九年級歷史陳勝吳廣起義-展示頁

【摘要】兵馬俑（陜西西安）萬里長城（北京）學習目標：?理解秦末農民起義爆發(fā)的原因、經過及其歷史意義。?通過分析秦的暴政和農民起義的關系，學習分析因果關系的方法。?肯定和贊揚農民起義的歷史功績，珍惜當代的和諧生活,培養(yǎng)正確的價值觀。秦的暴政體現(xiàn)在哪些方面?１、“焚書坑儒”２、賦役沉重

2024-11-24 02:40

川教版七上陳勝吳廣起義同步測試-展示頁

【摘要】第2課陳勝吳廣起義夯實基礎典型題1、為加強思想控制，秦始皇發(fā)布焚書令。焚書令的建議人是（）2、秦始皇發(fā)布“焚書令”的時間是（）

2024-11-27 21:35

20xx秋川教版歷史七年級上冊第6課春秋爭霸同步練習-展示頁

【摘要】春秋爭霸練習一、選擇題“臥薪嘗膽”終成霸業(yè)的是（）游戲《大話春秋》成功再現(xiàn)了春秋時代的上古世界。游戲中。你會認識到春秋時期的第一位霸主是（）“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在中央電視臺播出．它反映的史實是（），各大諸侯國

2024-12-11 12:40

20xx秋川教版歷史七年級上冊第14課絲綢之路同步練習-展示頁

【摘要】《絲綢之路》練習一，選擇題：1．西域是個神秘的地方，西域指是（）A．今西藏地區(qū)B．今西北地區(qū)C．河西走廊D．今新疆天山南北地區(qū)2．張騫是通西域的第一人，漢朝和西域往來日趨頻繁始于（）A．張騫第一次出使西域后B．張騫第二次出使西域后C．西漢設立西域都護后

2024-12-15 05:43

20xx秋川教版歷史七年級上冊第2課原始農耕生活同步練習-展示頁

【摘要】《原始農耕生活》練習一、選擇題：1．原始農業(yè)出現(xiàn)的標志是（）A．原始農業(yè)和商業(yè)B．原始農業(yè)和手工業(yè)C．原始手工業(yè)和商業(yè)D．原始農業(yè)和畜牧業(yè)2．生活在長江流域原始農耕時代的居民是（）A．北京人B．山頂洞人

2024-12-11 12:35

20xx秋川教版歷史七年級上冊第2課原始農耕生活同步練習-展示頁

【摘要】第2課原始農耕生活一、單項選擇題。1我國是世界上最早種植粟的國家之一。下列遺址中，最有可能為這一結論提供證據的是（）A北京人遺址B山頂洞人遺址C河姆渡遺址D半坡遺址2下列能展現(xiàn)長江流域居民制作骨耜、種植水稻鞥原始農耕生活圖景額文化遺址是（）A元謀人遺址B北京人遺址

2024-12-10 08:21

2016秋川教版歷史七年級上冊第13課西漢的興盛-展示頁

【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第13課西漢的興盛情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站秦時明月漢時關滾滾黃河藍藍的天壯士鐵馬將軍劍旌旗半卷出長安女兒柔腸男兒膽滔滔熱血汗衣冠大漠無垠江湖遠暴雨驚雷亦如磐美人淚杯中酒

2024-12-12 12:18

2016秋川教版歷史七年級上冊第15課東漢的興衰-展示頁

【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站情境導入漢武帝以后，統(tǒng)治階級日益腐朽，西漢開始從強盛走向衰落。到公元前后，階級矛盾異常激烈，西漢政權已像一個病入膏肓的患者，無可救藥了。東漢政權是怎樣建立的？東漢后期為什么會爆發(fā)黃巾起義？這些就是我們本節(jié)課

2024-12-20 04:54

20xx秋川教版歷史七年級上冊第7課戰(zhàn)國七雄同步練習-展示頁

【摘要】《戰(zhàn)國七雄》練習一、選擇題：一、選擇題1.“夏商與西周，東周分兩段，春秋與戰(zhàn)國”在這句朝代歌中戰(zhàn)國時期是指（）A、約公元前21世紀--約公元前16世紀B、約公元前16世紀--約公元前11世紀C、公元前11世紀—公元前8世紀D、公元前475年—公元前22

2024-12-11 12:31

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產生與早期發(fā)展-展示頁

【摘要】川教版七年級上冊歷史第2單元第4課教案《國家的產生與早期發(fā)展》－、課程目標（一）內容標準通過商鞅變法了解戰(zhàn)國時期的社會變革。（二）教學目標[來源:Z§xx§k.Com]1．知識與技能[來源:Z+xx+m]了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制農具和牛耕的廣泛使用情況和都江堰水

2024-12-01 00:44

20xx秋川教版歷史七年級上冊第3課遠古祖先的傳說同步練習-展示頁

【摘要】《遠古祖先的傳說》練習一、選擇題：1．有一個歷史興趣小組想要探究炎帝部落和黃帝部落的發(fā)祥地，他們應該去的地方是（）A．長江流域B．珠江流域C．黃河流域D．淮河流域2．搜集歷史史料是學習和研究歷史不可缺少的手段之一，請看下列材料：分地之利，制耒耜，教民農耕，神而化之，使民宜之。這是開創(chuàng)了我國原始農業(yè)文明的始祖是：

2024-12-15 05:43

20xx秋川教版歷史七年級上冊第16課秦漢時期的文化同步練習-展示頁

【摘要】《秦漢時期的文化》練習一、選擇題：1．造紙術是我國四大發(fā)明之一，下列關于造紙術發(fā)明的說法不正確的的（）A．中國是世界上最早發(fā)明紙的國家B．西漢前期就從“積飄絮成絮紙”中得到啟示發(fā)明了紙C．這是中華民族對世界文明的貢獻D．東漢蔡倫發(fā)明了造紙術2．秦漢時期科技成就領先與世界，對人類文化傳播者貢獻大的是（

2024-12-15 21:06

2016秋川教版歷史七年級上冊第16課秦漢時期的文化-展示頁

【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第16課秦漢時期的文化情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第3課科學技術的重大成果竹簡帛書造紙術發(fā)明前我國的書寫材料情境導入龜甲、獸骨青銅器第3課科學技術的重大成果有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版第3課

2024-12-20 04:54

2016秋川教版歷史七年級上冊第11課秦朝的統(tǒng)一-展示頁

【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第11課秦朝的統(tǒng)一情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站古風李白（701～762字太白號青蓮居士）秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。銘功會稽嶺，騁望瑯琊臺。刑徒七十萬，起土驪山隈。

2024-12-20 08:14

2016秋川教版歷史七年級上冊第6課春秋爭霸3-展示頁

【摘要】?“春秋五霸”?齊桓公首霸?晉楚爭霸?吳越爭霸?課堂小結第6課春秋爭霸生動形象，言簡意賅，是成語的突出特點。如果說，通過“反戈一擊”，我們可以了解商朝滅亡的歷史，那么，“退避三舍”、“一鳴驚人”、“問鼎中原”、“臥薪嘗膽”等一系列成語則可以幫助我們了解春秋時期諸侯爭霸的歷史。導入春秋戰(zhàn)車（想象畫）

2024-12-07 22:20

20xx秋川教版歷史七年級上冊第12課陳勝、吳廣起義(留存版)

20xx秋川教版歷史七年級上冊第12課陳勝、吳廣起義-文庫吧

20xx秋川教版歷史七年級上冊第12課陳勝、吳廣起義-wenkub

20xx秋川教版歷史七年級上冊第12課陳勝、吳廣起義(已修改)