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正文內(nèi)容

數(shù)學反思北師大小學數(shù)學二年級上-展示頁

2024-11-04 07:10本頁面
  

【正文】 利用學生已有的用連加算式解決問題的經(jīng)驗,進一步抽象,建立乘法算式,從中體會乘法運算的意義。創(chuàng)設學生熟悉的的情境,讓學生體會到用連加算式解決這類問題相對煩瑣,激起學生學習乘法的愿望,進而感受學習乘法的必要性。通過練習,學生能進一步體會乘法的意義,能根據(jù)情境提出乘法問題,課堂效果比較好。有多少塊糖教學反思:教學效果好,教學設計合理,充分考慮學生認知水平,問題精準,練習有梯度,層層深入。小小商店 教學后記:本節(jié)課注重培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等方面的能力。買衣服 教學反思:本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的觀察能力,語言表達能力,學生能正確看圖列式。買文具 教學反思:買東西找錢是日常購物過程中經(jīng)常遇到的問題,這類問題基本的思路是:付出的錢物品的價錢=找回的錢。數(shù)算編有機結合,自主探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過本節(jié)課教師注重培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等方面的能力。本節(jié)課注重培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理、概括、記憶等方面的能力。,學生各方面的技能有了明顯的提高,也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,成績有所提高,但有幾個學生的成績還不夠理想,今后我仍將繼續(xù)努力。如李佳成同學,是本學期新轉來的一個學生,他基礎較差,存在很多知識斷層,在他的轉化的過程中,我注意給他補課,把他以前學習的知識斷層補充完整,這樣一來,他學得就輕松多了,進步很大,興趣和求知欲也隨之增加。從而自覺的把身心投放到學習中去。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。本學期在作業(yè)評比中,我班表現(xiàn)突出。力求每一次練習都起到最大的效果。對練習冊即時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復訓練,直到吃透弄懂為止。提高了學生思維的敏捷度,提高學生的計算速度和能力。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,很多教學難點也迎刃而解了,效果極好。對所學知識感興趣,有熱情,具備這樣的前提,學生才能把知識學好?,F(xiàn)將工作總結如下:認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜媒贪?。初步了解統(tǒng)計的意義等等。初步認識長度單位厘米和米。第二篇:北師大二年級上數(shù)學教學總結與反思二年級數(shù)學工作總結經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,如:學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法。在以后的教學設計中要多多思考用什么樣的活動方式讓學生能主動地去探討解決課中的難點。不足之處在于經(jīng)過前面幾節(jié)“分一分”的除法意義的感受課中應讓學生邊分邊說分的過程,和明確分東西有一個分的總數(shù),還有分成的份數(shù)及每份分得的數(shù)量,到今天這一課感覺學生在動手操作時還是不知所以然,胡亂分的現(xiàn)象還大大存在。讓學生動手操作,把抽象的數(shù)學知識生活化,變枯燥的計算教學為有趣的動手活動,學生感到有話可說,有事情可做,能自主地探索、交流。北師大小學數(shù)學二年級上《分香蕉》教學后記這節(jié)課我從聯(lián)系學生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。在作業(yè)反饋時,還有三、四個孩子掌握不夠好,對除法算式各部分表示的意義理解不夠。讓學生的潛能得到一定的開發(fā)。同時,讓孩子學會用圖表示它們的分法。引導孩子回憶以前學習過的加法、減法算式各部分的名稱,從而認識除法算式中各部分的名稱,及算式的讀法。我現(xiàn)在采取的是接受學習和探究學習相結合。本節(jié)課我聯(lián)系學生的生活實際,創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。同時,介紹除法算式各部分的名稱,讓孩子認識一個新朋友——除號,并教孩子怎樣寫好這個除號,然后,讓孩子動手操作,進一步體會用除法算式表示平均分的具體過程。第一篇:數(shù)學反思 北師大小學數(shù)學二年級上北師大小學數(shù)學二年級上《分香蕉》教學反思本節(jié)課是在學生學習了“分桃子”“分蘋果”“分糖果”的基礎上進行教學的。學生對大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,從學生對“分香蕉”的具體情境,抽象出除法算式,從而理解除法與平均分的聯(lián)系,體會除法運算的意義。喜歡童話故事是孩子們的天性,我覺得只要我們有意地創(chuàng)設情境,把所要學的內(nèi)容創(chuàng)編成故事,孩子們都會被精彩的片斷所吸引。利用孩子喜歡的童話故事引入新課,不僅能激發(fā)孩子的學習興趣,而且還能讓孩子們很好地展示自己的智慧。引入新課時,讓孩子進一步加深理解把一個物體平均分的意義,讓孩子直接說出除法算式。在此基礎上,讓孩子動手操作探究除法算式各部分表示的意義!讓孩子在實踐中,體驗總數(shù)的不同分法:如:把12根小棒平均分成2份、3份、4份、6份、12 份時,每份得到的是不同的個數(shù)。在教學中我大膽放手讓孩子展開對新內(nèi)容的學習,分一分、擺一擺、說一說、寫一寫,我只適當?shù)刂笇Ш忘c撥,我相信孩子,給他們充足的時間和思考的空間,自主探索、合作交流。當然,在教學中還會存在許多不足的地方,如:課堂上孩子比較活躍,有時課堂紀律難以調(diào)控。這些有待在以后的教學中,不斷總結經(jīng)驗,不斷提高教育教學水平。利用學生喜歡的故事引入新課,不僅激發(fā)了孩子們的興趣,而且還能讓他們很好地展示自己的智慧。總體上來說學生在課堂上興趣濃厚,學得積極主動,我認為課堂教學效果比較成功。還有就是學生探究合作學習的機會還是少了點。爭取讓自己的課堂教學能力有所提高。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,我經(jīng)常利用課余時間,上網(wǎng)查找資料,下載課件,輔助課堂教學?!熬v多練”加強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。每天抽出5分鐘進行口算訓練,或對答或筆算,而且每天留口算作業(yè)。完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊,本學期練習冊基本是在學校,在老師的指導下完成的。每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,為了提高后進生的成績,首先解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。在此基礎上,還教給他們學習的方法,提高他們的技能。,取得了家長的支持。第三篇:北師大版小學數(shù)學二年級上冊教學反思北師大版小學數(shù)學二年級上冊教學反思誰的分數(shù)高教學反思:計算難度較大,準確率較低,學生20以內(nèi)進位加、退位減口算一定要熟練,分兩課時教學。秋游教學反思本節(jié)課計算難度較大,準確率較低,學生20以內(nèi)進位加、退位減口算一定要熟練,分兩課時教學。星星合唱隊教學反思:充分利用情景,讓學生在已有經(jīng)驗基礎上學習新知。學生明確了在日常生活中還有很多地方能用到乘法口訣來解決問題,體會到了數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學時,可以讓學生根據(jù)書上的問題獨立思考,尋找結局問題的方法,也可以根據(jù)自己的購物經(jīng)驗在小組內(nèi)說一說,再組織學生全班交流。這節(jié)課學生能正確說出圖意,列算式解答,注重培養(yǎng)學生的觀察能力和分析問題的能力。通過擺筷子的真實情境,學生體會了數(shù)學存在于生活中,從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學過程中突出重點,突破難點。兒童樂園課后反思:“數(shù)學與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系”的課程理念。學生初步認識了乘法運算的意義之后,讓他們再找一找生活中有哪些問題可以用乘法表示,體會乘法與生活的密切聯(lián)系。在列乘法算式時,“4個2”中的4,“6個4”中的6和“3個3”中的第一
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