【正文】 色到最高級(jí)的藍(lán)色，閃閃發(fā)光；我要給這些畫(huà)配上最精致的涂成橙黃色的畫(huà)框，就像哥特式教堂里的彩繪玻璃一樣?？傊?梵高筆下的向日葵不僅僅是植物,而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。然而,在這種粗厚和單純中卻又充滿(mǎn)了智慧和靈氣。我尤其喜歡梵高的那幅巨作《向日葵》，梵高的《向日葵》等更是鼎鼎大名。19世紀(jì)后半葉到20世紀(jì)初，法國(guó)涌現(xiàn)出一大批印象派藝術(shù)大師，他們創(chuàng)作出大量至今仍令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典巨制，除了這次來(lái)華展出的著名畫(huà)作外，馬奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。這次學(xué)到了好多與我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)有關(guān)的東西，填補(bǔ)了我們專(zhuān)業(yè)方面的一些缺憾。不僅因?yàn)槲覀兊母廊辉谵r(nóng)村那廣袤無(wú)垠的土地上，更因?yàn)樗恰赣H?！陡赣H》所承載的東西是不可能重寫(xiě)重畫(huà)的，因?yàn)橛行〇|西一旦誕生了，它就屬于歷史了。從另一種角度來(lái)看，《父親》這幅畫(huà)是值得敬佩的。羅中立先生以深沉的感情，用巨幅畫(huà)的形式，借用超級(jí)寫(xiě)實(shí)主義手法，把這位勤勞、樸實(shí)、善良、貧窮的老農(nóng)父親的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，他是那么的和藹可親。二、油畫(huà)《父親》從這幅畫(huà)本身而言，《父親》描寫(xiě)了一位有著古銅色的老臉，艱苦歲月耕耘出的那一條條車(chē)轍似的皺紋，犁耙似的手和缺了牙的嘴的老人，雖然他的身后是經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個(gè)破舊的茶碗。美術(shù)鑒賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)前輩們是那么的智慧。讓我印象最深刻的是羅中立的《父親》，它是你我精神上的父親，是中華民族滄桑歷史的見(jiàn)證，也是喚醒人間親情的傳神寫(xiě)照。第一篇：中外美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)學(xué)習(xí)和欣賞中外美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)摘要：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞，使我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美得到提升，也提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善。【關(guān)鍵詞】 美術(shù)鑒賞意義父親精神一、學(xué)習(xí)收獲通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞這門(mén)課程，我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)。這也許是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。這才體會(huì)到油畫(huà)的感人之處就是作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民父親的形象。其實(shí)每個(gè)看畫(huà)的人——每個(gè)中國(guó)人大概都會(huì)在《父親》中找到一些熟悉而親切的影子吧。因?yàn)檫@位老農(nóng)的形象已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了生活的原型，他所代表的不是單純的某個(gè)人，而是中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動(dòng)，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，才有了新中國(guó)的今天，因此他是我們精神上的父親。為什么我們會(huì)為這樣一位畫(huà)中人感動(dòng)呢？有個(gè)明顯的原因是我們產(chǎn)生了心理上的共鳴。三、與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系我是一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，而美術(shù)與我們的專(zhuān)業(yè)是息息相關(guān)的，例如，flash設(shè)計(jì)，ps圖片處理等，什么樣的構(gòu)圖才好看？顏色的搭配和中外各位大師的表現(xiàn)技法，相對(duì)系統(tǒng)的大致了解了一下，這在我們平時(shí)作業(yè)和創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中是十分有幫助的。參考文獻(xiàn)劉淳．中國(guó)油畫(huà)名作 天津 百花文藝出版社 油畫(huà)《父親》鑒賞紀(jì)云梓人民教育出版社 羅中立油畫(huà)《父親》賞析孫建剛新浪微博名作欣賞：羅中立油畫(huà)《父親》背后的故事東方書(shū)畫(huà)網(wǎng) 中外美術(shù)鑒賞心得體會(huì)百度網(wǎng)第二篇：中外美術(shù)鑒賞心得體會(huì)這學(xué)期學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞這門(mén)課程，我感覺(jué)提升了我們當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是提升了大學(xué)生的精神境界。我個(gè)人比較喜歡西方美術(shù)的作品，喜歡印象畫(huà)派，印象派是19世紀(jì)中葉歐洲藝術(shù)從現(xiàn)實(shí)主義向現(xiàn)代主義過(guò)渡的重要階段，印象派畫(huà)家以創(chuàng)新的姿態(tài)登上法國(guó)畫(huà)壇，其鋒芒針對(duì)陳陳相因的古典畫(huà)派和矯揉造作的浪漫主義。印象》、凡印象派畫(huà)家走出畫(huà)室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫(xiě)生，力求真實(shí)地刻畫(huà)自然。高筆下的向日葵，像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧,優(yōu)雅甚至細(xì)膩,那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。觀者在觀看此畫(huà)時(shí),無(wú)不為那激動(dòng)人心的畫(huà)面效果而感應(yīng),心靈為之震顫,激情也噴薄而出,無(wú)不躍躍欲試,共同融入到凡高豐富的主觀感情中去。他曾多次描繪以向日葵為主題的靜物，他愛(ài)用向日葵來(lái)布置他在阿爾的房間?！辫罂胺Q(chēng)梵高的化身的《向日葵》僅由絢麗的黃色色系組合。他以《向日葵》中的各種花姿來(lái)表達(dá)自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵。然而,在這種粗厚和單純中卻又充滿(mǎn)了智慧和靈氣。而中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。什么樣的構(gòu)圖才好看？顏色的搭配和中外各位大師的表現(xiàn)技法，相對(duì)系統(tǒng)的大致了解了一下，這在我們平時(shí)作業(yè)和創(chuàng)作過(guò)程當(dāng)中是十分有幫助的?？傊ㄟ^(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展我們大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。第三篇：中外美術(shù)鑒賞藝術(shù)，我們存在的理由——美術(shù)欣賞課程隨想內(nèi)容摘要：美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原