【正文】 況基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。二、實(shí)習(xí)目的學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實(shí)地了解報紙出版的過程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。我深深感受到了報社的文化氛圍，到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,大體了解辦報理念和流程，以及作為報紙出版的載體——報社的運(yùn)行情況和規(guī)律，也有了些個人的感悟和想法，熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。四處“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，有時也跟著記者出去采訪。全貌，報社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。否則可能會引起不良后果。接，有價值的新聞線索，拿起筆簌簌寫了起來。實(shí)習(xí)狀況從7月12日到8月23日日我在《桂東電視報報》《桂東生活周刊》報社進(jìn)行了五個周的實(shí)習(xí)第一天到日報社會新聞部報到時，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。四、報社概況：位于廣西賀州市地委政府大樓對面：五、初步認(rèn)識：報紙是一種輿論工具，它對于社會生產(chǎn)生活各個方面的重大影響，特別是在特殊時期中的特殊作用和意義報紙作為一種媒介載體和一種輿論工具所固有的屬性，以及發(fā)展中無論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。二、實(shí)習(xí)目的：了解報紙出版的過程、學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程，對其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。不忘初心，方得始終。從最開始的寫一篇稿子要修改兩三次，到后來寫稿可以一次過，說不上是多大的成功，總歸是得到了肯定，總歸是有了進(jìn)步。最后看到報紙上的稿子的時候，才覺得一切都是值得的。老師原本要求我們拍的交警協(xié)管員的照片，也是我們偷拍的，他們不愿意面對鏡頭。我嚇了一跳，接了電話后才知道是詢問稿子的事情，電話里，那位老師一直質(zhì)疑為什么我們能采訪到行人的姓名卻沒有交警和協(xié)管員的姓名。當(dāng)時很是沮喪，后來也相同了，畢竟，有個人跑上來問你為什么要闖紅燈，大多數(shù)人都不會愿意搭理的。單單是找有協(xié)管人員和交警的路口，我們就花費(fèi)了不少時間，更別說在幾十秒的時間內(nèi)區(qū)分哪些人是主動闖紅燈的，哪些人是跟隨他人闖紅燈的，并且及時統(tǒng)計(jì)三種類型的人流量。記者站的小孔姐姐給我布置任務(wù)的時候，聽著挺輕松的：在人流量、車流量較大的四個路口，統(tǒng)計(jì)高峰時段和非高峰時段的行人過馬路情況，有多少人堅(jiān)持等待，有多少人闖紅燈，有多少人猶豫之后跟隨他人闖紅燈，采訪行人、交警和協(xié)管人員。之所以說是真正意義上的，是因?yàn)橹俺龅牟稍L，多是案件旁聽、新聞發(fā)布會之類的，基本上是單方面的傳輸。老師是在飛信上跟我說的這句話，當(dāng)時我就愣住了，說不清是什么心情，只是看了好多篇《法制日報》上的稿子，才開始按照老師的修改意見改稿。在郵箱、網(wǎng)絡(luò)上尋找新聞點(diǎn)，然后以新聞稿的形式寫出來。我瞬間有了一種穿越回課堂的錯覺，接下來的時間里竟也不那么緊張。第一次來到法制日報記者站，在陌生的環(huán)境中，面對一群陌生人，說不緊張是不可能的。第二篇：報社實(shí)習(xí)總結(jié)報社實(shí)習(xí)總結(jié)by 張婷婷《詩經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終。同時，我在學(xué)校所學(xué)的知識能夠真正運(yùn)用在工作中，使我感到學(xué)習(xí)知識的成就感。而在接觸一些其它社會各界人士的時候，不同的文化背景，不同的社會階層和不同的性格，使我在與他們交往時得到了鍛煉。對于社會上的各色人等，我都是避免接觸的，在實(shí)習(xí)中就不一樣了，要接觸各種各樣的人，除了同事之外，在采訪中不僅要接觸正面的人物，還要接觸那些犯罪分子，以前一提起犯罪分子都是很害怕的，一想到要面對面地交談，心里真的很犯憷。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我首先改正的是過去不愿與人接觸的毛病。四、在適應(yīng)社會能力上的提高。在報紙上還有法律服務(wù)欄目，主要是為人民群眾提供法律知識問答和法律幫助，通過對一些個案的分析和了解，我發(fā)現(xiàn)很多于情于理好象很自然的事，其實(shí)都是與法律相悖的，這就說明一方面是我國的法律還不健全，需要進(jìn)一步完善，另一方面說明群眾的法律意識也是很淡漠的，遇到事情不是按法律去做，而是自以為是地按照所謂情理去做，結(jié)果常常出現(xiàn)違法現(xiàn)象，給自己的他人造成了很大的麻煩，一旦訴之法律，則往往不能夠勝訴。特別是一些未成年人犯罪，不僅造成了嚴(yán)重的后果，而且也毀了自己的前途，對于家庭來說更是極大的痛苦，而究其根本，就是沒有做好法制教育，使他們沒有分辨是非的能力，才一步步走上犯罪道路。通過對一些案例的采訪，我發(fā)現(xiàn)很多人走上犯罪道路都是由于法律意識淡薄，法制觀念不強(qiáng)造成的。很多在過去認(rèn)為沒什么的事，經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道，都是跟法律密切相關(guān)的。四、在法律意識上的提高。在深入一線采訪中，我接觸到很多先進(jìn)集體和人物典型，他們有的是不畏艱險，與腐敗分子做堅(jiān)決的斗爭；有的是在關(guān)鍵時刻不顧個人安危挺身而出，與犯罪分子做殊死搏斗；有的是幾十年如一日默默無聞，在自己崗位上做出了突出貢獻(xiàn)。他們加班加點(diǎn)并沒有加班費(fèi)，但他們卻從來不計(jì)較，一心撲在工作上，從他們的身上，我看到了新聞工作者們無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，我覺得，在當(dāng)前建設(shè)社會主義小康社會的關(guān)鍵時刻，要實(shí)現(xiàn)黨的xx大確定的奮斗目標(biāo)，就應(yīng)該有這樣一種精神，也只有具備了這種精神，我們的各項(xiàng)工作才能夠得到很好的完成。通過一段時間的工作，我從報社老師們身上不僅學(xué)到了業(yè)務(wù)知識，更重要的是學(xué)到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻(xiàn)精神，這對我改正在過去學(xué)生階段養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣起到了很大的作用。在工作中，要學(xué)會合理安排時間和不同的工作內(nèi)容，通過各種方法提高工作效率。經(jīng)過報社老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項(xiàng)工作，只有熱愛了才能干好這項(xiàng)工作。在做實(shí)習(xí)編輯時，我學(xué)會了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，知道了怎樣修改稿件才能適合新聞報道的需要，很大的提高了我的文字水平。在做記者時，我深入到政法工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準(zhǔn)備、技巧和總結(jié)整理問題的能力有了提高。二、在工作能力上的提高。越是形勢好，越是群眾加快發(fā)展的積極性高，越要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，越要保持清醒的頭腦，越要堅(jiān)持好的工作作風(fēng)。我認(rèn)識到，求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格。在我實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)每一名編輯記者在緊張的采編工作之余，都十分注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論水平，保持敏銳的政治洞察力，也正是這樣，這張報紙才能夠很好地發(fā)揮了黨的喉舌作用，成為聯(lián)系黨和人民群眾的橋梁和紐帶，從未發(fā)生過政治問題。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。第一篇：報社實(shí)習(xí)總結(jié)在今年的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我經(jīng)人介紹，來到xx報實(shí)習(xí)，為了能讓我更全面地了解新聞報紙出版工作的全貌，報社領(lǐng)導(dǎo)先后安排我在采訪、編輯、出版、校對、發(fā)行等部門工作，使我受益匪淺。在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，而且在思想上也學(xué)到了很多東西，感覺收獲很大，下面我就把實(shí)習(xí)的情況簡單總結(jié)一下，[文秘范文文章 找范文,到文秘范文]一、在政治思想上的提高。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)，全黨全國的工作重點(diǎn)等問題，之后還要把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上，所以沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的政治立場是絕對不行的。我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，在這一段時間里，也加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，由于我基礎(chǔ)較薄弱，所以就重溫了上學(xué)時學(xué)的課程，同時，再不斷地補(bǔ)充新的知識，對于當(dāng)前黨和國家的中心任務(wù)，對于xx提出的大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)有了更深刻地理解。要貫徹落實(shí)好“三個代表”重要思想和xx大精神，抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步，要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實(shí)把最廣大人民的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好，要全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力，都必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。全黨同志都必須從實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)的極端重要性，一步一個腳印地做好工作，扎扎實(shí)實(shí)地把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。通過實(shí)習(xí)，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合有了新的體會。在采訪回來后，為了趕新聞，經(jīng)常要加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn)。通過在其它崗位的鍛煉，我不僅熟悉了新聞出版工作的業(yè)務(wù)，更重要的是我學(xué)會了怎樣才能更好地工作，用什么方法來提高工作效率。做工作首先要保證完成任務(wù)，同時還要在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，以開拓創(chuàng)新的思路，創(chuàng)造性地做好工作。三、在思想認(rèn)識上的提高。有時候，為了趕一個新聞或者特大事件的報道，編輯記者們常常要加班加點(diǎn)甚至通宵工作，廢寢忘食，顧不上休息，而且工作起來態(tài)度非常認(rèn)真，這讓我非常感動，也使我很受教育。對于我們每一個來說，個人的能力都是有限的，但如果我們每一個人都能夠以國家以黨的事業(yè)為重，在工作中發(fā)揮一不怕苦二不怕死的革命精神，一心撲在工作上，不計(jì)較個人得失，那我們的事業(yè)就一定能夠取得成功。在先進(jìn)集體里，很多同志都是以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做出了不平凡的業(yè)績，所有這些先進(jìn)人物和集體，對我起到了很大的教育作用，我認(rèn)識到，一個人的平凡是可以忍受的，不能忍受的是對社會對國家沒有貢獻(xiàn)，而這些先進(jìn)人物的閃光之處就在于他們能夠在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績。因?yàn)槭窃趚x報實(shí)習(xí)，接觸法律的東西比較多，對我的法律意識也有了很大的提高。我也因此懂得了法律的重要性。由此我深刻認(rèn)識到了加強(qiáng)社會主義法制教育，加強(qiáng)法律宣傳的重要性。所以我更加深刻的認(rèn)識到，加強(qiáng)法制教育對于社會來說是多么重要。所以說，我們普法的目的，就是讓廣大人民群眾都能夠掌握法律知識，培養(yǎng)自覺的法律意識，才能使我們的社會更加安定穩(wěn)定，社會主義建設(shè)才一定能成功。對于我們這樣的學(xué)生來說，參加社會實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高。過去在學(xué)校，接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單。但經(jīng)過幾次就好了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些犯罪分子在一般人眼里很兇惡，實(shí)際上他們內(nèi)心都是很虛的，特別是當(dāng)他們受到法律制裁后，更是沒有什么兇惡的了，很配合我的采訪。能夠在xx報社實(shí)習(xí)，對于即將踏入社會的我來說是一個很好的機(jī)會，我在業(yè)務(wù)能力上得到了鍛煉，在思想認(rèn)識水平上有了很大提高，同時在法律觀念和法制意識上有了增強(qiáng)，在認(rèn)識社會，感知社會，體驗(yàn)社會的能力和水平上有了很大的提高。最重要的，是通過這次社會實(shí)踐，使我看到了我們這個民族的精神所在，看到了各個崗位上千千萬萬的建設(shè)者們正在努力拼搏，無私奉獻(xiàn)，我一定要以他們?yōu)榭＃瑸閷?shí)現(xiàn)社會主義小康社會做出自己的貢獻(xiàn)?！被赝?dāng)初現(xiàn)在依然記得當(dāng)初拿到記者站老師的聯(lián)系電話時，心里的忐忑和無措。然而在分配好實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師之后，黃老師就讓我們看報紙，分析每版的定位和內(nèi)容。剛到記者站時，適逢兩會，我們的工作量較小，大多時間是在辦公室報選題寫稿。第一次寫的稿子具體內(nèi)容是什么，我已經(jīng)忘了，但我記得黃老師提出修改意見后，對我說了一句話：你要寫的是新聞，而不是說明文。第一次采訪第一次真正意義上的采訪，是黃老師讓我和韓筱一起做的行人闖紅燈調(diào)查。而這一次社區(qū)版的行人闖紅燈調(diào)查，才是我所理解的采訪。真正到做的時候，才知道沒那么簡單。隨后采訪行人，也多是對我們愛理不理。還記得那次交稿后，記者站的老師請了經(jīng)濟(jì)部的老師給我們做講座，郭老師突然過來找我說有人打電話找我。我一直跟她解釋，交警和協(xié)管員不愿意接受媒體記者的采訪，接連碰壁之后，我們換了其他路口找到交警協(xié)管員，謊稱自己是學(xué)生會干部，學(xué)生會要做行人闖紅燈方面的宣傳教育材料，才能采訪到的。后來那位老師讓我把電話給黃老師，我很擔(dān)心稿子能不能發(fā)出來，這是我和韓筱花了三天時間做了調(diào)查寫的稿子，之后還和小孔姐姐反復(fù)交流修改才定的稿，我們都不希望汗水付之東流。寫在最后成功貴在堅(jiān)持，我不敢說自己的實(shí)習(xí)是成功的，但不堅(jiān)持，肯定不能成功。沒有人不肯善始，但很少有人能夠善終。第三篇：報社實(shí)習(xí)總結(jié)報社實(shí)習(xí)總結(jié)報社實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1一、實(shí)習(xí)動機(jī)：由于對新聞寫作有很深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專業(yè)廠進(jìn)行現(xiàn)場采訪。報紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個基本點(diǎn)——時政新聞是支點(diǎn)，娛樂新聞是亮點(diǎn)，社會新聞是賣點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。部里幾位老師都很慈祥熱情，對我的鼓勵和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。新聞最容易忽略的是一些事實(shí)細(xì)節(jié)，比如人物、地點(diǎn)、時間必須有確鑿的事實(shí)依據(jù)。打電話四處查找知情者，經(jīng)確認(rèn)證實(shí)后，一想到自己肩負(fù)的采訪任務(wù)為了能我更全面地了解新聞報紙出版工作的39。有時出去采訪，有時坐在報社的電腦前，敲打著鍵盤，記錄下自己當(dāng)天采訪來的新聞。講述了新聞部需要注意我們先從學(xué)習(xí)報紙作品開始，對于主任給我們安排的新聞采訪任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極高的積極性，在辦公室接聽讀者的來電，在電話中發(fā)現(xiàn)有價值的新聞，便會和記者老師一起前去采寫。報社實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2一、實(shí)習(xí)動機(jī)由于對新聞寫作、報刊編輯有較深的興趣，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力，暑期信息報社實(shí)習(xí)報告。三、實(shí)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫新聞稿件。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采用南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革?！袄ッ魍屡f聞”、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響。五、實(shí)習(xí)情況本人于20xx年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)之初，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏；哪些新聞他們沒有做，我們做了；哪些新聞，大家都做了，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方。在報社學(xué)習(xí)觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù)，跟隨報社一位見習(xí)記者李德（南開大學(xué)20xx級畢業(yè)生）一