我的“長生果”讀后感及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-11-04 06:31本頁面
【正文】 了《我的“長生果”》，我感受頗深。三年級，我開始嘗試不依靠書，自已動筆寫作。過了幾天，我被教師表揚(yáng)句子寫得生動，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我——一二年級，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的`“長生果”。課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。書籍是人類進(jìn)步的階梯。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。從此以后，我便更加愛書了。這一篇充滿真情實(shí)感的`作文得到了老師的好評。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。正文：我的“長生果”讀后感我的“長生果”讀后感我的“長生果”讀后感 篇1津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。只要我一有空就看起書來。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。我喜歡讀書。書讀百遍，其義自見。我的“長生果”讀后感 篇2前段時間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，作文中，我大量運(yùn)用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！我的“長生果”讀后感 篇3《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。晚上回到家，我便翻開書。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從書上摘下來的。當(dāng)再次被表揚(yáng)時，我心中充滿了歡樂與自豪——這是我自我的想法，自己的體會。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好！如果中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西。無論做什么事，都要靠自我的真本領(lǐng)，僅有自我用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！“真情實(shí)意。我的“長生果”讀后感 篇4前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。二，作文要寫真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。有一次，老師讓我們寫一次快樂的舊事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似
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