【正文】 利用讀書周并結合環(huán)保知識競賽,在學生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動。以課堂教學為主渠道,注重多學科滲透，挖掘教材中有關環(huán)境教育內容與環(huán)境教育的結合點，開展環(huán)境教育。教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際,增強學生愛我校園，保護校園環(huán)境的自覺性。⑷教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。⑵學生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調動全校學生的`主觀能動性。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，提高了學生科學探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強，學校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學生積極參加社會公益活動或義務活動，助人為樂，保護環(huán)境蔚然成風，有效地促進了當?shù)厣鐣幕陌l(fā)展。校園內潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學?！?。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀調查報告2一、調查時間：xx年3月2日～10日二、調查地點：西流河一中校園及周邊攤點三、參加人員：初二環(huán)保小組成員及部分教師代表四、調查方法：考察與調查相結合五、調查內容：校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀六、調查要求：正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調查報告。向有關部門提合理建議。校領導小組和保衛(wèi)處、德育處齊抓共管。結合學校、家庭、社會教育，多層面、全方位地使環(huán)境教育深入家庭，進入社會，并建立環(huán)境教育長效機制。廣泛開展課外活動,以學校的櫥窗、廣播等宣傳工具，邀請環(huán)保方面的專家來校演講，開展環(huán)境教育。從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。（三）解決方案成立校園環(huán)境保護領導小組，組織教職工學習《環(huán)境保護法》，提高教職工環(huán)境保護意識。⑶教師環(huán)境教育培訓沒有全員到位，致使有的教師興趣不高，對“綠色學?！眲?chuàng)建活動，缺乏深層次的了解。我校環(huán)境教育盡管有了很大進步，但有些問題還不能令人樂觀，具體表現(xiàn)在：⑴各學科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學的統(tǒng)籌計劃，部分老師有應付心理。（二）存在的問題學校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。同時,我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風景線。人文景點錯落有致。道路已全部硬化，教學區(qū)、教師生活區(qū)、學生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。七、調查結果分析：（一）總體評價我校范圍廣，面積較大，達X平方米。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。要加強對學生的教育不要浪費水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，學校各種教案和文章等用紙，盡量采用電子稿形式，這樣才能起到低碳節(jié)能的效果。要設計一些符合學生的身心發(fā)展，符合學生的年齡特點環(huán)保實踐活動，讓學生走出校門，投身社會，實踐自我，體驗生活，通過這些活動激活學生的環(huán)保思想，堅定了他們的環(huán)保意志，培養(yǎng)了他們良好的環(huán)保行為習慣。，加強師生環(huán)境教育，是創(chuàng)建特色學校的關鍵。，加強校園環(huán)境教育工作力度。通過這次調查活動，反映出我校學生普遍具有一定的環(huán)境意識，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下，學生的環(huán)保意識不斷得到增強。我們都見到，雖然在學校每條過道都會擺放有垃圾箱，但是在校園一些地方還是存在很多亂扔垃圾的現(xiàn)象，大風一起垃圾袋亂飛。宿舍也是噪聲比較嚴重的地方，特別是男生，放的音樂往往能穿透整個樓層，很多同學在樓道內大聲喧嘩，休息的時候在宿舍內大聲敲打電腦鍵盤，播放音樂，嚴重影響了其他同學的休息。3．學校是我們學習的神圣場所，只有保持學校范圍內的安靜、和諧我們才能更好的休息、學習。在校園里你總能看到很多在優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路，很多同學為了在上課或是放學時走近道，很多草坪都出現(xiàn)了被踩踏的現(xiàn)象，很多草地都出現(xiàn)了不同程度的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”。對水電的無節(jié)制使用，同足們在離開宿舍時沒有注意關好宿舍內的電燈和衛(wèi)生間水龍頭或是關不緊，其中也存在過分使用水電的現(xiàn)象，這都在一定程度上導致水電的浪費；對食堂飯菜的浪費，雖然學校近期倡導“光盤行動”，但是食堂內還是存在很多飯菜吃不完的現(xiàn)象，每天都有大量的飯菜倒掉。1．學校范圍內浪費現(xiàn)象嚴重。最后，我們組5個人（宋子峰、相茂強、孫亞鵬、周佳樂、張志杰）在這次調查過程中都十分地認真努力，感謝每一名成員在這一個星期里的付出和努力，也期望我們的調查報告能夠得到老師的認同，大家一齊來把我們的校園建設得更完美!祝愿揚職大的明天更加完美!第二篇：我院校園環(huán)境建設現(xiàn)狀調查報告關于我院校園環(huán)境建設現(xiàn)狀的調查報告調查時間時間:2013年6月19日此次關于我院校園環(huán)境建設的調查活動，我主要采取實地調查的方法，調查內容主要包括：校園內的浪費現(xiàn)象；學校草坪的踩踏問題：校園內的噪聲問題以及校園內的衛(wèi)生問題。針對宿舍存在的問題，學校近期開展的“超星杯”文明宿舍評比活動已經(jīng)起到一定的督促作用，在宿舍管理上也公布了具體的工作通知，但是最重要也是最關鍵的便是靠同學的自覺，“宿舍是我家，建設靠大家”，需要大家的共同努力去改善宿舍環(huán)境。(1)大一同學的宿舍衛(wèi)生保持較好，也經(jīng)常拖地，但高年級就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。其中有65%的同學反應，浪費是因為“沒胃口”！經(jīng)過了解得知，學校餐廳的菜色和面食整體有些單調，每年都沒有任何改變，新生還好，但是對于高年級的學生來說，菜品已經(jīng)是司空見慣，便很容易產(chǎn)生單調而“沒胃口”的想法。如此較為昂貴的校園就餐費用，就這樣導致了很多住宿生心生不滿，有的干脆天天訂外賣，有的則選擇將就自己少吃點，有的甚至迫切希望天天去校外甚至轉為走讀生。餐廳基本上能滿足同學們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳干凈，且有大屏熒幕供同學們了解新聞、觀看影視，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，表面上并沒有特別嚴重的問題。如此，從形式上逐漸改善不良的課堂環(huán)境。在當代教學中，課堂教學中的“載體”凸顯的多媒體屏幕和展臺。即講好重難點，講好規(guī)律，講好方法，講好易混點，講好易錯點，講好易漏點；不講學生已經(jīng)會的，不講學生能學會的，不講學生怎么也學不會的，在學生思考或做題時不打岔，在學生發(fā)表不同見解時不講刺激的話，在學生思考過程中不要太急于講話。要讓學生腦、眼、耳、口、手、筆動起來，以杜絕“滿堂灌”；要摒棄缺乏價值的提問而激勵學生發(fā)問，杜絕“滿堂問”；要減少單一“看”屏幕的時間，以杜絕“滿堂投影”；要讓學生動起來，以杜絕“滿堂靜”；要給學生留出恰到好處的思考“空白”，以杜絕“滿堂鬧”。最后，積極開展“文明課堂”活動，主張：教師“少教”學生“多學”，這才是最理想的課堂狀態(tài)。教室存在太多問題，而解決問題最關鍵的還在于人的本身：首先，提高每個人的環(huán)保意識，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一齊來關注教室衛(wèi)生，關注學習之地，依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。（2）課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨意，雖然規(guī)章紀律明確，但是在課堂上偷偷吃東西、曠課等現(xiàn)象著實常見且屢禁不止，而認真聽講的很少，發(fā)信息、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象更不必多說，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂。此外，教室環(huán)境是也是校園環(huán)境的重要內容，良好的課堂環(huán)境更是必不可少的，也是同學們比較關心的問題。據(jù)采訪調查獲悉，對學校教學區(qū)環(huán)境整體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，問題如下：同學們更希望在教室附近環(huán)境好的場所有能提供學習娛樂的休閑木椅、石凳等設置，或者是專門的休閑草皮，而不是只能前往圖書館或是運動操場。第一篇：校園環(huán)境現(xiàn)狀調查報告思政實踐調查報告：校園環(huán)境現(xiàn)狀調查報告一、關于教學區(qū)環(huán)境（一）室外情況校園是學校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。（二）教室情況教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境能夠讓同學安心學習，情緒舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。在此次調查過程中，我們共發(fā)現(xiàn)了兩個主要的具體問題：（1）隨地亂扔紙屑、塑料包裝袋等現(xiàn)象嚴重；桌洞內有較多衛(wèi)生廢紙、零食袋等雜物，很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞，而不丟進垃圾筒。如何保證上課、聽課效率，活躍、參與課堂氣氛的系列教育性問題不由得令人深思。其次，將“保護環(huán)境，人人有責”的職責落實到個人，落實到班級，能夠透過專門的檢查、監(jiān)督機制，督促大家保護好環(huán)境，表現(xiàn)好的能夠給予必須的獎勵，透過宣傳表揚，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號，激勵同學保護環(huán)境。一是實行“五要五杜絕”，限定教師“少教”。二是實施“三六有效講經(jīng)”，促使教師“精講”。三是為“教師少教學生多學”找好抓手。為了實現(xiàn)“少教多學”，我們作了如下的分類和排序：第一載體，為教師根據(jù)課程標準和學生實際對教材進行重組而編制的學案，或題案，或學、教、練三合一的課案；第二載體才是課本、試卷（套卷）、其他學習資料；而課堂練習簿、黑板、媒體展臺，則列為第三載體。二、生活區(qū)環(huán)境（一）關于餐廳“吃”是生活中不可缺少的一部分，“吃”的衛(wèi)生直接關系到個人的身體健康，因此餐廳成了同學們最為關注的話題。但是經(jīng)過調查表明：(1)食堂飯菜價格近2年因對外承包和疫情原因而大幅增長，如果讓一名身體健康的男同學一日三餐都吃飽吃好，則人均一天消費3560元不等，幾乎等同甚至超過在校外生活一天一人所用的就餐費用。(2)浪費糧食現(xiàn)象嚴重，垃圾桶內很多剩菜剩飯，往往有的同學吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。（二）關于宿舍講完了學習的地方、吃的地方，接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。(2)宿舍內東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。校園環(huán)境與同學們的學習、生活息息相關，期望通過大家的努力共同營造美麗環(huán)境。調查方法是：對校園內大體范圍進行實地走訪調查，觀察其中存在的環(huán)境建設問題，從而進行取證分析。其中就包括了同學們對紙張的浪費、對尚能使用的紙張沒有進行循環(huán)利用，導致大量浪費。2．學校草坪的踩踏問題。不可否認這也存在由于學校人數(shù)過多，從而在上課放學時擁擠的問題以及規(guī)劃設置上的缺陷問題。但是，在學校卻存在很多人為制造噪聲的現(xiàn)象，比如有的同學同學不自覺還是在進入圖書館后不關掉手機鈴聲，還高聲說話或是走路時無 1意識的加重自己的腳步，從而引起很大的聲音，這不僅影響認真學習的同學還讓自己在圖書館出名一次。4． 學校內存在很大的衛(wèi)生問題。除此之外，教室也是衛(wèi)生問題很嚴重的問題，很多同學把早餐或零食拿到教室吃，卻沒有把吃后的垃圾帶出教室，并且有些打掃衛(wèi)生的班級由于沒有及時打掃，使得有些教室垃圾遍布，不堪入目。但從調查結果中不難看出，我校學校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。通過制定和完善各種制度和措施，充分調動全校師生創(chuàng)建環(huán)境教育特色學校工作的積極性，把環(huán)境教育工作要求納入所以教師的考核中，切實做到平時環(huán)境教育有活動、有檢查、有督促、有整改措施、有總結。環(huán)境教育除了在課堂上滲透以外，環(huán)保專題講座、環(huán)保知識競賽、環(huán)保征文、環(huán)保主題班隊會活動、環(huán)保繪畫、環(huán)境調查等也是進行環(huán)境教育的最佳方式。，要積極投入到環(huán)境保護中。，我們覺得應定期檢查不定時抽查，連續(xù)不和格的應制定相應的懲罰措施，最重要也是最關鍵的便是靠同學的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家”。第三篇：校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀調查報告校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀調查報告在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。校園環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀調查報告1一、調查時間：xx年3月2日～10日二、調查地點：西流河一中校園及周邊攤點三、參加人員：初二環(huán)保小組成員及部分教師代表四、調查方法：考察與調查相結合五、調查內容：校園周邊環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀六、調查要求：正確評價我校環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，并寫出調查報告。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。整個校園環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥蔥，草地、鮮花盆景遍布。校園內潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學?！?。通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，提高了學生科學探索能力，加深了對家鄉(xiāng)的了解，師生環(huán)境意識明顯提高，環(huán)境法律法規(guī)觀念得到了加強，學校同社區(qū)環(huán)境的聯(lián)系更加緊密，學生積極參加社會公益活動或義務活動，助人為樂，保護環(huán)境蔚然成風，有效地促進了當?shù)厣鐣幕陌l(fā)展。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。⑵學生戶外、課外和校外環(huán)境教育活動不能持之以恒，有隨意性現(xiàn)象，沒有充分調動全校學生的主觀能動性。⑷教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際,增強學生愛我校園，保護校園環(huán)境的自覺性。以課堂教學為主渠道,注重多學科滲透，挖掘教材中有關環(huán)境教育內容與環(huán)境教育的結合點，開展環(huán)境教育。利用讀書周并結合環(huán)保知識競賽,在學生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活”等主題活動。加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。盡快清除衛(wèi)生死角，徹底改變這種現(xiàn)狀，使校園潔、凈、美、亮起來。改變教育路行走路線，禁止校內職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學環(huán)境的安靜。七、調查結果分析：（一）總體評價我校范圍廣，面積較大，達4XX平方米。道路已全部硬化，教學區(qū)、教師生活區(qū)、學生宿舍區(qū)依地形和功能布局，各得其所，非常合理。人文景點錯落有致。同時,我校環(huán)境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風景線。（二）存在的問題學校環(huán)境雖好，但也有一些問題，主要是人為原因造成的。我校環(huán)境教育盡管有了很大進步，但有些問題還不能令人樂觀，具體表現(xiàn)在：⑴各學科滲透環(huán)境教育的理念還不夠完善，缺乏科學的統(tǒng)籌計劃，部分老師有應付心理。⑶教師環(huán)境教育培訓沒有全員到位，