新教師座談會心得體會-展示頁
2024-11-04 07:20本頁面
【正文】 考出好成績。上好每一堂課，課堂效率有待提高。比如部編教材二上語文園地一就推薦了五本跟童話有關(guān)的書，通過課外書的閱讀可以讓孩子們能進一步掌握這單元的學習重點。做作業(yè)時，對于較難的題目，如造句，我會先讓學生反復(fù)讀反復(fù)品味原句，然后我再舉貼近生活、適合孩子的例子，接著讓學生跟同桌進行交流，討論，分享，最后讓學生寫進作業(yè)本。我自己也是堅持著以學生為本，多樣靈活的教學方法。如今許多的高考狀元總結(jié)的經(jīng)驗就是“得語文者得天下”。在語文教學生中，我最深的感觸之一是平時愛閱讀的孩子，語文不會太差。我是二（1）班語文老師。當然做為新老師，我們要更多的聽課，向有經(jīng)驗的老師學習，學習他們講課的技巧，學習他們對整個課堂的安排及重點的把握，還要多向他們請教管理班級的經(jīng)驗，當然我們學習后，不是機械的模仿，而要根據(jù)自己的實際，多思多想，結(jié)合實際，注入自己的新鮮元素，將學到的知識、方法、技巧等等真正轉(zhuǎn)化為適合自己的東西。同時，我們要鉆研教材，把握教材，拓展教材，自己多做題，給學生精講精練；還要多思多想，學而不思則罔，上課前多思考，課后多反思，多總結(jié)，多想：怎樣講才能把復(fù)雜的知識簡單化，怎樣才能讓自己的語言更簡潔更通俗，使學生容易接受而且提高課堂效率，怎樣管理不同層次的學生并縮小他們之間的差距…….我知道這些不是一天兩天可以想好做好的,有些是需要經(jīng)驗的積淀,教學的道路任重而道遠。這個充實不僅僅是書本知識的充實，更要有日常生活及其它領(lǐng)域知識的充實，只有這樣才能提高我們課堂的鮮活度，調(diào)動學生的積極性。第一篇：新教師座談會心得體會經(jīng)過一天的學習與討論，看到了自身存在的很多問題，更加感到教學路上學問多多，要成長，還有很多方面要學習，要思考，要解決。我們是老師，給學生講解傳授知識，同時，我們也要不斷的充實自己。學生愿意學了，其它的問題都可以迎韌而解了。但一定要把他們放在心里,有意識的督促自己多想多改正，讓自己早日踏上成熟的道路。第二篇：新教師座談會發(fā)言稿新教師座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家下午好。下面開始我的暢談： 學業(yè)特長：通過將近5年的學校代課的經(jīng)歷，我對語文的教學模式以及學校的工作生活能快速適應(yīng)。或許一二年級低段兩級分化還不明顯，但進入高段就會十分明顯，尤其在課外閱讀題方面。語文學習是靠從小慢慢積累沉淀，而非一朝一夕。低段教學中，我盡量在課堂上結(jié)合多媒體、肢體語言等或者學生熟悉的動畫人物去引導(dǎo)教學，讓學生漸漸培養(yǎng)對語文閱讀的興趣，能更快適應(yīng)我的教學方法。對于低段的孩子，我也會推薦一些語文園地里推薦的課外書。努力方向：提高自己的教學水平，多去學習，多去磨課。不放棄后進生。有一定能力時，多寫寫教學論文，多參加比賽。生活中的困難能克服的盡量自己克服。要調(diào)整心態(tài)，時刻注意自己的教師角色。學校環(huán)境優(yōu)美，同事關(guān)系和諧。教師最大的幸福是學生的進步和成功。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備是分不開的。老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。取人之長，以人為鏡，為我所用。系主任聽課后，給我指出了需要改進的地方，我虛心聽取了
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