人教版思想品德八下第六課終身受益的權(quán)利珍惜學(xué)習(xí)機會-展示頁
2024-12-20 09:33本頁面
【正文】 學(xué)，你打算采取什么方式維護你的受教育權(quán)？ 非訴訟方式 訴訟方式 受教育 是法律賦予我們的基本權(quán)利， 是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ) 受教育 的意義 維權(quán)的方式 非訴訟方式 訴訟方式 案例分析 2： 課本 P63 假如我是該校的一名學(xué)生，我會： （ 2）向當?shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施， 維護自己的受教育權(quán)。 如何評價以上做法？ 侵犯受教育權(quán)的因素：家庭、學(xué)校和社會 爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！” 小梅對爸爸說：“我要上學(xué)。 ? 某九年級學(xué)生因?qū)W習(xí)差學(xué)校拒絕其開學(xué)報名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。 你是怎樣認識 “ 義務(wù)教育 ” 的顯著特征的？ （一）維護受教育權(quán)利 （二）履行受教育義務(wù) 社會透視 ? 八年級學(xué)生張剛的家庭困難了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補家用。課前提問 : 請說說教育、受教育權(quán)和義務(wù)教育的涵義。 請談?wù)劷逃淖饔谩? ? 初中生李華家境還不錯，但父母認為現(xiàn)在即使是大學(xué)生畢業(yè)后也難找到好工作，花幾萬塊上大學(xué)不值得，讓李華回家跟他們一塊做生意。 ? 某企業(yè)低薪招收 1 15歲的未成年人做工?！? 假如你是小梅你打算采用什么方式維護自己的受教
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