日起，我自覺參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。此次述職，我想競聘中學(xué)語文一級教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報。第一篇：競聘中學(xué)語文一級教師職稱述職報告[定稿]精選公文范文競聘中學(xué)語文一級教師職稱述職報告競聘中學(xué)語文一級教師職稱述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：本人許萍芬，xx年畢業(yè)于xx廣播電視大學(xué)中文教育專業(yè)，同年8月分配入xx第四中學(xué)工作至今；xx年6月獲取xx師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自考學(xué)歷；于xx年月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事初中語文教學(xué)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下取得了一定的成績?！爸驹谌绶酃P中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。工作中，我能從大局出發(fā)，不計較個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作細致踏實。我始終盡心竭力善待教育教學(xué)工作，除任教兩個教學(xué)班外，還兼職其它事務(wù)性工作，具體工作量如下：04——xx年度：04級初中⑶⑷語文任科教師；04——xx年度：04級初中副年級組長，主要分管教學(xué)工作；04——xx年度：校初中語文教研組長；04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導(dǎo)員。期間，我個人的教育教學(xué)能力也得以穩(wěn)步提升。多次指導(dǎo)學(xué)生在縣市級學(xué)科賽事上獲獎，個人亦在各級學(xué)科賽事上屢獲佳績。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。學(xué)生的成績、領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽印證了我的努力。同時，精選公文范文精選公文范文我?guī)ьI(lǐng)本教研組成員，在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，為實現(xiàn)”以科研促進教育教學(xué)的實效性”的目標(biāo)開展了一系列形式多樣內(nèi)容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學(xué)管理工作中，我本著“以人為本、服務(wù)即管理”的理念，盡心盡職地協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展工作。教育教學(xué)業(yè)績總結(jié)如下：精選公文范文第二篇：中學(xué)語文一級職稱申報述職報告中學(xué)語文一級職稱申報述職報告一．基本情況本人龍利紅，女，1981年出生。2003年7月至2008年7月任教于順德區(qū)桂鳳初級中學(xué)，執(zhí)教已5年。任現(xiàn)職以來的考核結(jié)果為：20042005200520062006200720072008考核結(jié)果優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀在這4年中，一直擔(dān)任2個班語文教學(xué)工作并兼任班主任工作。二．教學(xué)能力及實績?nèi)维F(xiàn)職以來，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，所帶班級的語文成績突出，及格率和優(yōu)秀率均超過鎮(zhèn)平均水平，在同級中名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的廣泛好評。，深入研究教法。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語文教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等方面的文章，從中學(xué)習(xí)先進的方法并運用到自己的教學(xué)工作中。上課時通過故事、合作、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè)；在制定語文成績目標(biāo)時，根據(jù)基礎(chǔ)定下不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)；上課時根據(jù)難易的程度提問不同層次的學(xué)生。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進集體”，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。，充分發(fā)揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著目標(biāo)一步一個腳印地攀登。不急于求成，志向要高，步子要實，讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來。，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優(yōu)點，及時給予表揚，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。在多次的觀察后，我發(fā)現(xiàn)她勞動