【正文】 有什么變化？老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？學(xué)生的回答五花八門：有的說(shuō)致癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。教學(xué)過(guò)程：師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境空氣與人的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。十、總結(jié)延伸設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。制定環(huán)保措施并實(shí)行。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。七、教師總結(jié)。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?，?qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來(lái)被建工廠的人堵塞了。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。生：人們向江河投放垃圾。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）?？偨Y(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)我們深刻了解到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性！我們會(huì)更加的節(jié)約水資源愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球！第二篇：大家一起做環(huán)保大家一起做環(huán)保活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。梁家偉：避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木聽(tīng)了這兩位同學(xué)的闡述，可以看出環(huán)繞與我們生活周圍的這些方方面面，雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。說(shuō)了這么多我想大家都意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，最后大家一起來(lái)討論一下，在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?？戳诉@個(gè)故事后，同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)各自的看法，有的同學(xué)針對(duì)于保護(hù)環(huán)境還提出了一些具有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，比如張超同學(xué)擬出的標(biāo)語(yǔ)：文明只差一步。小紅看到這一幕，心想：家長(zhǎng)和老師經(jīng)常教育我們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。老遠(yuǎn)就聞到一股難聞的氣味。接著主持人播放了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事。第一篇：植樹(shù)環(huán)保大家做主題班會(huì)總結(jié)（定稿）植樹(shù)環(huán)保大家做主題班會(huì)總結(jié)時(shí)間：3月8日 地點(diǎn)：高二旅三事件：指數(shù)環(huán)保大家做主題班會(huì)參加的人有：楊雪嬌熊懿馨楊可唐宇婷張超梁家偉汪白露 主持人：楊雪嬌我們大家一起參加了一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容為植樹(shù)環(huán)保大家做，通過(guò)班會(huì)，我們大家一起討論了一下關(guān)于全球資源日益減少和保護(hù)水資源的問(wèn)題。首先我們通過(guò)圖片了解了中國(guó)較為干旱的地方以及當(dāng)?shù)赜盟那闆r，然后同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，汪白露和熊懿馨同學(xué)積極發(fā)言提出了植物和水的重要性。故事的內(nèi)容是：星期一，小明和小紅放學(xué)后，一前一后的走在回家的路上，他們看到道邊的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的外面堆著一些垃圾?？隙ㄊ怯行┤藞D省力，把垃圾直接丟到桶外邊的。于是她不怕臟，不怕累，彎腰把垃圾撿起，放到垃圾桶里。雖然只有短短的六個(gè)字，但是卻涵義深刻，不但倡導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境，而且也提醒我們要時(shí)刻注意自己的個(gè)人素養(yǎng)，這一步有可能讓地球上的垃圾減少一些，讓世界變的更美好一些。（各小組推選代表發(fā)言）楊可：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中。那么就讓我們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。生：工廠向江河排放廢水。生：……三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。先說(shuō)水源是怎樣被污染的。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。可見(jiàn)水源污染不是小事。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎穑Ｗo(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。保護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變