【正文】 確定：圍繞班會(huì)主題。八，年級(jí)班級(jí)管理過程與結(jié)果展示：展示組織和落實(shí)者，由團(tuán)委具體落實(shí)。大周的第二小周星期一早晨，由年級(jí)主任召開各年級(jí)班主任會(huì)議。七、班主任會(huì)議：每大周兩次。班會(huì)要分五個(gè)層面，一是要進(jìn)行材料學(xué)習(xí)；二是小組成員反思和小組總結(jié)，時(shí)間10分鐘，以小組討論的形式為主，然后形成小組匯總意見；三小組班內(nèi)回報(bào)，由組長在班內(nèi)回報(bào)小組情況，20分鐘左右：四是班委總結(jié)本周情況，并確定下一大周的班級(jí)管理要求，10分鐘：五是班主任總結(jié)。并在班干部會(huì)上了解和掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，查看班級(jí)日志。學(xué)生個(gè)人的自我追求目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)班級(jí)管理的五大目標(biāo)，形成自己在高中段的自我追求目標(biāo)和短期個(gè)人達(dá)標(biāo)要求，并根據(jù)實(shí)際逐步完善，進(jìn)而通過自己堅(jiān)韌的意志品質(zhì)努力實(shí)現(xiàn)。（12）被查到時(shí)，謊報(bào)假名、假班級(jí)。（7）班內(nèi)和寢室內(nèi)下棋、打撲克；（8）考試舞弊。紀(jì)律、生活和行為習(xí)慣目標(biāo)：班級(jí)要形成共識(shí)，并形成小組意志，堅(jiān)決杜絕以下八大違紀(jì)行為和十二種不良行為的發(fā)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)：班級(jí)以學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)為基本依據(jù)，然后根據(jù)班內(nèi)實(shí)際和班級(jí)追求，確定班內(nèi)目標(biāo)。(六人小組可以合并兼任)組學(xué)科代表向班級(jí)學(xué)科代表負(fù)責(zé)，向?qū)W習(xí)委員和班委會(huì)負(fù)責(zé)，向任課教師負(fù)責(zé)，向班主任負(fù)責(zé)。組學(xué)科代表：8人小組每人擔(dān)任一科學(xué)科代表，政史可兼。班干部：班 長：一名 團(tuán)支 書：一名學(xué)習(xí)委員：一名組織委員（女生委員）：一名紀(jì)律委員：一名宣傳委員：一名衛(wèi)生委員：一名體育委員：一名生活委員：（男生委員）：一名班級(jí)學(xué)科代表：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理各一名，音體美、通用、信息由體育委員兼任。若干管理單位組成一個(gè)班集體。學(xué)生之間需互相理解，互相幫助，互相督促，相互提醒，共同發(fā)展與進(jìn)步。二、班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：教導(dǎo)處、政教處三、班級(jí)內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)：班主任及任課教師班委學(xué)習(xí)小組四、班級(jí)內(nèi)部組織的建立：理念：班級(jí)中人人都是管理者，人人都是被管理者，人人都是小組學(xué)習(xí)過程的發(fā)言人和組織者。因此，為加強(qiáng)班級(jí)管理，特制定本規(guī)定，以促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的良性發(fā)展。第一篇：班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)意見班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)意見班級(jí)是學(xué)校管理的基本單位。學(xué)校的發(fā)展取決于班級(jí)的發(fā)展。一、班級(jí)管理的思想方法和目標(biāo)：班級(jí)是由學(xué)生構(gòu)成的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，這個(gè)世界是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的綜合體，因此，在管理中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施民主管理，教師首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用其優(yōu)點(diǎn)去戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，去激勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用辯證思維去發(fā)現(xiàn)、分析和解決班級(jí)管理中各種矛盾，讓每個(gè)學(xué)生在班內(nèi)各得其所，都盡可能又好又快地發(fā)展。組織起來去自主管理，在組織中成長和發(fā)展。班內(nèi)管理單位：68人組成學(xué)習(xí)小組,小組內(nèi)部結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度為強(qiáng)中弱組合。班內(nèi)小組要相對(duì)固定，班內(nèi)調(diào)位可以短周期整體調(diào)動(dòng)。組干部： 8人小組內(nèi)設(shè)小組長一名，8人小組內(nèi)設(shè)：學(xué)習(xí)組長一名、紀(jì)律組長一名、衛(wèi)生組長一名、安全組長一名、體育組長一名、生活組長一名、團(tuán)活動(dòng)組長一名。音體美通用由體育組長可兼。五、班級(jí)管理的五大目標(biāo)：班級(jí)的理想與信念目標(biāo)：由班主任和班委共同討論形成，并以班級(jí)誓詞的方式展現(xiàn)，以班內(nèi)晨呼和隊(duì)列訓(xùn)練口號(hào)的方式鞏固。然后分解至各學(xué)習(xí)小組，班內(nèi)以小組目標(biāo)的方式落實(shí)，班委和小組長通過對(duì)學(xué)案作業(yè)以及周考的完成情況的跟蹤管理，確保學(xué)習(xí)小組完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。.八大嚴(yán)重違紀(jì)行為:（1）打架；（2）翻墻上網(wǎng)；（3）無故曠課；（4）玩手機(jī)、看不良書刊；（5）抽煙、喝酒；談戀愛（6）、夜不歸宿。十二種不良行為：（1）遲到早退：（2）教學(xué)區(qū)大聲喧嘩，影響他人正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3宿舍區(qū)大聲喧嘩，熄燈鈴響后仍大聲喧嘩，影響他人正常的休息；（4）上課期間睡覺；（5）頂撞老師（包括宿舍管理員老師）；（6）穿奇裝異服（不符合學(xué)生身份），儀表不整；（7）開大會(huì)不安靜、紀(jì)律差；（8）隨意丟垃圾行為；（9）不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（10）教室內(nèi)所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生差和宿舍的東西不按要求擺放整齊，衛(wèi)生差者；（11）非走讀生非外出時(shí)間私自外出學(xué)校。安全目標(biāo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的不安全因素，教育和管理要到位，并消除安全隱患，確保不發(fā)生安全事故。六、班會(huì)班會(huì)主題的確立:在每大周周一中午午休時(shí)間，由各年級(jí)的年級(jí)主任主任和政教負(fù)責(zé)人召集班長和團(tuán)支書會(huì)議，安排周一早晨班主任晨會(huì)上確定的主題和學(xué)習(xí)材料。每一大周安排一節(jié)課，進(jìn)行小組和班級(jí)自主管理班會(huì)活動(dòng)，組內(nèi)和班級(jí)內(nèi)部自主組織會(huì)議，總結(jié)本周的管理，安排下周的工作任務(wù)，并填好自主管理記錄，組交給班級(jí)，班級(jí)匯總起來，一式兩份交年級(jí)主任，了解情況并存檔。建議班會(huì)時(shí)間定在每大周的星期一晚上第一節(jié)。大周開始的星期一早晨，由校長主持，在政教處召開三個(gè)年級(jí)班主任會(huì)議，時(shí)間，早晨5點(diǎn)45分至六點(diǎn)15分。時(shí)間，早晨5點(diǎn)45分至六點(diǎn)15分。展示內(nèi)容的整理：由班委和團(tuán)支書負(fù)責(zé)。展示呈現(xiàn)的方式：黑板報(bào)展示的時(shí)間：每兩周一次展示的目的：鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典型，營造積極向上的校園精神氛圍。第二篇：小學(xué)“班級(jí)小組建設(shè)”指導(dǎo)意見小學(xué)“班級(jí)小組建設(shè)”指導(dǎo)意見小學(xué)“班級(jí)小組建設(shè)”指導(dǎo)意見為了深化課堂教學(xué)改革，提高小組合作的效能，把合作小組建設(shè)成為一個(gè)有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團(tuán)隊(duì)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，從2014年起，我校從三至六年級(jí)全面推行“小組合作化建設(shè)”的實(shí)踐與研究，制定此指導(dǎo)意見。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組。二是小組之間成績基本均衡，便于進(jìn)行公平競爭，提高學(xué)生的競爭需求。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進(jìn)行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。在小組中，人人都是學(xué)習(xí)的主體，管理的主人，可設(shè)置紀(jì)檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員，也可實(shí)行輪流負(fù)責(zé)辦法，讓每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。各小組應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有個(gè)性、積極向上的組名，以表達(dá)全組同學(xué)的理想或誓言，也可以直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感?；ブ〗M成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，最好通過大家一起斟酌確定個(gè)性化且富有激勵(lì)性的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、增強(qiáng)小組凝聚力。小組成員通過討論形成自己組的組規(guī)，就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，以組規(guī)增強(qiáng)各成員的自律意識(shí)和自我管理意識(shí)。統(tǒng)一制作互助小組標(biāo)志牌，將各小組創(chuàng)設(shè)的組名，形成的組訓(xùn)，制定的組規(guī)編輯整理，讓其提醒和激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。前后兩塊黑板報(bào)按小組進(jìn)行劃分，作為小組課堂書寫展示使用，也可以把小組的突出成績進(jìn)行表彰性展示記錄，沒有制作組牌的，把