在教師節(jié)慰問座談會上的發(fā)言范文合集-展示頁
2024-11-04 03:09本頁面
【正文】 界對少數(shù)民族地區(qū)特別是西藏新聞傳播的誤讀，以及專業(yè)教育的缺席，本人自XX年開始，就進(jìn)行西藏新聞傳播歷史、中國藏語報(bào)刊歷史的研究，主持了國家社科基金項(xiàng)目、國家民委項(xiàng)目、復(fù)旦大學(xué)985基地項(xiàng)目等，出版了《西藏新聞傳播史》，先后獲得西藏民院優(yōu)秀科研成果特等獎、教育部全國高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀科研成果三等獎，并在西藏民族學(xué)院初步構(gòu)建了“少數(shù)民族新聞傳播”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，建立了“少數(shù)民族新聞傳播研究”碩士方向，凸顯了學(xué)術(shù)優(yōu)勢，在全國的少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域形成一定影響力。使學(xué)生獲得先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、思維方法，遠(yuǎn)比獲得單純的知識更為重要。培養(yǎng)人的工作，主要要通過專業(yè)的教育過程來體現(xiàn)。沒有一個教師有任何理由忽略自己的歷史使命，推卸重大的社會責(zé)任。它是在培養(yǎng)人格完善、心理健康、意志堅(jiān)韌、富于獻(xiàn)身精神、熱愛自己的國家和民族、堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，具有創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人。教師被賦予“人類靈魂的工程師”的光榮稱號，并非虛枉之說。第一篇：在教師節(jié)慰問座談會上的發(fā)言尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家學(xué)者：在“教師節(jié)”來臨之際，我本人能夠作為西藏民族學(xué)院的教師代表，有機(jī)會參加自治區(qū)慶祝教師節(jié)座談會，感受自治區(qū)黨委、人民政府對西藏教育工作的殷切關(guān)懷和期待，聆聽各位老師和專家學(xué)者真知灼見，感到十分榮幸。作為一名有著26年從教經(jīng)歷的教師，雖不敢說對教育事業(yè)有多大貢獻(xiàn)，但卻可以借此機(jī)會向大家匯報(bào)其中的一些體會和感悟，也是我個人表達(dá)對民族教育事業(yè)的深情、熱忱。這個無比榮耀的評價，實(shí)際是在時時提醒每一位教師：教師固然需要開闊的知識視野，但最重要的還是具有堅(jiān)定的政治品格和高尚的人格。從這個意義上，教師的工作是關(guān)系國家和民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)，萬世功績。教師又是偉大的文化使者。良好的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思維能力，構(gòu)成了教師人格魅力和教育能力的主要方面。而學(xué)術(shù)研究是教師獲得優(yōu)秀教育能力的必由之路。這些努力所獲得的較好的效果，使我深深體會到，只有面對西藏社會需要，充分利用西藏豐厚的文化資源，選擇明確的方向，堅(jiān)持不懈，扎實(shí)研究，才能“學(xué)”有所成，并為西藏教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。西藏民族學(xué)院的發(fā)展歷史，與西藏教育和社會發(fā)展的歷史已經(jīng)融為一體。作為西藏第一所高等學(xué)府，她對西藏社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的全面、深刻的影響力，沒有其他任何一所高?？梢耘c之比肩。同時希望學(xué)校“更好地發(fā)揮西藏干部培養(yǎng)基地的作用，為推動西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善西藏各族群眾生活、促進(jìn)西藏安定團(tuán)結(jié)做出新的更大貢獻(xiàn)。西藏民院迎來了自己發(fā)展的大好歷史機(jī)遇。身處異地辦學(xué)的特殊位置，優(yōu)勢、缺陷互現(xiàn)，在新的辦學(xué)環(huán)境下，究竟確立什么樣的辦學(xué)定位，成為不可回避
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1