【正文】 的能力提高是有很大幫助的。再比如開展主題活動(dòng)蛋，可以在美工區(qū)投放蛋殼畫，雞蛋殼手工制作，科技區(qū)可投放醋蛋，語言區(qū)可投放有關(guān)于蛋的故事等等。比如開展鳥的主題，環(huán)境布置可以緊緊圍繞鳥類進(jìn)行，如鳥的圖片，模型，玩具等等。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)氛圍濃厚，趣味性強(qiáng)，能吸引幼兒主動(dòng)參與。充分利用空間，角落、走廊、房頂?shù)?，使整個(gè)環(huán)境融為一體，協(xié)調(diào)一致。我總結(jié)有一下幾點(diǎn)：幼兒園的環(huán)境整潔、物品擺放有序。驕傲的是，老師們未間斷的發(fā)貼、跟貼和看貼，不僅是量的增加，更是質(zhì)的提高，我班黃麗芬老師的發(fā)貼更是得到了專家的認(rèn)可?！蔽蚁耄灰o我這個(gè)平臺(tái)，我一定用心去把它做好，讓我的教育生涯更加完美，多彩第三篇：國培計(jì)劃2012示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“國培計(jì)劃（2012）”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班 級(jí) 培 訓(xùn) 簡 報(bào)江西省24班 編輯：張晶瑩 第3期 總5期這個(gè)十月，因?yàn)橛辛藝?，顯得是格外的忙碌而充實(shí)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，這里，我要感謝上級(jí)為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。感激中自信10月12日安排的是經(jīng)驗(yàn)交流，主要是上一界的輔導(dǎo)教師談他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是能夠利用遠(yuǎn)程平臺(tái)與專家們面對(duì)面的進(jìn)行交流，自己擔(dān)心的心理慢慢的撫平了。規(guī)模大、任務(wù)重、時(shí)間緊、要求高，這樣的角色自己還是第一次體驗(yàn)，內(nèi)心的擔(dān)憂就不言而喻了。擔(dān)憂中挑戰(zhàn)接下來是“繼續(xù)教育網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)畢田增、“教育研修網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)周衛(wèi)兩位同志的講話，像兩計(jì)重拳狠狠的擊在我的身上，讓我明白了自己在此次國培訓(xùn)計(jì)劃中扮演的角色?！皣嘤?jì)劃”是落實(shí)全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要啟動(dòng)的第一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目，是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重大舉措，2010年，支持實(shí)施“國培計(jì)劃”。迷惘中清醒我之前參加過很多的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也曾經(jīng)在鄉(xiāng)下管理過遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，但我對(duì)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的真正內(nèi)涵不是太清楚，認(rèn)為這無非又是一些走過場(chǎng)的東西，流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了，于是抱著好奇與試一試的心理參加了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為10月10日至10月12日。此次培訓(xùn)的地點(diǎn)設(shè)在貴州省師范院校。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中語言要簡練，引導(dǎo)語、評(píng)價(jià)語要及時(shí)、有效，能說到學(xué)生們的心坎里，使學(xué)生愿意將自己的所思、所感表達(dá)出來，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。3．教學(xué)過程中偶爾會(huì)出現(xiàn)受教案的牽制，希望學(xué)生講述自己所要傳授的知識(shí)，不能完全關(guān)注學(xué)生。這樣的教師無論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)而慌張，而是通過反復(fù)深入的觀察、分析去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。2．在課堂上，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要相信學(xué)生，給學(xué)生自由，這樣學(xué)生才能還我們一個(gè)精彩。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認(rèn)識(shí)到：1．科學(xué)課程最主要的目的是讓學(xué)生了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。第一篇：國培遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)國培遠(yuǎn)程項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，參加了小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽了多位教育育專家、名師的講座，這些講話給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希楦械难蘸途竦恼鸷?。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。師愛要全面、公平。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。知識(shí)是基礎(chǔ)，能力是核心，思維是關(guān)鍵，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式方法。一名優(yōu)秀的教師就要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。我們應(yīng)該蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生平等交流。4．教學(xué)語言過于教師化，不能很好地拉近與學(xué)生的距離，沒有親和力，課堂上顯現(xiàn)出老師就是老師、學(xué)生就是學(xué)生的現(xiàn)象。新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。第二篇：2011國培項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2011國培項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)金清送爽，丹桂猶香，在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我有幸參加了省組織的“國培計(jì)劃（2011）——貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的培訓(xùn)。出席培訓(xùn)會(huì)議的有貴州省教育廳國培辦公室主任崔華、“繼續(xù)教育網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)畢田增、“教育研修網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)周衛(wèi)和相關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師。雖然只有短短的3天，可它對(duì)我內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的沖擊與震撼，從迷惘、擔(dān)憂到感激，使我滿懷信心的去迎接新的挑戰(zhàn)，真的收獲頗豐。10月10日上午的開班典禮，省教育廳國培辦公室主崔華的一席話在的心里掀陣陣漣漪，將我的思緒慢慢的拉開，使我清楚地認(rèn)識(shí)到了這次培訓(xùn)的真正內(nèi)涵。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育公平的一項(xiàng)重要舉措，是深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，也是廣大中小學(xué)教師專業(yè)化成長的內(nèi)在需求和愿望。作為輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)中的一員，并不是拿著鼠標(biāo)指指點(diǎn)點(diǎn)那樣簡單，要精心的引領(lǐng)自己班級(jí)成員完成培訓(xùn)任務(wù)那可不是件簡單的事。通過的10月10日業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員下的“破冰之旅”和10月11的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加上與同行們的互助交流活動(dòng)，雖然感到有些力不從心，但還是掌握了很多。遠(yuǎn)程平臺(tái)真是一座橋梁，后面有那么多專家作后盾，還有那么多同行相互幫助，怕的是自己不想去做，做起來也不是太難的一件事，因?yàn)槟切＜译S時(shí)會(huì)為你提供服務(wù)，這本身就是一種挑戰(zhàn)，雖然做起來可能會(huì)很累，但很充實(shí)。從他們的經(jīng)驗(yàn)中可以看出，他們雖然很累，但他的心境很高，一個(gè)個(gè)都滿懷激情，當(dāng)我們這些新手向他們提出困惑時(shí)，他們會(huì)毫不保留的一一解答，這真的使人感激。用崔華老師的話來說“認(rèn)真，你只能做對(duì)，用心，才能做好。忙著聽專家們的講座、在線輔導(dǎo)；忙著與老師之間的交流探討，忙著看優(yōu)秀的貼子，共享的資源……忙碌是苦的、累的，但收獲是甜的、樂的！我們收獲了專業(yè)的理論知識(shí)、全新的理念和豐富的經(jīng)驗(yàn)之談等，讓身心從里到外受到了一次洗禮，而這并不是終點(diǎn)，我們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