【正文】 類、撲克的玩法不計其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧?，F(xiàn)在的孩子絕不會有我們那時幸福。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的`現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當(dāng)一部分人把完成作業(yè)當(dāng)作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會負責(zé)任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會經(jīng)常發(fā)生。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續(xù)到成年而不會收斂。學(xué)習(xí)是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會再想學(xué)習(xí)了，也就再也不會有進步了。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)。我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興。現(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。這不是我所愿意看到的。有時候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會操心。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。一個6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。至今他已有四次新學(xué)期開學(xué)，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，還不停地說或讀。老師，其實我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學(xué)習(xí)上。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。我又為這個發(fā)現(xiàn)而揪心。這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業(yè)時間拖至2到3個小時。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個學(xué)生的基本職責(zé)，就像您、我做好自己的工作一樣。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。小學(xué)家長致老師一封信3由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。親愛的家長朋友們，當(dāng)你看到孩子的分數(shù)時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。作為一名數(shù)學(xué)的門外漢，我的評價并不專業(yè)，但孩子的努力，我看的非常清楚。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。選擇題更是如此，誤導(dǎo)性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。于是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。印象中小學(xué)的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應(yīng)用題了吧。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想，給他一個擁抱，告訴他繼續(xù)努力。因為這次的數(shù)學(xué)卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。十分感謝您對孩子的贊美與祝?！@對于她必將會終身感念！預(yù)祝國慶節(jié)快樂！xxx20xx年xx月xx日小學(xué)家長致老師一封信2親愛的家長朋友：你們好！再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應(yīng)該是有人歡喜有人憂吧。所以，到現(xiàn)在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業(yè)多不多？”——成了“每日必問”?，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點了。一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)家長致老師一封信，歡迎大家分享。開學(xué)時間見通知書。八、教育孩子講文明、講禮貌、講紀律、講道德，自己的事情自己做，家里的事情學(xué)著做，在家與學(xué)校表現(xiàn)一個樣。六、加強對孩子用電、防火、防燙等安全教育，禁止孩子玩火、玩電，防止火災(zāi)、觸電、雷擊等安全事故，據(jù)孩子的年齡有選擇地看電視，時間不宜過長。三、假期里要注意交通安全，家長要自覺遵守交通規(guī)則，為孩子樹立好榜樣，教育孩子不在公路上玩耍、嬉戲、亂竄；不追車、抓車，注意步行和乘車安全。第一篇：小學(xué)致家長的一封信光武臥龍學(xué)校假期致家長的一封信尊敬的家長：您好！感謝您對我校工作的一貫關(guān)心與支持，一個學(xué)期又接近尾聲，2014年的暑假即將來臨，為了讓孩子度過一個愉快、安全、健康、有意義的暑假，希望您能合理安排孩子的假期生活，下面是我們的幾點建議：一、履行監(jiān)護人的職責(zé)，樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，一切從孩子安全健康成長出發(fā)，密切關(guān)注孩子，將安全教育融入您一日生活的方方面面。二、注意飲食安全，不暴飲暴食，吃冷飲有節(jié)制，不隨便吞吃非食物的東西。四、假期里家長應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場所和通風(fēng)不好的地方，五、教育孩子注意游泳安全，不在沒有家長陪同的情況下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水庫、河塘、無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳或捕捉魚蝦。七、教育孩子未經(jīng)家長同意不私自外出，不隨便與陌生人交往，引導(dǎo)孩子提高辨別是非的能力，提高其防拐騙安全意識，不讓孩子獨自一人在家玩耍，確保人身安全。放假注意事項：2014年7月1日下午離校，7月2日開始放假。光武臥龍學(xué)校2014年7月1日第二篇：小學(xué)家長致老師一封信小學(xué)家長致老師一封信無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。小學(xué)家長致老師一封信1老師：您好！您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校——它可能比較功利。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？我們很想聽到您在這方面的感受與體會。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數(shù)學(xué)成績考的不太理想，請不要批評和責(zé)問孩子為什么考成這樣。不管結(jié)果如何，他們都曾認真努力過。昨天三年級的數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監(jiān)考老師的我也被刷新了考試觀?？墒强粗昙壍臄?shù)學(xué)題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應(yīng)就是題量真大?？谒泐}肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應(yīng)的知識點與題目對照起來就沒那么簡單了。列出來大家一起看看：學(xué)校各年級成立“自由閱讀區(qū)”，三年級閱讀區(qū)共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區(qū)共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有（）A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候并不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經(jīng)被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應(yīng)用于實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閑著，都在埋頭寫卷子，即使到了結(jié)束一直在寫和思考。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數(shù)，而作為監(jiān)考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態(tài)。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現(xiàn)，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學(xué)期自己學(xué)習(xí)的程度，尋找需要努力的方向。老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？他上學(xué)初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。培養(yǎng)一個人的敬業(yè)精神應(yīng)該從點點滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實上他的腦子一刻也沒有停止思考過。后來為縮短做作業(yè)的時間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。由于我不允許孩子睡眠時間少于10個小時，因此有時一天都在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。而通過相關(guān)知識我知道，語言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長、促進思維活躍以及提高智力的方式。以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點），但后來就沒有用了。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。在剛上小學(xué)的時候他爸爸經(jīng)常因為有些小事他未做到而威脅說不讓他上學(xué)了，他會很不高興并常常就范。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當(dāng)時我聽了心真象刀割一般難受。我真心希望孩子每天放學(xué)回來先運動一下，才能有食欲，也才能長得好。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當(dāng)作圣旨一樣強逼他完成了。然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但獨獨很少自覺地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。因為這樣發(fā)展下去，就是一個不敬業(yè)者。長大以后他會不會有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會是一個喜歡隨心所欲、可能還會是一個無視道德與法規(guī)的人！因為他也很容易地會發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。因為那樣會影響他從您那里學(xué)到知識的積極性和有效性。厭學(xué)，事實上就是一個上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結(jié)果。如果學(xué)?；静徊贾米鳂I(yè)，偶爾有那么一個作業(yè)（比如一個星期），我想孩子會做的很漂亮，而且會有積極的熱情。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。這樣就會陷入一個作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！想想孩子，轉(zhuǎn)而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好。當(dāng)時不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。一個人方方面面的興趣完全有賴于小時侯的培養(yǎng)，錯過機會就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而大多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個值得深思的問題。比如，學(xué)校要搞評比，且結(jié)果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。如果真是這樣，此信我會給有關(guān)部門投遞，不管效果如何，我都會去努力。他們明天的無能，將會是我們今天的失敗。本博客主要設(shè)有“優(yōu)秀習(xí)作”“教育名篇”“星級評論員”“光榮榜”等欄目